有關(guān)藝術(shù)的讀后感
藝術(shù)是不是高不可攀?不是這樣的。我們看看讀者們讀相關(guān)藝術(shù)的書(shū)籍后有什么收獲呢?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理有關(guān)藝術(shù)的讀后感，希望你喜歡。
有關(guān)藝術(shù)的讀后感篇一
言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。”近來(lái),一篇一二句話的小文章———“說(shuō)話的藝術(shù)”,受到許多人的推崇,有的人把它發(fā)到自己的博客上,有的物業(yè)公司把它作為溫馨提示貼在電梯里,這曾經(jīng)成為不少人發(fā)言時(shí)的藝術(shù)指南。
遇到急事,要是能沉下心思索,然后不急不躁地把事情說(shuō)清楚,會(huì)給聽(tīng)者留下穩(wěn)重、不激動(dòng)的印象,從而增加別人對(duì)你的信任度。
大事,幽默地說(shuō)
尤其是一些善意的提示,用句玩笑話講出來(lái),就不會(huì)讓聽(tīng)者感覺(jué)僵硬,他們不但會(huì)悵然接受你的提示,還會(huì)增強(qiáng)彼此的密切感。
沒(méi)駕馭的事,謹(jǐn)慎地說(shuō)
學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)話,是完成與孩子無(wú)停滯溝通的第一步。孩子不聽(tīng)我們的話,每每是由于我們精良愿望的表達(dá)方式只能引起孩子惡感;每每我們自以為是的教導(dǎo),卻把孩子逼入絕境或使孩子養(yǎng)成惡習(xí)。 說(shuō)話的藝術(shù) 讀后感
對(duì)那些自己沒(méi)有駕馭的事情,要是你不說(shuō),別人會(huì)以為你虛偽;要是你能措辭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)出來(lái),會(huì)讓人感到你是個(gè)值得信任的人。
沒(méi)產(chǎn)生的事,不要亂說(shuō) 名著讀后感范文
人們最膩煩無(wú)事生非的人,要是你歷來(lái)不隨便揣測(cè)或亂說(shuō)沒(méi)有的事,會(huì)讓人以為你為人成熟、有修養(yǎng),是個(gè)辦事仔細(xì)、有責(zé)任感的人。
怙恃常說(shuō):“不管我怎么說(shuō),孩子就是不聽(tīng)!”其實(shí)完全錯(cuò)了!不是孩子不聽(tīng),而是怙恃還沒(méi)有掌握與孩子有用溝通的語(yǔ)言。做一個(gè)稱職怙恃的第一課就是———學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)話。
學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)話,是完成與孩子無(wú)停滯溝通的第一步。孩子不聽(tīng)我們的話,每每是由于我們精良愿望的表達(dá)方式只能引起孩子惡感;每每我們自以為是的教導(dǎo),卻把孩子逼入絕境或使孩子養(yǎng)成惡習(xí)。 說(shuō)話的藝術(shù) 讀后感
對(duì)孩子表達(dá)異樣的意思,你選擇什么樣的表達(dá)方式和什么樣的詞語(yǔ)都將對(duì)孩子有很大影響。在與孩子交換的過(guò)程中,無(wú)論你是提出要求、給出答案,或者與他談?wù)剹l件、達(dá)成妥協(xié),你所利用的語(yǔ)句可能讓孩子更加樂(lè)于互助,更加自大,但也可能令他感到挫敗和得到?jīng)Q心。
每一個(gè)母親賜與孩子的愛(ài),都是無(wú)價(jià)的!
