讀平凡的世界有感2000字
篇一：
讀書可以靜心，可以提升自己的內(nèi)涵。我以前看的書籍大多集中在課內(nèi)，來到大學(xué)，時間完全屬于自己，于是就更想利用這充足的課余時間通過看書來充實自己。
《平凡的世界》是我到大學(xué)里讀的第一部小說，也是我最喜歡的小說之一。以前對它僅有所耳聞，但“不識廬山真面目”，只覺得這部小說的名字讓我匪夷所思。也是在圖書館的一個不經(jīng)意，我從文學(xué)書架旁路過時遇到了它，那種似曾相識的感覺，只能用一見鐘情來形容自己吧。在與它長時間的“接觸”后，我不禁愛上了它，更慶幸自己能夠那么早的就如愿以償。喜歡一個人可以只需要一個理由，同樣喜歡一本書也只需要一個理由，書中主人翁的境遇足以讓我的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，讓我找到了我們的交集，讓我找到了屬于我們自己的語言。
《平凡的世界》誕生于著名作家路遙之手，是一部全景式的表現(xiàn)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說。小說中深刻地展示了普通人在大時代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的路程，刻畫了社會各階層的普通人物形象。小說以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會面貌。小說分為三部，每個部分都各具特色。俗話說“一千個讀者，一千個哈姆雷特”，三部中讓我感觸最深的是第一部。第一部主要講的是農(nóng)民子弟孫少平的高中時代，有感而發(fā)也許正是因為我剛走出我的高中時代吧。
在高中，出身貧寒的他自尊心很強;他的學(xué)習(xí)和勞動都十分優(yōu)秀，曾與地主家庭出身的郝紅梅互相愛憐，可后來郝紅梅卻與家境優(yōu)越的顧養(yǎng)民戀愛。少平高中畢業(yè)，回鄉(xiāng)生產(chǎn)，但他并沒有消沉，他與縣革委副主任田福軍的女兒田曉霞建立了友情，在曉霞的幫助下，他無時不刻地關(guān)注著外部的世界，積極進(jìn)取，時刻讓自己汲取養(yǎng)分。小說中每個人物的性格都深深地吸引著我，讓我沉醉其中，不僅為少平的進(jìn)取心態(tài)感嘆，還有孫少安的踏實能干，潤葉的執(zhí)著，金波的義氣，蘭香的聰明懂事……
一個貧困家庭的孩子，能夠到縣城里讀書很不容易�，F(xiàn)實的落差深深地刺痛著他敏感的自尊心，可是他的自信心卻又讓他一次次堅定地走了過來。也就是這樣的生活背景，更加讓他對美好的生活充滿了無限向往。為了尋找精神支柱，他愛上了看書，愛上了書中的人物，從書中他找尋到了自己的伙伴和知己，他喜歡保爾的剛強，喜歡《紅巖》、《卓婭和舒拉的故事》…… “書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這句話對孫少平來說有著特別的解釋“書中自有精神糧”。他千方百計地搜集到各種書籍，每天都沉浸在書的海洋中。在那個物質(zhì)匱乏的時代，精神是人們生活下去的唯一支柱。雖然少平的精神世界是那樣的豐富，但現(xiàn)實的差距仍使他感到不適從。孫少平雖然進(jìn)入了“象牙塔”卻并沒有過著“象牙塔”般的生活，他無法褪去貧困帶給他的心理陰影。
如果說校園生活給孫少平帶來的是精神向往的話，那么他離校后的生活給他帶去的就是肉體的磨練和理論的實踐。他必須馬上找到生存的路徑，找到自己在這個城市中的立足點。孫紹平努力地抓住每一個工作的機會，即使工作很臟，很累，很屈辱，但他都堅持了下來。迫于生計，他根本沒有時間和理由去拒絕所謂的“卑微”的工作，他的個人勞動與奉獻(xiàn)對于整個社會而言是那樣的微不足道，在這個平凡的世界中他就是一個平凡到偉大的小卒，但他為了生活，為了自己的夢想在不停地努力，不停地奮斗。
剛到大學(xué)的我也有著很多的不適應(yīng)，在這里我也感受到了落差。迷茫、自卑充斥著我的內(nèi)心，我在努力地尋找著屬于自己的精神世界。高中生涯的結(jié)束，我的生活習(xí)慣也隨之被打亂了，現(xiàn)在少了老師的直接指導(dǎo)，多了自己的思考空間;少了學(xué)校的補課考試，多了自主的時間安排;少了身邊親朋好友的關(guān)心，但又多了選擇朋友的空間。大學(xué)的生活在讓我好奇之余，又讓我無限困惑，面對來自天南海北的同學(xué)，相差的不是年齡，更多的是我們之間的差距，從有豐富教育資源地區(qū)來的同學(xué)們，個個吹拉彈唱，樣樣精通，似乎無所不能，這一切都像雪崩一樣沖擊著我的內(nèi)心.我很困惑，困惑這所有的根源。
