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誰動了我的奶酪400字讀后感

發(fā)布時間:2020-01-08

誰動了我的奶酪400字讀后感

  這個暑假,我讀完了美國著名作家斯兵塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書,使我受益匪淺。下面第一范文網(wǎng)網(wǎng)要分享給你的是誰動了我的奶酪400字讀后感,希望你能喜歡。

誰動了我的奶酪400字讀后感篇1

  兩個小矮人,哼哼和唧唧運用了思考的能力,他們每到一條走廊就會用筆做個記號,避免了迷路,重復(fù)再走的錯向。這樣比小老鼠們走進(jìn)死胡同的機(jī)會少多了。小矮人他們找了很長時間總有在某個走廊的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C

  站,終于早到了自己想要的奶酪。

  嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早,然后沿著相同的路線跑進(jìn)迷宮,經(jīng)過了一段時間小老鼠們也找到奶酪C站了,奶酪c站了堆滿了各種各樣的奶酪,他們也不知道奶酪是從哪里來的,他們認(rèn)為是誰吧奶酪放在那里的,他們

  理所當(dāng)然的認(rèn)為奶酪總會在哪里的。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的徒步向奶酪C站去。有時候他們也會帶朋友到奶酪C站去參觀。哼哼說這是奶酪是我們付出了長期艱苦的努力才找到的,我們當(dāng)然有資格擁有它們。就這樣哼哼

  和唧唧的的自信開車膨脹了起來,面對成功他們開始妄自尊大災(zāi)這樣安逸的生活他們絲毫沒有察覺草正在發(fā)生變化。

  小老鼠們每天早早的來到奶酪C站吃飽了就回家,第二天一大早就準(zhǔn)時到奶酪C站。隨著時間的流逝,嗅嗅和匆匆回四處聞一聞,抓一抓,看看幾天跟昨天有沒有變化,等到?jīng)]有任何異常他們才坐下來嘻嘻的品味著奶酪,好好享受一番。

誰動了我的奶酪400字讀后感篇2

  這是一本很有教育意義的書,我花了一個晚上的時間才把它讀懂的。

  書中講了很久以前,在一個遙遠(yuǎn)的地方住著四個小家伙。他們每天都在迷宮中跑來跑去尋找奶酪充饑,并且享受著其中的樂趣。其中,有兩只小老鼠,一只叫“嗅嗅”,一只叫“匆匆”;另外兩個是小矮人,一個叫“哼哼”,而另一個叫“唧唧”。他們的身材只有老鼠一樣大小,但模樣和行為都很像現(xiàn)在的人類。我還從故事中四個主人公身上找到了自己的影子,有時候我們會像嗅嗅一樣及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆一樣立刻采取行動,果斷做出判斷;或者像哼哼一樣擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)抵制變化;或者像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地做出調(diào)整。不管我們選擇哪一方面,我們都有一個共的目標(biāo):在迷宮中找到出路,在生活中摸清方向,從而在這個變幻莫測的時代品味成功。這就是我們多變的人性。

  它還讓我懂得了:我們在現(xiàn)實生活中做事要時刻感受改變,及早注意細(xì)微變化,這會有助于我們適應(yīng)即將到來的大的變化。

誰動了我的奶酪400字讀后感篇3

  這講的是在一個遙遠(yuǎn)的地方,住這四個小家伙。他們?yōu)榱颂铒柖亲樱刻煸诿詫m里尋找奶酪。他們分別是小老鼠,“嗅嗅和匆匆”,還有小矮人“哼哼和唧唧”。

  小老鼠靠他們的自覺找奶酪,而小矮人的行為和人差不多,他們則靠腦袋找奶酪。小老鼠不會把事想復(fù)雜,但它們經(jīng)常碰壁。而小矮人則用他們的思考能力搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法。終于,他們四個在奶酪C站,找

  到了自己想要的奶酪。

  但奶酪總有用光的時候,老鼠們的行動就是趕緊出發(fā)尋找其他奶酪。而小矮人們卻都呆住了,他們不明白奶酪怎么一夜之間就不見了呢?他們一直在尋找著答案,他們不斷的在自欺欺人。一直到老鼠們都已經(jīng)找到了他們

  的奶酪,一個比奶酪C站還要大更多,美味更多的奶酪N站。

  小矮人唧唧才終于去尋找奶酪,但當(dāng)他到達(dá)奶酪N站時,他驚呆了,這不是幻覺吧,直到他看到他的老鼠朋友才敢決定這是真的。他總結(jié)了自己的失敗。也希望哼哼也能從恐懼中逃出,快點趕來……

  這些就是故事的大概,它告訴我很多道理,也讓我能從中釋懷。

誰動了我的奶酪400字讀后感篇4

  這個暑假,我讀完了美國著名作家斯兵塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書,使我受益匪淺。

  這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。由于奶酪不經(jīng)意的消失,使它們失去了生存源泉,然后各自做出了不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動,適應(yīng)了環(huán)境;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過思想斗爭之后,也加入了尋找奶酪的行列。而哼哼的思想始終定格在原來的狀態(tài),不能接受這種變化。最后,嗅嗅、匆匆和唧唧在奶酪N站找到了他們需要的奶酪,而哼哼卻不愿變化,他將永遠(yuǎn)地停留在奶酪C站。

  讀完這本書,我覺得在現(xiàn)實生活與學(xué)習(xí)中,奶酪更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識,鞏固舊知識,還要用各方面充實自己才能找到“新奶酪”。通過讀這本書,我知道了在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高。

  “奶酪”只是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。我覺得每個人的“奶酪”,不管是金錢、工作、學(xué)習(xí)。你隨時隨地都可以得到,可又會隨時失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”,才及時的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境,這樣,你就又會得到你想要的東西。千萬不要經(jīng)不起打擊,要靠自己的努力創(chuàng)造條件,去獲取新的“奶酪”。

  我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活的態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂!

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