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名人傳的讀后感600字范文

發(fā)布時間:2020-03-27

名人傳的讀后感600字范文

  《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記,他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰。那么下面是小編收集整理的《名人傳》的讀后感600字,一起來看看吧。

  《名人傳》讀后感600字

  曾聽過這樣一段話:“上帝送給每個人的都是兩扇窗子,當他關(guān)閉了其中一扇時,就必然會為你打開另外一扇。” ------題記

  “扼住命運的喉嚨” 他握住筆,顫抖的手還想在紙上寫點什么,卻終究使不上力,“砰”,手重重垂下,再也抬不起來。他死了。醫(yī)生為他合上眼睛。周圍一片死寂,絕望得讓人窒息。 貝多芬,一位曾轟動世界的音樂家,就這樣孤獨地死去。 他的一生是悲慘的。出生在一個貧寒的家庭,17歲時母親去世,20歲時發(fā)現(xiàn)自己聽力下降,40歲聽力完全喪失,57歲時就早早逝去。他一生孤獨,直到死去也無人問津。他曾給好友寫信時說:“要是有可能,我想戰(zhàn)勝命運;可是,在我這一生的某個時期,我是上帝最不幸的造物----聽從上天的安排!多凄慘的隱忍!可是,我只能走這一條路!” 是的,他只能走一條路。他沒有屈服于命運。兩耳失聰又怎么樣,誰都無法阻礙他通向音樂的大門!他緊咬牙關(guān),在雙耳失聰后的7年里,創(chuàng)造了許多不朽的名曲。他是天才嗎?不是,他只是比我們多付出了幾百倍的努力! 他的一生都在與命運抗衡,直到死去。

  “沖破緊鎖的牢籠” 他神情專注地雕琢著,雕像在陽光的照射下栩栩如生,他癡迷地盯著它,用手不住地愛撫著,許久,他皺緊眉,不住地搖頭,“嗙”雕像化作一地的碎片。 他想要自由,但在那個年代,這只能是幻想。 他只是由一個枷鎖進入另一個枷鎖,永遠被人控制著。他想過擺脫囚籠,但他做不到。 他只能選擇逃避。 他沉浸在自己的世界里,每日忘我地工作,想逃避現(xiàn)實的束縛,但他終究也是凡世的星塵,一味的畏懼只會讓他愈來愈疲倦。 終于,他墮落了。

  “盼望已久的死神總算來了。” “擺脫思想的枷鎖” 一位老人靜靜地在書桌上寫字,屋外炮火震耳欲聾,他擱下筆,沉沉嘆口氣。許久,拿起筆,繼續(xù)寫作,他就是托爾斯泰。 他愛國。但,俄國沙皇的黑暗統(tǒng)治讓他感到絕望,他希望有一個新的制度來助國家走出現(xiàn)狀,他的精神革命卻并未受到人們的欣賞,他所堅持的信仰讓他的家人感到尷尬。最終,他和親人起了沖突,無奈地脫離家庭的軌道。

  苦難是會給人以打擊,但,風雨過后依舊是彩虹。沒有經(jīng)歷苦難,偉人如何擁有令人驚羨的人生? 既然沒有能力去戰(zhàn)勝命運,那為什么不嘗試去改變它? 請相信,路永遠在山那邊。 命運永遠是靠自己的雙手把握住的!

  讀《名人傳》有感

  1109班·楊勝民

  《名人傳》是法國著名批判現(xiàn)實主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的傳記作品。又叫《巨人三人轉(zhuǎn)》,這三個“巨人”分別是有“樂圣”尊稱的貝多芬、一生追求藝術(shù)的完美,堅持自己的藝術(shù)思路的米開朗琪羅和被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術(shù)家” 托爾斯泰。他們都經(jīng)歷了各種磨難,而卻都沒有向命運屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著。他們的故事告訴了我一個深刻的道理:困難和挫折是對命運和人生的最好錘煉,沒有挫折和困難的人生是空虛的。

  在這三位偉人當中,我最欣賞的就是貝多芬。他對音樂有著火一般的熱情,先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的音樂深邃而輝煌壯觀,充滿了幻想。在他童年時期,父親發(fā)現(xiàn)了他的音樂天賦,于是就用暴力去逼貝多芬學習音樂。1820xx年,他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈,并且處于逐漸惡化的趨勢中。對于像貝多芬這樣以音樂為生命的大音樂家來說,這無疑是最大的打擊。(m.diyifanwen.com) 貝多芬有著心酸的一生。然而上帝并沒有眷顧他,沒有給他公平的待遇。但他卻能頑強地和命運抗爭,用他堅強的意志去嘲笑命運,創(chuàng)作了那么多不朽的作品。貝多芬一直都在與命運作斗爭,與思想斗爭,盡管他給人一種傲慢的感覺,然而他內(nèi)心的一份脆弱,一份堅強,是不了解他的人所無法挖掘的。是他那偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望。貝多芬把藝術(shù)奉獻給了“可憐的人類”,感受著貝多芬的自尊、自傲與自豪,我被貝多芬深深感染了。當我遇到挫折時,我會勇敢的面對它,只有通過我自己堅持不懈的奮斗,才能獲得最后的成功。

  今天的我們就像是溫室里的花朵,有是為什么要假裝造作地在一旁“痛苦呻吟”呢?貝多芬那頑強的毅力、不朽的斗志、寧死不屈的精神值得我們每一個人去學習,去發(fā)揚。

  名人傳讀后感600字左右

  閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》,深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家,他的作品是人們強大的精神支柱!睹藗鳌穼懙氖秦惗喾,米開朗基羅和托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著,最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理:艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!

  在這三位偉人當中,給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情,先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀,充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上,在1820xx年,他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈,并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊!但他卻能頑強的和命運抗爭,這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學習的,這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望。

  讀了貝多芬的故事,讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的,兒時的一場大病,讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里,沒有色彩,沒有聲音,也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望,她渴望了解一切,于是她加倍的努力,最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。

  貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難,但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服!這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀的一名中學生,社會的競爭更加的激烈,我們的功課越來越多,學習上的困難也隨之增多,面對重重的困難與壓力,我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時,在學習成績下降時,讓我們“借著貝多芬的光芒,再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折,用頑強的毅力去實現(xiàn)理想

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