讀“磨磨蹭蹭”有感

　　小剛是一個(gè)中學(xué)生，每當(dāng)他做在書桌前開始寫作業(yè)時(shí)，他的想象力就張開了翅膀，他能想到的事，在做作業(yè)時(shí)都能在腦子里出現(xiàn)。這樣寫寫停停，停停寫寫，速度就甭提多慢了�？墒堑搅顺跞�，隨著課程難度的增加，作業(yè)量也增加了，小剛每天做作業(yè)都要做到十一二點(diǎn)。每次考試他幾乎都做不完，有一次考試他得了56分，這件事對他的打擊很大。

　　從此，小剛便實(shí)行了從作業(yè)計(jì)時(shí)“的計(jì)劃，立即改正壞習(xí)慣。每天做作業(yè)時(shí)都把自己的小鬧鐘擺在書桌上，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間。練了幾個(gè)月，他做題的速度大大提高了，每逢考試也能把所有會做的題都做完了。中考時(shí)，小剛進(jìn)入了市重點(diǎn)中學(xué)。

　　讀了磨磨蹭蹭這篇文章后，我的感觸很深，在我的周圍包括我自己，也常有磨磨蹭蹭的時(shí)候，有時(shí)老師布置的作業(yè)特別多，語文要抄寫生、摘抄好詞好句，還要寫一篇作文、不僅語文多。數(shù)學(xué)不少，不但要做數(shù)學(xué)課文上的幾道題，還要做一課一練和目標(biāo)上的幾個(gè)單元。這么多題，急得我回到家，把書包一甩，便一心一意地寫起作業(yè)來。無論外邊有多熱鬧，我都不敢多看一眼。��！終于把作業(yè)寫完了，看一看鐘，還沒到睡覺時(shí)間。

　　當(dāng)老師布置的作業(yè)少時(shí)，完成作業(yè)的時(shí)間也不見得早到哪去。記得有一次語文沒有作業(yè)，數(shù)學(xué)只有兩道題�；氐郊液�，先和小朋友跳跳繩，玩一玩丟沙包，再泡個(gè)熱水澡,吃完飯后，再看看動畫片。直到媽媽催我學(xué)習(xí)，我才慢吞吞地拖著書包進(jìn)了書房。打開書包，�。∥医裉熨I的這張貼貼紙好好看呀，拿出來欣賞欣賞。把筆盒拿出來取筆時(shí)又發(fā)現(xiàn)筆盒里的鉛筆粗了，該鉆一鉆了、鋼筆又沒墨水了，該加點(diǎn)墨水。啊好渴呀，去拿瓶牛奶來喝，再看看冰箱里有什么好吃的水果。喝完牛奶、吃完水果，剛坐下來準(zhǔn)備學(xué)習(xí)時(shí)，又要上洗手間。去洗手間回來后看看鐘�？�10點(diǎn)了，我的作業(yè)還沒做呢。做作業(yè)的又時(shí)不時(shí)伸頭看看客廳里媽媽在看什么電視劇。附近空軍部隊(duì)睡覺的哨聲吹響了，我的第二道作業(yè)還沒做完，便急了起來。兩道作業(yè)題就占用了我一個(gè)晚上的時(shí)間，沒有擠出一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)功課，看看我感興趣的課外書。

　　時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總是有的。如果我們不珍惜每一分，每一秒，那時(shí)間會從我們身邊一閃而過！

　　在生活學(xué)習(xí)中我們做什么事都不要磨磨蹭蹭，應(yīng)該加快腳步。

　　“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會放棄他”，時(shí)間不會因?yàn)槟阕鍪虑趭^而少給，也不會因你做事磨蹭而多給。