《開(kāi)學(xué)第一天》讀后感
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是通過(guò)亞米契斯的兒子的日記改編的，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性的讀物。作品中融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。其中里面的《開(kāi)學(xué)第一天》更是生動(dòng)描繪了即將上學(xué)的孩子的心理.
下面是第一范文網(wǎng)小編為大家收集整理的《開(kāi)學(xué)第一天》讀后感，歡迎大家閱讀。
《開(kāi)學(xué)第一天》讀后感篇1
今天我讀了《愛(ài)的教育》的第一篇文章——開(kāi)學(xué)第一天，我深受啟發(fā)。
這一篇文章主要講的是恩利科母親在開(kāi)學(xué)第一天送他去報(bào)名時(shí)，看見(jiàn)街上的人很多，來(lái)來(lái)往往的，川流不息，后來(lái)還遇到了三年級(jí)時(shí)教過(guò)他的老師，最后母親帶著他來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校大廳里排滿了前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)和學(xué)生，他們不停地穿梭在人流中，忙個(gè)不停。文章主要寫(xiě)了恩利特剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的陌生的環(huán)境，他在這所學(xué)校還遇見(jiàn)了三年級(jí)教過(guò)他的老師，老師還對(duì)他說(shuō)：“恩利特，我們以后永遠(yuǎn)分別了，是嗎”?這兒讓恩利特感受到了老師無(wú)比的傷心、難過(guò)，很舍不得恩利特。還有的孩子們沒(méi)有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著校長(zhǎng)問(wèn)個(gè)不停，這又表示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。恩利特這時(shí)想到了又上學(xué)了，還要做沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實(shí)，母親是為了我們好，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)將來(lái)就能找到好的工作。
我覺(jué)得恩利特不應(yīng)該討厭上學(xué)，就像我和許多的同學(xué)一樣，每天背著書(shū)包高高興興的上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)，給家長(zhǎng)和老師們考個(gè)好成績(jī)。
通過(guò)我們提供的六年級(jí)愛(ài)的教育開(kāi)學(xué)第一天讀后感800字，大家一定會(huì)對(duì)讀后感有新的認(rèn)識(shí)，從而養(yǎng)成寫(xiě)讀后感的好習(xí)慣!
《開(kāi)學(xué)第一天》讀后感篇2
《開(kāi)學(xué)第一天》出自于《愛(ài)的教育》這本書(shū)，在這本書(shū)中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。
這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報(bào)名的事。
看完這則日記，我似乎感覺(jué)到安利柯對(duì)見(jiàn)到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對(duì)安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。
媽媽與安利柯的對(duì)話更加觸動(dòng)了我的心：“沒(méi)有一個(gè)老師是不愛(ài)學(xué)生的。越熱心的老師對(duì)學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來(lái)好像很可怕，其實(shí)他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級(jí)越高，功課越難，老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛(ài)他。”看完這一段，我仿佛有一點(diǎn)羞愧，因?yàn)槲以鵀槔蠋煷蛭覂上露鴳崙嵅黄?老師布置的作業(yè)多，我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩……
安利柯天真，勇敢的去面對(duì)新的生活，他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來(lái)。
他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心，那么作為七年級(jí)學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽(yáng)!
