語(yǔ)文讀后感大全
語(yǔ)文中有很多文章，對(duì)我們的成長(zhǎng)有很重要的影響，值得我們寫(xiě)讀后感。第一范文網(wǎng)小編精心為你整理語(yǔ)文讀后感，希望你喜歡。
語(yǔ)文讀后感篇一：《忠經(jīng)》讀后感
暑假期間，我讀了一部對(duì)我教育意義非常大的書(shū)——《忠經(jīng)》。
《忠經(jīng)》主要講了什么是忠道。忠道是宇宙及人類(lèi)社會(huì)第一要道。君主要以忠道來(lái)治理國(guó)家，國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛;而臣子為國(guó)君做事，理應(yīng)堅(jiān)守忠道原則，深思籌劃，默默實(shí)施，匡正國(guó)家失誤，安撫國(guó)民不滿。如果國(guó)君賢明，大臣忠良，萬(wàn)事就會(huì)大吉大利。
在我國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中，有許多忠于國(guó)家，忠于人民的英雄人物，他們精忠報(bào)國(guó)、不怕?tīng)奚瑸閲?guó)家和人民的利益著想，為民族的昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
南宋初年，抗金名將岳飛，從小就喜歡習(xí)武、射箭，參軍時(shí)，母親在他的背上刻了四個(gè)字：精忠報(bào)國(guó)，從此岳飛立誓報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)金兵南下侵略南宋時(shí)，岳飛帶著一顆忠心率軍奮戰(zhàn)，從金軍手中收復(fù)建康，在郾城大敗金軍，收復(fù)了許多失地。你們認(rèn)為岳飛算不算是一位忠臣呢?
我想大家都看過(guò)《楊門(mén)虎將》這部電視劇吧，楊業(yè)一家為抵御遼國(guó)侵略，英勇殺敵，屢戰(zhàn)屢勝。但在一次戰(zhàn)役中，朝中大臣潘仁美，卻為了一己之心，暗算楊家，楊家戰(zhàn)敗。大郎、二郎不幸戰(zhàn)死;楊業(yè)被遼軍圍困，撞碑而死。你們說(shuō)楊家將和潘仁美哪一個(gè)是忠臣呢?
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)民族英雄：甘將熱血沃中華的，用犧牲精神喚起民眾的抗日將領(lǐng)李兆麟，為抗日戰(zhàn)斗到生命最后一息的魏拯民，馳騁抗日戰(zhàn)場(chǎng)寧死不屈的名將趙尚志……他們哪一個(gè)不是為了國(guó)家的安危、民族的存亡，用滿腔熱血譜寫(xiě)一首首可歌可泣的抗日英雄曲?
現(xiàn)代社會(huì)中，原呼和浩特市的市委書(shū)記牛玉儒勤政為民、鞠躬盡瘁;原登封市公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞打擊犯罪分子，為群眾撐起了一把保衛(wèi)傘;還有為了祖國(guó)的榮譽(yù)不怕?tīng)奚暮教煊⑿蹢罾麄ァ①M(fèi)俊龍、聶海勝。他們一心為國(guó)家，一心為人民的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
同學(xué)們，讓我們以他們?yōu)榘駱�，為中華崛起而讀書(shū)，為國(guó)家的繁榮、民族的昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量吧!
語(yǔ)文讀后感篇二：《有人喜歡》讀后感
我們都希望自己是最好的，希望所有的人都喜歡自己，但這是不可能的。讀了《有人喜歡》，我受益匪淺。
《有人喜歡》中的主角是一個(gè)小男孩，他是山溝里的孩子，他是班級(jí)里成績(jī)最差的一名學(xué)生，他的同伴們也都不喜歡他，但他都知道，他還是那么樂(lè)觀的面對(duì)，因?yàn)�，有人喜歡他，在這個(gè)世界上，還有一個(gè)人喜歡他，那人，就是他的爺爺。
那時(shí)，一位知青剛剛到一個(gè)小鎮(zhèn)支教。他一直安靜地坐在靠窗戶的地方，眼望著窗外空蕩蕩的天空。一天下午，他遲到了，褲管兒、袖口全是泥，左手上還有一個(gè)鮮紅的小口子。知青問(wèn)他為什么遲到了，他猶豫了半天，就是說(shuō)不出遲到的理由。于是知青懲罰他站到教室后面去聽(tīng)講。那次之后，他又打了一次架。他的伙伴私下里告訴知青，“沒(méi)有人喜歡他的。”他也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這名知青“老師，你是不是不喜歡我?”知青說(shuō)：“是的，又遲到又打架，沒(méi)有人會(huì)喜歡你……”但其實(shí)，知青的話還沒(méi)有說(shuō)完，他就走了，什么話也沒(méi)有說(shuō)，小嘴一直緊閉著，就像山溝里的那個(gè)倔強(qiáng)的小孩，但隨后，他笑了笑。
