《亡羊補牢》讀書筆記

　　羊丟了再去修補羊圈還不算晚.比喻出了問題以后想辦法補救可以防止繼續(xù)受損失。為了減少損失，我們一同看看人家的讀后的筆記，幫助我們深入思考。

　　《亡羊補牢》原文大概內(nèi)容

　　從前有一個牧民，養(yǎng)了幾十只羊，白天放牧，晚上趕進一個用柴草和木樁等物圍起來的羊圈內(nèi)。

　　一天早晨，這個牧民去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜間有狼從窟窿里鉆了進來，把一只羊叼走了。

　　鄰居勸告他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”

　　他說：“羊已經(jīng)丟了，還去修羊圈干什么呢?”沒有接受鄰居的好心勸告。

　　第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。原來狼又從窟窿里鉆進羊圈，又叼走了一只羊。

　　這位牧民很后悔沒有認(rèn)直接受鄰居的勸告，去及時采取補救措施。于是，他趕緊堵上那個窟窿，又從整體進行加固，把羊圈修得牢牢實實的。

　　從此，這個牧民的羊就再也沒有被野狼叼走過了。

　　《亡羊補牢》讀書筆記一

　　從前有一個牧民，養(yǎng)了幾十只羊，白天放牧，晚上趕進一個用柴草和木樁等物圍起來的羊圈內(nèi)。

　　一天早晨，這個牧民去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜間有狼從窟窿里鉆了進來，把一只羊叼走了。

　　鄰居勸告他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”

　　他說：“羊已經(jīng)丟了，還去修羊圈干什么呢?”沒有接受鄰居的好心勸告。

　　第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。原來狼又從窟窿里鉆進羊圈，又叼走了一只羊。

　　這位牧民很后悔沒有認(rèn)直接受鄰居的勸告，去及時采取補救措施。于是，他趕緊堵上那個窟窿，又從整體進行加固，把羊圈修得牢牢實實的。

　　從此，這個牧民的羊就再也沒有被野狼叼走過了。

　　《亡羊補牢》讀書筆記二

　　今天，我學(xué)習(xí)了21課中的第一篇語言：《亡羊補牢》。

　　這篇課文主要寫了一個人的羊丟了。第一次羊丟了，是因為羊圈破了個窟窿，狼從窟窿鉆進羊圈把羊叼走了。第二次羊丟了，是因為養(yǎng)羊人沒聽街坊的勸告，不修羊圈，結(jié)果羊又被狼調(diào)走了一只。這次，養(yǎng)羊人吸取了教訓(xùn)，將羊圈修得結(jié)結(jié)實實。

　　讀完這篇課文，我明白了人不能不聽勸。堅持自己的主見是好，可過于堅持就是固執(zhí)了。有一次，我和爸爸一起做皮畫。明明應(yīng)該涂成粉紅的花瓣，爸爸卻認(rèn)為該涂成綠色。我勸爸爸： 這又不是葉子，不能涂成綠色。 爸爸到好，偏要涂成綠色，結(jié)果皮畫變得特別難看。

　　希望大家都不固執(zhí)!

　　《亡羊補牢》讀書筆記三

　　我家有一本寓言故事書，我可喜歡看了。我看過的有《亡羊補牢》、《驚弓之鳥》、《一鳴驚人》等等。不過，我最喜歡《亡羊補牢》。

　　故事中的那個人養(yǎng)了一群羊，有一天，他的羊少了一只，鄰居告訴他： 羊圈的柵欄壞了，羊就是從那兒逃走的。 那個人很懶，不去修，最后羊一只也沒有了。從這個故事中，我知道出了問題以后想辦法補救，是可以減少損失的。學(xué)習(xí)也一樣，如果你有不會的問題，及時問老師或同學(xué)，你一定也可以學(xué)好。媽媽也經(jīng)常說：亡羊補牢，為時不晚。同學(xué)們，我們不能像故事中的那個人一樣啊!

　　《亡羊補牢》讀書筆記四

　　我讀了一篇叫亡羊補牢的寓言故事，有道理感悟。

　　這篇文章主要講了一個養(yǎng)羊人丟失了一只羊，鄰居發(fā)現(xiàn)了羊圈破了個洞，于是勸告他補好羊圈，沒有補上羊圈，第二天，發(fā)現(xiàn)狼又偷走一只羊一只羊，鄰居再次勸告他，可養(yǎng)羊人還是沒有聽他的勸告。最后他的羊都快被狼偷光了，他才補好羊圈，幸虧還來得及。

　　養(yǎng)羊人之所以丟失了羊，沒有及時補上羊圈，不過最后還是趁狼沒偷完羊時，聽從鄰居的勸告抓緊補好羊圈，改正錯誤，才沒有被狼偷走所有的羊。

　　其實，我們在生活或?qū)W習(xí)中也會出現(xiàn)許多錯誤，只要我們及時改正錯誤就不晚。比如說：有一次我在做一道數(shù)學(xué)題時，由于這道數(shù)學(xué)題太難了，我怎么也想不出來，直到數(shù)學(xué)老師給我叫了來一名同學(xué)，讓同學(xué)給我講題，可是，我光顧這圖省時間，光催促同學(xué)抓緊告訴我答案，其實根本就沒有把同學(xué)的講解給記在心里，這時，老師過來考驗考驗我有沒有在專心聽，我心里有些緊張。老師問了問我這到題該怎么做，我頓時啞口無言，老師這才知道我根本沒有認(rèn)真聽。老師責(zé)備了我?guī)拙�，說：“你應(yīng)該認(rèn)真聽講，不然光會做這道題，而不明白道理，遇到同類型的題肯定又不會做了。”我說：“我做錯了，我從現(xiàn)在開始認(rèn)真聽講，再也不會那么做了。”老師說：“你真棒，這樣做就對了。”于是我認(rèn)真聽講，終于把那道題弄明白了。