有關(guān)藝術(shù)的讀后感篇二
近日，讀完了生活的藝術(shù)一書(shū)，這本書(shū)告訴了我們幾個(gè)生活的技巧
一、 思考的技巧。這里的思考主要是指理性思考的技巧。一是指思考的幾個(gè)規(guī)則，邏輯思維;二是介紹了思考的方法，笛卡爾的方法論，一是按照順序思考問(wèn)題;在思考的問(wèn)題上，建立自己的小宇宙;二是切忌 倉(cāng)促?gòu)氖?三是知道了形體思維和語(yǔ)言思維的區(qū)別。了解了語(yǔ)言思維的力量;三是介紹了實(shí)驗(yàn)方法論，這種方法使我們了解世界和改造世界的能力無(wú)限擴(kuò)大，
二、 感情生活的技巧。如追求愛(ài)情的技巧，打扮、技藝、贊美的語(yǔ)言、一定的文化修養(yǎng)及共同的信仰;保持愛(ài)情的技巧，如新的因素、保持自然、一定的幽默感、適當(dāng)?shù)募刀市�、相敬如賓等;
三、 工作的幾個(gè)技巧。對(duì)所從事的工作要有所選擇;、自信能夠成功(從最簡(jiǎn)單的做起)、制定工作紀(jì)律、不讓無(wú)謂的感情影響工作;注意勞逸結(jié)合。二是作為服務(wù)人員的工作技巧。謙虛、靈活(包括跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路、尊重領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人嗜好、嚴(yán)守機(jī)密、主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)效力等)三是學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧，明確學(xué)生的任務(wù)是 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ，其次，要形成堅(jiān)強(qiáng)的意志;教育的目的是建立一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的框架;教育與其多而雜不如少而精;
四、 休息的多種方法。以逸待勞、睡覺(jué)、游戲、戲劇和旅游。
五、 讀書(shū)的方法。熟悉一部分作家的作品。系統(tǒng)的了解并掌握。
有關(guān)藝術(shù)的讀后感篇三
記得好像有人說(shuō)過(guò)當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己有缺點(diǎn)，說(shuō)明這個(gè)人開(kāi)始成長(zhǎng)了，依此來(lái)說(shuō)，我屬于晚熟的類型。并不是說(shuō)自己完美，只能說(shuō)是身邊朋友一直很包容我這個(gè)缺點(diǎn)，所以到了這個(gè)糾結(jié)的年紀(jì)才讓我發(fā)現(xiàn)。我性格不是很開(kāi)朗，但是確有點(diǎn)沒(méi)心沒(méi)肺，俗話說(shuō)就是“嘴邊沒(méi)有把門的，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。”基于當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)EQ時(shí)代，為了充分掌握了見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話這門技術(shù)，我購(gòu)買了這本《說(shuō)話的藝術(shù)》。
美國(guó)著名的心理學(xué)家和人際關(guān)系學(xué)家戴爾?卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人事業(yè)的成功，只有百分之二十五是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外百分之七十五要靠人際關(guān)系。”②據(jù)統(tǒng)計(jì)，人的一生有相當(dāng)大的一部分時(shí)間是在工作中度過(guò)的。在40至45年中，每星期工作5天或超過(guò)5天，每天7、8小時(shí)或更多，換言之，我們一生工作10萬(wàn)小時(shí)!其中大部分時(shí)間是在和別人一起工作中度過(guò)的。無(wú)論我們是在工作還是在娛樂(lè)，溝通是我們開(kāi)展一切活動(dòng)的必要手段。
溝通方式包括很多中，有口頭、書(shū)面、肢體等，口頭溝通應(yīng)該是運(yùn)用最普遍也是最重要的一種溝通方式。
這本書(shū)通過(guò)四篇35章的內(nèi)容告訴我們一些在人際交往過(guò)程中要注意的技巧。雖然書(shū)中講的都是些通俗易懂的道理，但是很多時(shí)候我們卻忽略了這些方法，有的方法甚至不費(fèi)我們一點(diǎn)力氣就可以做到。
說(shuō)話時(shí)面帶微笑。我們能理解微笑的含義，也知道微笑的力量，但是為什么當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，總要把煩惱也帶給身邊的人呢。
談?wù)搶?duì)方最感興趣的話題。如果我們想要交朋友，并成為受人歡迎的說(shuō)話高手，就要用熱情和生機(jī)去應(yīng)對(duì)別人，談?wù)搶?duì)方感興趣的事情。
學(xué)會(huì)用友善的方式說(shuō)話。人們不愿意改變他們的想法，不能強(qiáng)迫或迫使他們與我們意見(jiàn)一致。但如果我們用溫柔友善的說(shuō)話方式引導(dǎo)他們，他們或許會(huì)改變態(tài)度。
不要和別人爭(zhēng)論。為什么非要證明一個(gè)人是錯(cuò)的呢?難道那樣做能使他喜歡你嗎?為什么不給他留點(diǎn)面子呢?他并沒(méi)有征求你的意見(jiàn)，而且也不要你的意見(jiàn)。你為什么要和他爭(zhēng)辯呢?應(yīng)該永遠(yuǎn)不要和別人正面爭(zhēng)論。
牢記他人的名字。公司越大，人們之間的關(guān)系就會(huì)越冷漠。唯一能夠使公司變得溫暖一些的辦法就是記住他人的名字。
贊美和欣賞他人。用贊美的方式開(kāi)始和人談話，就像牙科醫(yī)生用麻醉劑一樣，病人要承受痛苦，但麻醉劑能消除這種痛苦。天底下只有一個(gè)方法能夠說(shuō)服任何人去做任何事，這個(gè)辦法就是激發(fā)對(duì)方的熱情，讓對(duì)方樂(lè)意去做那件事。
當(dāng)然書(shū)中還提到很多其他方面的技巧，但是我相信只要掌握了上面的這些方法，我們的人際溝通能力就會(huì)有很大的進(jìn)步!