第二天體育課，練單杠時(shí)，他摔傷了，躺在地上死活就是不肯去衛(wèi)生所。他的爺爺來(lái)了，連聲問(wèn)“要緊不”，他撒嬌地說(shuō)不疼。知青說(shuō)，還是去看看醫(yī)生吧。他終于驕傲地回了我一句話：“不要緊，爺爺會(huì)喜歡我的。”知青愣住了。是啊!我們沒(méi)有理由讓所有的人都喜歡自己，但總是會(huì)有人喜歡自己的，就像小男孩的爺爺。
我們不可能要求所有的人都喜歡自己，但只要有人喜歡自己，那就足夠了。那次遲到，其實(shí)他并不是故意的，他真的很喜歡這位知青，即使這位知青并不怎么喜歡他。那次遲到，其實(shí)他是去給知青摘橘子去了。那年的橘子剛剛成熟，真的很甜，他一想到來(lái)自城里的老師，一定沒(méi)有吃過(guò)他們農(nóng)村的橘子，于是，便出發(fā)了。即使這位知青并不喜歡他，但他真的好喜歡上他的課。
故事中的那個(gè)小男孩，他真的很樂(lè)觀，即使他知道自己的老師不喜歡自己，可他還是那么開(kāi)朗，積極向上。他知道，自己無(wú)法做的最好，但他一直在嘗試做得更好。他的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
語(yǔ)文讀后感篇三：《蒂利的故事》讀后感
就在不久前，我看了一條過(guò)去的新聞，新聞講的是一個(gè)十歲英國(guó)女孩拯救了百余人的故事。
故事發(fā)生在泰國(guó)普吉島，這是一長(zhǎng)突如其來(lái)的海嘯。當(dāng)海嘯來(lái)臨之際，所有來(lái)這旅游的游客都沉浸在歡樂(lè)之中，只有十歲的英國(guó)女孩蒂利首先發(fā)現(xiàn)了這場(chǎng)災(zāi)難。她看著海天交匯之處的白色巨浪，一下聯(lián)想到地理課本上關(guān)于巨浪的知識(shí)——就在圣誕節(jié)前，她還在思考老師布置的關(guān)于巨浪的討論題目。意識(shí)到災(zāi)難即將降臨的她，十分的鎮(zhèn)定，立即說(shuō)服了父母，并和他們一起動(dòng)員海灘上的游客撤離。她的父母在第一時(shí)間里做出了正確的判斷，他們選擇相信了她。當(dāng)百余名游客剛剛抵達(dá)高地時(shí)，海嘯便無(wú)情地吞沒(méi)了這片海灘。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，她的的故事宛如一朵奇葩，極其有效的避免了這次災(zāi)難的發(fā)生，當(dāng)海嘯來(lái)臨時(shí)，百余名游客竟無(wú)一受傷，這真是一場(chǎng)奇跡。你們或許認(rèn)為，小女孩蒂利就是這個(gè)奇跡的締造者，但真正創(chuàng)造奇跡的，是她的父母。
她的父母，是這場(chǎng)奇跡的締造者，如果不是她的父母選擇相信了她，那她就算真的發(fā)現(xiàn)了這場(chǎng)災(zāi)難又如何?我忽然記得我媽媽的那臺(tái)老收音機(jī)，在以前，那是一件非常貴重的東西，結(jié)果，就被我給這么拆了。什么蓋子電池，我都拆了，我還不小心弄斷了幾根電線。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)自己的這輩子都完了。我呆呆的蹲在那里，就像一條可憐的小狗。媽媽?zhuān)吹搅耍龊跻饬系氖�，她的�?nèi)心一片平靜，她對(duì)我說(shuō)：“你一定會(huì)幫我把它修好的吧!”之后，我居然真的修好了。如果媽媽當(dāng)時(shí)不相信我，就算我真的能修好又如何。
在一般的家庭中，對(duì)于孩子提出這類(lèi)異想天開(kāi)的事情，父母一般都不會(huì)信以為真吧!甚至，有的父母會(huì)以為他們的孩子在無(wú)理取鬧。脾氣暴躁的父母，甚至有可能粗魯?shù)貙?duì)待他們的孩子，讓他知道，在這個(gè)時(shí)候，不能開(kāi)這種玩笑�？伤母改�，竟真的相信了一個(gè)十歲小女孩說(shuō)的話，她說(shuō)的這場(chǎng)海嘯，就好似一個(gè)陌生人跟你說(shuō)明天就是世界末日，但她的父母，真的就相信了。她的父母有耐心，才能充分尊重孩子的想法和意見(jiàn)，而不是簡(jiǎn)單粗暴地予以壓制。也正是他的父母的行動(dòng)，讓更多的逃離了災(zāi)難，這才造就著這場(chǎng)災(zāi)難中的奇跡。他們?yōu)檫@場(chǎng)不幸的災(zāi)難增添了一絲亮色。