《拔苗助長》讀后感
《拔苗助長》告訴我們做事不能急于求成，不然得不償失。下面是第一范文網(wǎng)小編給大家準(zhǔn)備的《拔苗助長》讀后感，僅供參考!
《拔苗助長》讀后感篇一
今天，我讀了《拔苗助長》這個成語故事。
書中講的是：從前有一個宋國人，性子很急，不管做什么事情都要比其他人快，剛種下的稻田，就想比別人的稻田長的快一點。他天天到稻田里看他的青苗長高了沒有，可是，青苗天天就是一個樣，看不到青苗的生長變化。他非常著急。一次，他終于下定了決心把一棵棵青苗都拔高了一點，心里還樂滋滋的想：哈哈!我太聰明了!這樣他們就會長得快一點了!我也就很快就能收獲了!
就這樣，他一直忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢!他回家之后，又累又高興，說：“我已經(jīng)幫麥苗長高了，還高了一大截呢!這次我總算沒有白忙活一場，我們很快就會吃上青菜啦!”
他的家人聽了，心理疑惑不解，知道他怎么幫麥苗長高的。他的兒子帶著好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪!青苗全枯萎了!他這才醒悟過來：“原來什么事情都不能太著急，要不然會事與愿違的!我怎么就那么的笨呢!”
讀了《拔苗助長》這個成語故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ɑ虼胧�，遵循人、事、物的特有�?guī)律，要用足夠的耐心去等待、觀察，不然不但沒有收獲，而且還會白忙活一場，適得其反，反而徒勞無功，出力不討好。這和我們學(xué)習(xí)的道理一樣，不能一下把所有的知識全學(xué)完，文化知識要一點一滴的學(xué)習(xí)積累，千萬不能犯《拔苗助長》的錯誤!
《拔苗助長》讀后感篇二
相信，《拔苗助長》這個成語故事大家都聽過吧�！栋蚊缰L》這個成語故事就是告訴人們：如果不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結(jié)果反而會一事無成的道理。雖然，《拔苗助長》的故事被人們當(dāng)作了一個歷史笑話，人們也明白了這個笑話給大家的啟示，然而這個笑話卻在千百年后的今天重演，且愈演愈烈。
由于社會競爭日趨激烈，許多家長在望子成龍、望女成鳳的心理驅(qū)使下，不顧孩子的興趣、特長，給孩子報許多課外補習(xí)班。一到雙休日，家長就帶著孩子“趕場子”，剛上完作文班，就馬不停蹄地往奧數(shù)班跑，上完奧數(shù)，還得去練琴……，回到家又要做學(xué)校的作業(yè)，這樣兩天下來，孩子和家長都累得筋疲力盡。更可怕的是，有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結(jié)果有的同學(xué)由于體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內(nèi)的基礎(chǔ)知識都沒學(xué)好，怎么去接受課外提高班的知識呢?也有些同學(xué)，因為提高班上的內(nèi)容太高深，無法理解，學(xué)得非常吃力，而漸漸厭學(xué)。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米!
有些家長深知拔苗助長不符合我們孩子身心發(fā)展的規(guī)律，可又不得不那么去做，總擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，我的父母就是這種心理。家長們自從孩子上學(xué)后，就在忙著找學(xué)校，進了好的小學(xué)，又得為初中做準(zhǔn)備�，F(xiàn)在很多中學(xué)的入學(xué)考試，考的并不只是課內(nèi)的知識，更多的是課外知識，所以我們這些小學(xué)生在小學(xué)階段就得學(xué)完初中的英語，學(xué)習(xí)令初中生都頭疼的幾何知識。我們這些“小皇帝”、“小公主”們真是太累了!可沒辦法，為了自己的“將來”，我們還是得煎熬呀!
玩本來是我們小孩子的天性，卻被殘忍地剝奪了，讓我們的童年沒有了光彩。我真希望那些中學(xué)不要再為難我們，不要讓我們接受一些不切實際的考試了!相信這樣，家長也不會為難自己的孩子，我們就會擁有一個七彩的童年!
《拔苗助長》讀后感篇三
《拔苗助長》這個寓言故事講的是：宋國有個農(nóng)夫，覺得田里的禾苗長得慢，非常著急。一天，他決定把禾苗一棵棵拔高一點，這樣就會長得快一點了!就這樣，他一直忙到天黑，回家之后又累又高興地說：“我已經(jīng)幫禾苗長高了!”他的兒子聽了，很好奇，怎么幫禾苗長高的呢?第二天一早，跑到田地里一看，天哪!禾苗都枯死了!
我的讀后感：讀了這個故事之后，我明白了做什么事情都不能急于求成，要有足夠的耐心，要選擇適當(dāng)?shù)姆椒�，要遵循事物的客觀規(guī)律。不然，不僅沒有收獲，白費了力氣，反而變成了壞事。這和我們學(xué)習(xí)的道理一樣，不能一下子就學(xué)會所有的知識，要堅持不懈地學(xué)習(xí)，一點一滴地積累，千萬不能犯《拔苗助長》的錯誤!
家長的讀后感：這篇文章主要講述了：有個性子很急的宋國農(nóng)夫，日夜盼望種下的禾苗長得快些，就每天去看�？墒�，他老是覺得禾苗長得很慢。于是，他絞盡腦汁想出了個“好”辦法：把禾苗拔高一點。他回到家跟家人說了這件事，兒子聽了疑惑不解，急忙去看看禾苗，可禾苗已經(jīng)枯死了。這位農(nóng)夫違背了禾苗的自然生長規(guī)律，使用了不科學(xué)的種植方法，存在急于求成的心理等，最終落得個弄巧成拙、適得其反、徒勞無功的下場。這個寓言故事告訴我們一個道理：無論做什么事情，我們都要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，單憑主觀意愿做事，往往會事與愿違。
欲速則不達。當(dāng)前，很多家長都犯了“拔苗助長”的錯誤。他們“望子成龍、望女成鳳”心切，急于想讓孩子“一口吃成胖子”。于是，逼著孩子學(xué)習(xí)一些與實際年齡不相符的高難度的知識，不給孩子自由放松的時間，不給孩子自己支配的時間。不管孩子愿不愿意，有沒有興趣，給孩子報了這樣那樣的特長班、興趣班等之類的學(xué)習(xí)班。只要孩子考試成績不理想，就破口大罵。由于孩子只顧著學(xué)習(xí)那些困難的新知識，沒時間復(fù)習(xí)，不僅一些重要的課內(nèi)知識都忘掉了，而且那些“新知識”也理解不了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差了。從而錯誤地認(rèn)為孩子“學(xué)的還不夠多”，又逼著孩子去學(xué)習(xí)很多新的知識，又給孩子報了許多學(xué)習(xí)班。如此一來，形成了惡性循環(huán)，到頭來學(xué)無所成，白忙活一場。
“冰凍三尺非一日之寒。”同樣，學(xué)習(xí)知識也是靠一天一天，一點一點地積累，決非一蹴而就，一勞永逸。要一步一個腳印，踏踏實實從現(xiàn)在學(xué)的課內(nèi)知識開始，循序漸進，循循善誘。當(dāng)然，因材施教也很重要。孩子有足夠的學(xué)習(xí)能力或者孩子愿意，不妨參加一兩個興趣班，多學(xué)一些知識，可以適當(dāng)提高一下。另外，學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)成績才能得以提高。