讀永生的眼睛有感300字5篇
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在這個單元中，我們學習了關于熱愛生命的課文。其中讓我受益匪淺的是《永生的眼睛》。
這篇文章主要寫了琳達一家人三代已經(jīng)和準備為盲人捐贈眼角膜的動人事跡，贊揚了琳達一家人無私奉獻、關愛他人的精神。
我最佩服文中的溫迪。她雖然未成年，但是她有一顆充滿著愛和巨大勇氣的心靈。我們小學生應該學習她那不怕任何困難和無私奉獻的精神。想想現(xiàn)在社會上盲人的確不少。如果大家都有捐贈器官的想法，在死后都能幫助到別人，那是多么有意義的啊!琳達一家人的勇氣和愛心深深地感染了我，幫助我堅定了決心，我死后也要捐贈完好的器官，幫助殘疾人恢復健康。
如果我們每個人都獻出一份愛，那世界就充滿陽光;如果我們都有無私奉獻的關愛他人的精神，那世界將變得更加美好。
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課文記敘了一家三代人已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜動人事跡。
“這一刻，我仿佛看到了金發(fā)的溫迪，她手中的畫筆依舊不停的揮動著，她的碧眼仍然閃耀著耀眼的光芒。”這一句作者再一次使用了“驕傲”一詞，表達了“我”對女兒溫迪的美好心愿的支持和認可。特意強調(diào)溫迪的畫筆，意在告訴我們，只要以自己的愛心來勾畫生活，生命才更加美麗，更加有意義。這篇課文告訴我們以自己的愛心給他人帶來緈福，生命才更有意義。
我們的現(xiàn)實生活中，就有很多這樣的人。例如上次學校組織捐款就有許多人捐了100元或100多元的。
任何人都無法逃避生、老、病、死，但在人生的盡頭，若能將仍然可用的器官用來挽救延續(xù)他人的生命，那是何等美好的事情啊!它體現(xiàn)了生命的美好，人性的真善美。讓我們學著關愛他人吧!讓無私奉獻的崇高精神永遠傳承下去!
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今天，我?guī)е鼻械男那椋豢跉庾x完了一篇感人的文章——《永生的眼睛》。課文記述了琳達一家人為盲人捐獻器官的動人事跡，贊美了他們關愛他人，無私奉獻的高尚情操。
當我讀完課文，我和琳達一樣不理解，認為親人死后還要把他的器官捐出去很殘忍。后來，又想了想，如果你能給予他人最珍貴的東西莫過于你身體的一部分，如果死亡之軀能有助于他人恢復健康，這樣的死才有意義。有的人得了尿毒病，把自己的器官捐給別人;有的人和溫迪的外公一樣把自己的角膜獻出;還有的人在手術臺上急需用血時，別人把自己的血捐給他們。我死后也要把我的角膜獻給盲人，讓他們能重見天日。當移植手術成功時，當他們能在草原上奔跑時，當他們能在小溪玩耍時，站在天堂的我，這時也會感到欣慰。
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前天，賴老師布置了一個作業(yè)，讓我們讀十八課后寫讀后感。大家來欣賞一下我的讀后感吧。
《永生的眼睛》主要寫了琳達的媽媽和爸爸死后都捐贈眼角膜和器官。琳達和她的女兒也決定將這種做法一代代傳下去。
他們這樣的做法感動了我，也感動了世界上所有的人。
有一次，我看了一則新聞。一位農(nóng)民的妻子因為交通事故傷重不治，他與家人商量，決定將妻子的器官捐贈給了需要的人。他們的決定挽救了7條人的生命，使1人重見天日。當時記者采訪農(nóng)民叔叔，問他為什么要這樣做?他說：“之前我的一只眼睛看不見東西，是一位有愛心的人捐了眼角膜給我，所以我要幫助有需要的人。”
多么善良樸實的人啊!我們一定要學習他奉獻精神。
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今天，我?guī)е鼻械男那�，一口氣讀完了一篇感人的文章——《永生的眼睛》。課文記述了琳達一家人為盲人捐獻器官的動人事跡，贊美了他們關愛他人，無私奉獻的高尚情操。
當我讀完課文，我和琳達一樣不理解，認為親人死后還要把他的器官捐出去很殘忍。后來，又想了想，如果你能給予他人最珍貴的東西莫過于你身體的一部分，如果死亡之軀能有助于他人恢復健康，這樣的死才有意義。有的人得了尿毒病，把自己的器官捐給別人;有的人和溫迪的外公一樣把自己的角膜獻出;還有的人在手術臺上急需用血時，別人把自己的血捐給他們。我死后也要把我的角膜獻給盲人，讓他們能重見天日。當移植手術成功時，當他們能在草原上奔跑時，當他們能在小溪玩耍時，站在天堂的我，這時也會感到欣慰。