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觀看高考1977觀后感

發(fā)布時(shí)間:2019-04-21

觀看高考1977觀后感

  在我看來,這部影片有點(diǎn)名不符實(shí)。所謂《高考1977》,主要角色當(dāng)然應(yīng)該是參加高考的年輕人。但實(shí)際上,影片給人印象最深的卻是兩個父親。下面是關(guān)于觀看高考1977觀后感范文,歡迎閱讀!

  范文一

  個是孫海影扮演的農(nóng)場革委會主任老遲,一個是趙有亮扮演的歷史陳甫德。從性格和氣質(zhì)上說,這兩個人物是截然相反的。老遲是個沒文化的大老粗,他講組織原則,講黨性,講立場,但有點(diǎn)不通情理,甚至對知青有點(diǎn)粗暴;陳甫德是個知識分子,他充滿父愛,為女兒不惜以身犯險(xiǎn),但卻毫無組織紀(jì)律觀念,甚至為了女兒高考可以私刻公章,冒充國家干部。

  當(dāng)然,老遲最后轉(zhuǎn)變了。從一個鐵石心腸的工農(nóng)干部,變成了一個“肩起命運(yùn)的閘門,將年輕人放到光明中去”的勇敢的父親。看到老遲親自開著農(nóng)場拖拉機(jī)送知青趕考的場景,我腦子里最先浮現(xiàn)出來的就是前面這句魯迅曾經(jīng)講過的話。影片開始,思想僵化的老遲像是飄浮在歷史天空中毫無生命氣息的一粒塵埃,而到影片最后,他終于向著人性的光輝敞開了胸懷。相比之下,陳甫德的形象就顯得蒼白了許多,這個肩負(fù)著歷史十字架,卻極富自我犧牲的父親形,以一種虎頭蛇尾的方式,在影片的結(jié)尾不知所終。對此我曾不無遺憾地說,這個人物的結(jié)局,不應(yīng)該是一串欲言又止的省略號,而應(yīng)該是一記鏗鏘有力、斬釘截鐵的驚嘆號。

  與這兩個父親息息相關(guān)的,是那兩枚公章,這是影片中最發(fā)人深省的影像符號。第一枚公章,是永遠(yuǎn)別在老遲褲腰上的農(nóng)場革委會的公章。它是組織與權(quán)力的象征。在那個年代,一切個人命運(yùn)都取決于這枚公章,一個人的生老病死、穿衣吃飯,每一個與活著相關(guān)的細(xì)節(jié)都必須蓋上相當(dāng)于組織認(rèn)可的公章。離開了公章,一個人就如同被剝奪了生的權(quán)利。于是,老遲因?yàn)閾碛泄露蔀橐粋側(cè)身于權(quán)力巔峰的人,對于農(nóng)場知青來說,他不是別的什么,而是掌握知青生殺大權(quán)的上帝。

  而陳甫德這樣一個在社會底層掙扎的歷史,竟然毫無顧忌地用私刻公章的方式,向組織和權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn)。在當(dāng)年,這極可能為他帶來殺身之禍。但為了向女兒贖罪,為了她的前途,他甚至不惜鋌而走險(xiǎn)。也許這是出于陳甫德的一種道德自信:當(dāng)所有人都對他另眼相看的時(shí)候,他卻一如既往地堅(jiān)信自己的清白。于是,他私刻公章就不再是一種作奸犯科的下三爛,而成為一種為親情自我犧牲的偉大的父愛。

  與兩枚公章相映成趣的是農(nóng)場中那個整天哇啦哇啦叫喚的大喇叭和高高在上的了望塔。高音喇叭也是一個組織權(quán)威的象征,是中國集權(quán)時(shí)代話語霸權(quán)的獨(dú)特符號。從大喇叭里傳出的是組織權(quán)威的聲音,它可以隨時(shí)隨地昂首闊步地闖入每個人的私人生活。只要喇叭一響,所有個人空間立刻四分五裂,每個人的自我意識也會在組織強(qiáng)大的聲浪中土崩瓦解。

  了望塔也以另一種方式喻示著組織的無所不在,它高高在上,以一種上帝的視線,將每個人的生活一覽無余。對知青而言,大喇叭和了望塔是某種神圣不可侵犯的圣物,而對老遲來講,卻是他行使權(quán)力、塑造威嚴(yán)的權(quán)杖,他可以在麥克風(fēng)前為所欲為,用自己的聲音籠罩著整個農(nóng)場。影片就是從這樣一種角度,揭示出那個年代個人與體制的緊張而又微妙關(guān)系。

