唯一的聽(tīng)眾讀后感作文300字
唯一的聽(tīng)眾，讓我明白了：文中那位老教授真誠(chéng)無(wú)私和鼓勵(lì)年輕成才的美德。今天小編帶給大家的是唯一的聽(tīng)眾讀后感作文300字，如果你喜歡的話，記得分享給更多好友哦!
唯一的聽(tīng)眾讀后感作文300字篇1
前些天，我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》一課。
文中，“我”對(duì)音樂(lè)一竅不通，因一個(gè)老婦人善意的謊言而變成了一名小提琴手。善意的謊言是美好的，是溫馨的，老婦人聲稱(chēng)自己是一個(gè)聾子，騙取年輕人的信任，給予鼓勵(lì)，雖說(shuō)是“騙取”，但也是好心，給予了他人溫暖。
說(shuō)起善意的謊言，我們每個(gè)人在生活中都遇到過(guò)，即便是五六歲的孩子。小時(shí)候，我們生病時(shí)都不愿意打針，家長(zhǎng)呢，便編出各種謊言來(lái)騙我們打針;上學(xué)后，父母總會(huì)說(shuō)一些謊話來(lái)激勵(lì)我們，當(dāng)我們考了一百分，他們卻又變卦了;以后···
大家想，如果沒(méi)有家長(zhǎng)善意的謊言，生病時(shí)我們拒絕打針，拒絕努力學(xué)習(xí)，我們會(huì)怎樣?生病不打針，病會(huì)加重，甚至引發(fā)其他疾病;不努力學(xué)習(xí)，在校老師總開(kāi)小灶，回家家長(zhǎng)總批評(píng)教育，長(zhǎng)大以后找不到好工作···
善意的謊言雖然也是謊言，卻是建立在好的出發(fā)點(diǎn)上的，雖為謊言，他一樣可以像春天一樣溫暖人心···
唯一的聽(tīng)眾讀后感作文300字篇2
唯一的聽(tīng)眾，讓我明白了：文中那位老教授真誠(chéng)無(wú)私和鼓勵(lì)年輕成才的美德。
故事是這樣的：作者雖然在音樂(lè)方面是個(gè)白癡，可作者還是非常喜歡拉小提琴可由于拉的不好作者的父親和妹妹說(shuō)：她拉小提琴就像是在鋸床腿。聽(tīng)完后作者十分的沮喪，所以從此以后就在也不在家中練習(xí)了，有一天清晨作者找到了一個(gè)練琴的好地方——在家中的后面有一個(gè)幽靜的小森林。所以一直就在那里練，可是有一天當(dāng)作者拉完琴后突然發(fā)現(xiàn)自己的身后，一直有一位老太太，在關(guān)注著自己拉小提琴。作者想：一定是自己拉小提琴的聲音太難聽(tīng)了，打擾了老人的清凈。這是我紅著臉準(zhǔn)備要溜走，這時(shí)老教授似乎看出了我的擔(dān)心。指了指耳朵說(shuō)：“我聽(tīng)不見(jiàn)。”很快作者發(fā)現(xiàn)自己變了，小提琴拉得越來(lái)越好。
這些全部因?yàn)槟俏焕辖淌诘墓凇?/p>
唯一的聽(tīng)眾讀后感作文300字篇3
唯一只有一個(gè)的，獨(dú)一無(wú)二的聽(tīng)眾，聽(tīng)演講，音樂(lè)和廣播的眾人。一般來(lái)講，聽(tīng)眾應(yīng)該是很多的人，這里用唯一來(lái)限定，突出了聽(tīng)眾的特別與重要的確，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)白癡來(lái)說(shuō)，有音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，聆聽(tīng)自己的演奏這份鼓勵(lì)與愛(ài)護(hù)，是多么彌足珍惜啊!哦，你可能不是太懂吧?別著急，聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)。
本文記敘了我曾是個(gè)音樂(lè)白癡，不敢在家里練琴，就悄悄地來(lái)到樓區(qū)后面的一片樹(shù)林里練琴，在那兒，我遇到了音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授在他的鼓勵(lì)下我終于學(xué)會(huì)啦拉小提琴的事。由一個(gè)白癡成長(zhǎng)為能上臺(tái)演奏的小提琴手，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)青年人成才的美德，表達(dá)了我對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
那唯一的聽(tīng)眾，不僅給了我勇氣，更給了我成功的信心。其實(shí)，每個(gè)人都有天分，每個(gè)人都可以成功，但是，成功的道路從來(lái)不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折和打擊。這時(shí)，我們需要的是一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我們重拾信心，大步向前，與成功的距離更近。哪些那些將自信與鼓勵(lì)給予我們的人，也別忘了將鼓勵(lì)與贊賞給予他人。
唯一的聽(tīng)眾讀后感作文300字篇4
我讀了《唯一的聽(tīng)眾》深受感動(dòng)，我體會(huì)到了那位老太太為了讓“我”拉好小提琴裝成聾子的良苦用心。
“我”的小提琴拉得很不好，不好意思在眾人面前獻(xiàn)丑，只能每天偷偷地跑到小樹(shù)林去練習(xí)�？墒敲鎸�(duì)木椅上的老婦人，“我”又怕自己難聽(tīng)的琴聲擾亂了老人獨(dú)享的幽靜，但老人善意的謊言讓“我”鼓起了勇氣繼續(xù)練習(xí)。她說(shuō)“我”的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福，更是讓“我”欣喜不已，更加盡力練習(xí)。
最后，“我”拉出來(lái)的曲子讓專(zhuān)修音樂(lè)的妹妹大吃一驚，“我”才知道那位老人的真實(shí)身份，還有，她并不聾。但這已經(jīng)不重要了，她善意的謊言已經(jīng)讓“我”成功。
這讓我想到了《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年，為了能讓我安心看書(shū)謊稱(chēng)家中有馬買(mǎi)下了我的馬草。
或許你會(huì)說(shuō)這只是些微不足道的事情，但是因?yàn)橛羞@些善意的謊言，世間才有了更多溫暖。
唯一的聽(tīng)眾讀后感作文300字篇5
讀完《唯一的聽(tīng)眾》這個(gè)故事，我非常有感受。
這則故事主要講了，“我”在音樂(lè)這方面是個(gè)白癡，拉出的聲音就像在鋸床腿。最后，“我”不敢再家里拉小提琴，來(lái)到了樹(shù)林，而“我”遇到了說(shuō)自己是聾子的音樂(lè)教授，她一次次的鼓勵(lì)，讓“我”成了有名的小提琴手。當(dāng)教授鼓勵(lì)而成就了年輕人的時(shí)候，我情不自禁的想起了我的母親。
有一次，我考試時(shí)因粗心大意而犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，考砸了。在回家的路上，想著自己回家后會(huì)被媽媽狠狠的訓(xùn)斥。到家后，媽媽急切地問(wèn)我：“考試考得怎么樣?”我慢慢從書(shū)包里拿出考卷，交到媽媽手里，我閉緊眼睛，準(zhǔn)備接受媽媽的訓(xùn)斥，但媽媽并沒(méi)有罵我，而是溫柔地摸摸我的腦袋，像這位教授一樣，深沉地注視著我，親切地說(shuō)：“考試不理想，你自己心里也很難受對(duì)嗎?”我聽(tīng)了媽媽的話，忐忑不安地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“粗心大意可以糾正，但不懂的地方一定要弄懂。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我決心下次考試一定要拿高分。
即便是幾次小小的鼓勵(lì)，也能讓年輕人成功，比起訓(xùn)斥，鼓勵(lì)的言語(yǔ)更讓人接受和進(jìn)步。