讀最美的散文后有感3篇
讀最美的散文后有感1
最近，我讀了《最美的散文.外國(guó)卷》。里面收錄了近三十個(gè)國(guó)家的近百位名家的文章共一百篇。
里面的每一篇都是諸位名家個(gè)人風(fēng)格的典型代表，始之于“文學(xué)感性”，“出之于“知識(shí)體悟”，或如浪漫主義文豪雨果的氣勢(shì)磅礴，鏗鏘有力，或如喬治.桑的淡泊雋永，或如培根的簡(jiǎn)潔凝練，慧語(yǔ)連篇，或如羅曼.羅蘭的探索人生意義，詰問(wèn)心靈，或如屠格涅夫長(zhǎng)于寫景，物外設(shè)境。。。。。。
每一篇都陶冶人的心靈，給人以美的感受，也使我感觸頗深。
如從海倫.凱勒的《假如給我三天光明》中我可以感受到她那豐富多彩的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出她對(duì)人類，自然強(qiáng)烈的愛(ài)，對(duì)生命的執(zhí)著追求和她對(duì)生命的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。在文章的結(jié)尾，她更是真誠(chéng)建議:“我要?jiǎng)窀嬖敢獬浞质褂靡暳@種天賦的人，要像明天你就會(huì)變成瞎子一樣充分使用你的眼睛。同樣的設(shè)想也可以用于其他的器官”。她的堅(jiān)強(qiáng)和博大的胸襟，不是我們這些正常人正所缺少的嗎?
再如屠格涅夫?qū)懙�，《�?shù)林和草原》，讓我仿佛聽(tīng)到大自然的聲音，看到大自然的色彩，聞到大自然的氣息。在春天，我跟著作者一起乘車出游，去看那美麗的日出，看到深紅色的太陽(yáng)徐徐地浮出，陽(yáng)光像流水一般進(jìn)出，享受到了散布在空氣中的滋潤(rùn)的陽(yáng)光，全身仿佛被春天的清新氣息籠罩著。也讓我感受到了柔和的空氣中彌漫著秋天的像葡萄酒似的香氣，遠(yuǎn)處黃澄澄的田野上籠罩著一層淡薄的霧。秋天的霜花在山谷底上發(fā)白，清風(fēng)徐徐地吹動(dòng)，追趕著卷曲的落葉，河里歡騰地奔流著青色的波浪，一起一伏地在載送著逍遙自在的鵝和鴨。冬天呼吸嚴(yán)寒刺骨的空氣，柔潤(rùn)的雪白的耀眼而細(xì)碎的閃光，眼睛也不由地要瞇攏起來(lái)，伴隨著他的文章，我欣賞大自然一年四季的美景，讓我真切地感受到了大自然的活力和壯美。
再如科萊特將調(diào)皮可愛(ài)的小松樹(shù)寫成一個(gè)招人憐愛(ài)的鬼精靈。全身呈深銅綠色，高高翹起的尾巴頂部和腹部呈紅色，寫出他的個(gè)性和可愛(ài)。然而，從這篇文章我感到人的無(wú)情和殘忍“人類的雙手重新箍住了它，箍住了他的毛皮”。“正是由于想起皮蒂(松鼠名)，想起那些生活在我們中間感到別扭，因而悲傷地隱居起來(lái)的其他野生動(dòng)物，我才經(jīng)常體味到“對(duì)人的厭惡”。這些語(yǔ)句都讓我感受到作者對(duì)各種生命的關(guān)懷以及對(duì)人于人之間無(wú)猜 疑境界的渴望。
從這些敬文中我讀懂了我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然。
讀最美的散文后有感2
今天，我正在房間里做作業(yè)，突然，一陣激情高昂的讀書(shū)聲“沖”入我的耳朵。“我不得不一而再、再而三地告訴你，勤奮和勞動(dòng)是上帝施加給每個(gè)人的壓力……”哎!媽媽又開(kāi)始顯擺自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話了。
我一個(gè)箭步跑向客廳，對(duì)她不滿地說(shuō)道：“媽媽，我正在想一道數(shù)學(xué)題呢，別那么大聲!”媽媽“哦”了一聲，閉上了嘴，不過(guò)眼神恍惚，顯然還是在回味她剛才洪亮的讀書(shū)聲和思考書(shū)中的內(nèi)容，忽然，媽媽一拍腦門，問(wèn)道：“小藝，我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題：你知道人為什么要學(xué)習(xí)嗎?”“還要問(wèn)嘛!”這個(gè)問(wèn)題爸爸平時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)和我分析過(guò)，老師也在課堂上說(shuō)過(guò)，“現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，為了以后有個(gè)輕松完美的工作，也為了將來(lái)找一個(gè)高素質(zhì)的老公，有一個(gè)幸福的家庭唄!”我脫口而出。