  與兩個父親比較起來。影片對知青群像的刻畫又要顯得更薄弱一些。但是即便如此,在這個知青群像里仍有一個最后死于非命的小根寶,帶給人一種深刻的觸動。小根寶這個人物代表那一代知青中一種最為絕望的生存狀態(tài)。他們從小學(xué)就開始拋開書本鬧革命,與真正的老三屆相比,他們的青春完全被政治動蕩耗費(fèi)殆盡,一俟高考恢復(fù),命運(yùn)的大門洞開之際,他們忽然發(fā)現(xiàn),自己根本走不動了。機(jī)會來了,可他們卻無力抓住。最后只能用死于非命讓自己與那個黑暗的時(shí)代一起永遠(yuǎn)地沉淪下去。

  與小根 寶的悲劇相比,主人公潘友志身上則更為集中地體現(xiàn)了一種理想主義情懷。事實(shí)上在當(dāng)年的知青當(dāng)中,像潘志友這樣有理想有抱負(fù)的人不在少數(shù)。他們一度都追求完美的人格,為了自己曾經(jīng)許下的諾言,甚至不惜犧牲自己的前途。但是歷史卻跟這群熱血青年開了一個巨大的玩笑:當(dāng)社會現(xiàn)實(shí)面對突如其來的歷史性轉(zhuǎn)折的時(shí)候,他過去許下的諾言立刻就變得毫無意義。

  這個時(shí)候,是繼續(xù)堅(jiān)守自己的承諾,還是順應(yīng)歷史的大潮而改變自己的人生方向?這個兩難問題是他們在那樣一個歷史關(guān)頭所遭遇的最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。留下還是離開?是遵守自己對老遲的承諾,還是以毀約為代價(jià)來換取自己更好的人生前程?在影片中,他最終選擇了留在農(nóng)場。對于這種選擇,也許有人覺得他不太識時(shí)務(wù),也許有人覺得他是在逆潮流而動?墒,他畢竟堅(jiān)守了自己的信仰,餞行了自己的承諾。你盡可以說他是一個荒唐時(shí)代的犧牲品,但至少與今天大量擅長見風(fēng)使舵的聰明人相比,他們那一代人的心理要更為健康許多。

  范文二

  高考1977觀后感:愛拼才會贏

  “高考1977”是最近熱播的一部電影,乍一看電影名字,以為是一部為經(jīng)歷過那場重大變革的人而準(zhǔn)備的電影,但在觀看過影片后,才發(fā)現(xiàn)他也是和我們這樣的年輕人看。

  影片講述了一群因上山下鄉(xiāng)而被耽誤了2019年學(xué)習(xí)的知青在1977年鄧小平復(fù)出后,經(jīng)歷了恢復(fù)高考這一重大變革使他們?nèi)计鹆艘丶亦l(xiāng),要有美好生活的希望。體現(xiàn)了那時(shí)候知青們對未來的憧憬和對學(xué)習(xí)的熱情。

  “高考1977”是一部歷史題材的勵志電影,那些知青們?yōu)榱四軌蚋呖疾⑶彝ㄟ^它而頑強(qiáng)拼搏,永不言敗的精神深深感動了我,也感染了劇場里的所有人。劇中的高潮部分,呢群知青為了追上火車發(fā)瘋般的追趕那段深深感染了我。他們追得不知是火車啊,更是夢想,更是未來,而我們現(xiàn)在這一代人生活條件好了,教育設(shè)施好了,但是我們對學(xué)習(xí)的熱情卻漸漸的缺少了。呢種為了理想而發(fā)奮打拼的精神不正是我們卻發(fā)的嗎?無論在什么時(shí)候,這份對學(xué)習(xí)的熱情都不能少啊!

  這次期中考試失利,很大一部分原因在于我復(fù)習(xí)是不夠認(rèn)真,不夠?qū)W,不夠有拼?看了電影之后,我著實(shí)受到了教育,我決定學(xué)習(xí)呢些知青們在知識的海洋中勇往直前,無所畏懼,向著理想進(jìn)發(fā)!

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