《開(kāi)學(xué)第一天》讀后感篇3
今天我讀了《愛(ài)的教育》的第一篇文章——開(kāi)學(xué)第一天，我深受啟發(fā)。
這一篇文章主要講的是恩利科母親在開(kāi)學(xué)第一天送他去報(bào)名時(shí)，看見(jiàn)街上的人很多，來(lái)來(lái)往往的，川流不息，后來(lái)還遇到了三年級(jí)時(shí)教過(guò)他的老師，最后母親帶著他來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校大廳里排滿了前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)和學(xué)生，他們不停地穿梭在人流中，忙個(gè)不停。文章主要寫(xiě)了恩利特剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的陌生的環(huán)境，他在這所學(xué)校還遇見(jiàn)了三年級(jí)教過(guò)他的老師，老師還對(duì)他說(shuō)： “恩利特，我們以后永遠(yuǎn)分別了，是嗎”?這兒讓恩利特感受到了老師無(wú)比的傷心、難過(guò)，很舍不得恩利特。還有的孩子們沒(méi)有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著校長(zhǎng)問(wèn)個(gè)不停，這又表示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。恩利特這時(shí)想到了又上學(xué)了，還要做沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實(shí)，母親是為了我們好，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)將來(lái)就能找到好的工作。
我覺(jué)得恩利特不應(yīng)該討厭上學(xué)，就像我和許多的同學(xué)一樣，每天背著書(shū)包高高興興的上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)，給家長(zhǎng)和老師們考個(gè)好成績(jī)。
《開(kāi)學(xué)第一天》讀后感篇4
為了培養(yǎng)我們愛(ài)閱讀，譚老師發(fā)給我們每人一本經(jīng)典小說(shuō)，我的是《愛(ài)的教育》。
這是一本教育我們?cè)鯓訍?ài)祖國(guó)、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)朋友的書(shū)，里面的故事多姿多彩。主人公安利柯是一個(gè)四年級(jí)的意大利小學(xué)生，他用日記記錄了他一年來(lái)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，帶給我愛(ài)的深意。
給我印象深刻的是第一篇日記“開(kāi)學(xué)第一天”，說(shuō)的是安利柯開(kāi)學(xué)第一天的經(jīng)歷，跟我三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天的經(jīng)歷太像了。開(kāi)學(xué)時(shí)，安利柯的父親給他學(xué)習(xí)加油，我媽媽開(kāi)學(xué)時(shí)也在我耳邊神神叨叨地說(shuō)“新學(xué)期要加油呀，你是中隊(duì)長(zhǎng)，要盡責(zé)呀”之類(lèi)的話。還有我跟安利柯一樣，也升級(jí)了，嘿!那天我們也為自已興奮，因?yàn)槲覀円呀?jīng)不是一二年級(jí)的小豆包了，而是三年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐了。我們也都蹦蹦跳跳的進(jìn)教室，眉開(kāi)眼笑地互相問(wèn)好，比比個(gè)高，聊聊開(kāi)學(xué)話題，快樂(lè)極了。而和安利柯最似的地方是我們也換老師了，數(shù)學(xué)陳老師等各科老師被換了，我還算幸運(yùn)，我們親愛(ài)的譚老師沒(méi)被調(diào)走。可是我們還是很難過(guò)，開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，陳老師路過(guò)我們班，笑瞇瞇地跟大家問(wèn)好，我也害羞地叫了一聲“陳老師”，可我們都不敢多看陳老師，因?yàn)榕掠蛛y過(guò)�？晌覀円蚕癜怖乱粯有腋＃吕蠋煻己苣托牡亟虒�(dǎo)我們。
這個(gè)故事和我的經(jīng)歷讓我明白，其實(shí)每一位老師都很愛(ài)我們，把我們當(dāng)成是自已的孩子，我們也要愛(ài)戴自已的老師。我要好好學(xué)習(xí)，好好報(bào)答老師。
《開(kāi)學(xué)第一天》讀后感篇5
金老師
我今天讀了《愛(ài)的教育》的第一則小故事《開(kāi)學(xué)第一天》。在這篇日記中，主人公恩里科遇到了一位不茍言笑的老師。他感到學(xué)校太狹窄，讓人憋得慌。我剛新學(xué)期的時(shí)候，也遇到了一些老師，其中我不太喜歡的是金老師。
因?yàn)樗芷哪猩�，那一次我們幾個(gè)女生聚在一起，談?wù)撘粋�(gè)話題：“既然生活幣能換作業(yè)，為什么不能換老師呢?”“是呀，女生肯定全票通過(guò)，反正女生比男生多。我個(gè)人就有幾十個(gè)呢!”所以金老師我不太喜歡。