觀《向前，向前》后感
“哈哈，哈哈……”一陣歡快的笑聲響了起來。這是在干什么呢？原來我們在文化藝術(shù)中心看《向前，向前》這部戲。
這是一部關(guān)于一群高三學(xué)生和一位叫姜軍的老師面臨高考的奮斗經(jīng)歷。通過笑聲就可以知道這部戲里有笑點。是的，這部戲的主人公的語言是風(fēng)趣好笑，但故事情節(jié)卻是感人肺腑的。其中有一個情節(jié)最讓我印象深刻：晚上，有兩個學(xué)生瞞著其他人跑到網(wǎng)吧去玩，當(dāng)姜老師發(fā)現(xiàn)他們不見了時，連忙帶領(lǐng)全班學(xué)生尋找那兩個學(xué)生。不知不覺，天空下起了傾盆大雨，兩個學(xué)生在網(wǎng)吧里玩的正高興，姜老師卻在外面騎著自行車，淋著大雨，馬不停蹄地尋找著他們。半夜了，老師，同學(xué)們還是沒有找到那兩個同學(xué)，姜老師看時間已經(jīng)很晚了，就讓同學(xué)們回學(xué)校。同學(xué)們都勸姜老師也快點回學(xué)校，但她卻執(zhí)著地要找到那兩個同學(xué)才回去。于是姜老師又開始投入了漫漫的尋找之路。“李小龍……”姜老師的呼喚聲一直在空中徘徊著。頓時，我的眼淚也情不自禁地流了下來。
姜老師對學(xué)生的愛讓人感動不已，許多人都不禁流下了感動的眼淚。霎時，我腦海里浮現(xiàn)出一個人影——我的小學(xué)班主任潘老師。
記的那是五年級的一天，我感覺渾身無力，整個人像在冰窖里一樣，很難受。潘老師知道后，急忙過來摸了摸我的額頭。潘老師一摸，我頭燙的厲害，就帶我去衛(wèi)生室量溫度。“38.5度。”潘老師對我說道，“我叫家長來接你回去。你先把書包整理好，再到我辦公室去喝點熱水，待在那里。”說著，潘老師就打給了我的媽媽讓她來接我。在辦公室里，潘老師對我噓寒問暖，還讓我注意休息。后來，我媽媽來了，并把我接走了，潘老師這才放心。
后來，我因為發(fā)高燒在家休息了兩天，再去學(xué)校時，課程有點跟不上。這時。潘老師又用自已的休息時間給我補(bǔ)習(xí)課，作業(yè)也是一道一道的給我分析。老師的行為讓我心里暖洋洋的。
師愛，就像冬日里的暖陽，給我無限的溫暖；師愛，像黑暗中的明燈，給我指引正確的道路；師愛，像一堵堅韌的墻，為我遮風(fēng)擋雨……老師，謝謝你！