為什么我們之間的差距如此大?我開始自暴自棄，無法接受現(xiàn)實的落差，作為村里唯一的大學(xué)生，我給家里掙足了面子;作為學(xué)校里能來北京上大學(xué)的學(xué)生之一，我感到很驕傲�？墒窃谶@里，我卻是那樣的渺小，那樣的微不足道!我開始學(xué)會看書，想讓自己沉寂在虛幻的世界里，逃離現(xiàn)實。就是在這樣的狀態(tài)下我偶然遇見了它，遇到了這部改變我現(xiàn)狀的小說。孫少平的生活經(jīng)歷與我是那樣的相似，他帶給了我極大的鼓舞.他對生活的樂觀，他的真誠，他的責(zé)任都讓我感動。書籍的力量往往都是潤物無聲的，帶給每一位讀者的共鳴都是那樣的自然貼切。生活的態(tài)度最終決定著我們的歸屬感、幸福感，同樣的事情為什么不用積極的態(tài)度去做呢?你是舞臺的主角，更是劇場的導(dǎo)演，怎樣的演義完全由自身決定，相信自己的能力!不同的人有不同的生活軌道，本沒有太多的可比性。沒有完全平等的人，平等只是相對而言的。有些人與生俱來的東西，就有可能是一些人傾盡一生努力都不可能得到的。不把自己推到懸崖邊緣，給自己一點空間，一個喘息的機會 ，去做真實的自我。不要求自己出類拔萃，只做問心無愧。
大學(xué)四年說長不長,說短不短。抓住了就是我們的，抓不住就白白浪費了自己的生命。真心的希望我們每個大學(xué)生都有一段美好的大學(xué)回憶。這就是我的所得。
篇二：
每個人都有自己的偶像，但是，我的偶像不是舞臺上激情四射的明星，也不是商場上叱咤風(fēng)云的精英，他們只是一部小說中的主人公，他們像一粒沙子一樣渺小，卻可以像航海燈一樣為我們的人生導(dǎo)航。這部小說就是《平凡的世界》。
《平凡的世界》時間跨度從七十年代到八十年代年，全景式地反映了這個近20xx年間城鄉(xiāng)社會生活的巨大歷史性變遷，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，以整個社會的變遷，思想的轉(zhuǎn)型為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，形象地刻畫了社會各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊，自強與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸，孫氏兄弟不甘為命運的玩偶，在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價值，自強不息的命運主旋律。
當(dāng)少平在村里不當(dāng)教師后，他沒有向命運屈服，不愿一生只為填飽肚子而活著。少平青春的夢想和追求也激勵著他到外面闖蕩世界，他從漂泊的攬工漢成為正式的工人，最后又獲得了當(dāng)煤礦工人的好機遇，盡心盡力地干活，成為一名優(yōu)秀工人。
但是，這一切絕不是靠運氣。在他闖蕩過程中，他背上的疤，告訴我們他付出了多少;他破爛的行李，告訴我們他的生活有多苦;黑夜中微弱的光芒，告訴我們他的求學(xué)精神有多么頑強。是啊!生活有多苦，他就有多強!
有一種精神幫助少平度過了一次次人生的絕境，那就是堅強。如果把少平看作一棵樹，當(dāng)狂風(fēng)折斷他的樹枝時，只要樹干還在，來年春天依舊會生機盎然。在他的人生征途中，分家——他失去了大哥的肩膀，戀人的離開——他失去了甜蜜的愛情，毀容——他失去了英俊的面容。雖然這些不幸一次次把他逼向懸崖，但是，他并沒有選擇逃避，而是選擇了毅然面對。分家后，他成了家里的頂梁柱，照顧年邁的父母和供妹妹上學(xué);戀人離開后，他用沉重的勞動麻痹自己的心靈，減輕痛苦，不久，成為了一個小班長;毀容后，他由開始的憤怒，逐漸轉(zhuǎn)為平靜，坦然的接受了現(xiàn)實。他沒有被不幸壓垮，反而，脊梁更加挺直了。
少平的哥哥少安也有著同樣的頑強力和意志力。在少安的磚窯有很大發(fā)展時，他決定貸款擴建機器制磚，不料因技師根本不懂技術(shù)，磚窯蒙受很大的損失，，但他并沒有因此而放棄。一段時間后，他重整旗鼓，再創(chuàng)人生的輝煌，最終成為當(dāng)?shù)厣鐣髁x建設(shè)的領(lǐng)頭人。
少平和少安生活的那個年代需要自強不息，艱苦奮斗，而我們的這個時代更需要這種精神。有一個叫洪戰(zhàn)輝的河南人，他曾經(jīng)感動了全中國。他13歲時，就擔(dān)起撫養(yǎng)小妹妹的責(zé)任，帶著妹妹求學(xué)將近20xx年。他靠做點小生意和打零工維持生活，生活中遇到的困難與挫折，我們可想而知。甚至當(dāng)他自己回頭看時，也不太相信他真的能夠走過來。是什么幫了他呢?是堅忍不拔的精神。
但是，并不是所有的人都像少平和少安那樣堅強。一些人失戀后，就想結(jié)束自己的生命。他們認(rèn)為失去了心愛的戀人，生活不再有明天，不再有希望。然而，他們錯了。少平和曉霞之間的愛情跨越了世俗的偏見，兩顆年輕的心緊緊貼在一起，許下�？菔癄�的諾言�？墒牵旃蛔髅�，兩人最終陰陽相隔，少平痛徹心扉，痛苦不已，他用繁重的勞動麻痹自己，減少一些痛苦的思念。慢慢地，他將曉霞放入心底，讓這段刻苦銘心的愛情，成為他人生中最美麗的回憶。他又張開了雙臂，準(zhǔn)備迎接明天的朝陽，接受了不能改變的事實。
《平凡的世界》一書中，蘊含著無限的力量，每讀一次這種力量就增加幾分，面對困難與挫折的自信也增加了幾分。它已在我心中生根發(fā)芽，為我的心靈撐起一片樹蔭。我的世界因它而不再平凡。