媽媽聽(tīng)了，半晌沒(méi)有說(shuō)話，她歪著腦袋想了一會(huì)兒，說(shuō)：“也不全對(duì)啊!在這篇文章里說(shuō)，學(xué)習(xí)會(huì)讓人變得充實(shí)，不空虛，老了也不會(huì)有什么遺憾，當(dāng)然啦，人生路上的機(jī)緣和偶然性也是存在的，就像一個(gè)農(nóng)夫，他春天播下了種子，秋天也不一定有收獲，為什么呢?因?yàn)閴娜苏加辛怂膭趧?dòng)成果，不過(guò)，他掌握的那種技能，誰(shuí)也無(wú)法從他腦子里搶走的!喏!你看!”說(shuō)著，媽媽就把一本重量級(jí)的大磚頭書(shū)——《中國(guó)最美散文 世界最美散文》遞到我的手里。
我看了這篇文章，他是一位作家寫給兒子的“家書(shū)”，看后，我也覺(jué)得受益匪淺，不禁想起社會(huì)上的兩類人：第一類人富翁。富翁家財(cái)萬(wàn)貫，錦衣玉食，出門是香車寶馬，找人辦事每個(gè)人都對(duì)他們都畢恭畢敬，按照平常人來(lái)看，他們就可以高枕無(wú)憂，整天吃喝玩樂(lè)、遛鳥(niǎo)遛狗了，可是現(xiàn)實(shí)生活中，富翁的生活都很充實(shí)上進(jìn)，越是家庭富有的人家，家中的孩子越是上名牌的好學(xué)校，這是為什么呢?因?yàn)橹挥性谧巫尾痪氲膶W(xué)習(xí)中，這些富翁才能擺脫自己對(duì)生活的厭倦和煩惱，讓自己更加充實(shí)快樂(lè)起來(lái)!第二類人農(nóng)民。農(nóng)民家里十分貧苦，每天粗茶淡飯，成天在外面日曬雨淋，面朝黃土背朝天的，一年也賺不了多少錢，生活如此艱辛，應(yīng)該是成天都抱怨老天的不公，命運(yùn)的不平的，應(yīng)該是萬(wàn)分羨慕那些有錢的富翁吧�？墒�，現(xiàn)實(shí)生活中，農(nóng)民睡在床上最香甜，吃起飯來(lái)最有滋有味，臉上總是洋溢著那種豪邁的大笑，這是為什么呢?因?yàn)檗r(nóng)民靠自己勤勞的雙手創(chuàng)造自己幸福的生活，在學(xué)習(xí)了科學(xué)種田之后，他們有了大豐收，那種成就感，不是也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)和勞動(dòng)得來(lái)的呀?
以前我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，把丟掉書(shū)本四處游山玩水當(dāng)成我人生最美好的理想，現(xiàn)在，我讀了這篇文章，終于知道，我們學(xué)習(xí)不是為了老師、為了家長(zhǎng)，而是為了充實(shí)自己的生活，豐富自己的內(nèi)心世界，等老了的時(shí)候，成為一個(gè)被人尊敬的人而努力的。
讀最美的散文后有感3
這個(gè)暑假，我閱讀了一本書(shū)，名字叫做《最美的散文》。里面圖文并茂，作者生動(dòng)形象地描繪加上一張張真實(shí)的照片，讓人沉醉在這文章里。
這本書(shū)不僅有中國(guó)散文，也有外國(guó)散文，其中的一些散文我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，例如：鄭振鐸的《海燕》，冰心奶奶的《寄小讀者》《小桔燈》等;高爾基先生寫的《海燕之歌》也被放在了這本書(shū)中，其中，有幾篇文章讓我印象深刻。
我們學(xué)過(guò)吳伯蕭先生寫的《早》，里面對(duì)三味書(shū)屋做了細(xì)致描寫，而魯迅先生寫的《從百草園到三味書(shū)屋》不僅對(duì)三味書(shū)屋、先生和書(shū)屋后面的園子進(jìn)行了描寫，還對(duì)在三味書(shū)屋的生活進(jìn)行了敘說(shuō)。文章中寫道：魯迅先生經(jīng)常與同窗到后面的園子里尋蟬蛻，或者捉了蒼蠅喂螞蟻，然而過(guò)去的同窗太多了，先生便叫到“人都到哪里去了?”魯迅先生和他的同窗便一個(gè)一個(gè)地走了回去。這段話寫出了魯迅先生小時(shí)候調(diào)皮，偷去園子里玩，也寫出了先生的嚴(yán)厲，令我印象深刻。
英國(guó)作家狄更斯先生寫的《尼亞加拉大瀑布》對(duì)大瀑布進(jìn)行了細(xì)致描寫，先是寫了站在瀑布下面的情景：“那時(shí)澎渤大作、震耳欲聾、玉花飛濺、蒙目如瞇……”讓我們感受到了尼亞加拉大瀑布的雄偉壯觀!文中還寫道：“那是一片飛立倒懸的晶瑩碧波”，讀到這句，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幕：河水流淌著，到了懸崖突然跌落而下，在空氣中留下一層層水珠，水珠形成的彩虹，景色十分美麗!
這本書(shū)的文章中還有許多優(yōu)美的句子，在《冬日漫步中》寫到：“萬(wàn)籟無(wú)聲，雪厚厚地堆著，窗檻上像是鋪了溫暖的棉花;窗格子顯得加寬了，玻璃上結(jié)了冰紋……”這段話寫出了冬日早晨的寧?kù)o，雪的美麗;《海上的日出》中寫到：“鐵空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。”這段話對(duì)日出前天空中顏色的變化做了描寫。
這本書(shū)包含著許許多多的散文，你不妨也讀一下，你也可以從這本書(shū)中收獲許多。