馮志遠觀后感范文5篇

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一信念支撐著你走過了一個又一個春夏秋冬。馮志遠，一個平凡而又偉大的名字，叫響了整個中華大地。下面是第一范文網的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

　　篇一：馮志遠觀后感

　　今天，我?guī)е鴮W生觀看了電影<馮志遠>，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感動。我想，同樣作為教育教學工作者，馮志遠為了教育事業(yè)，為了學生奉獻了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的為學生耕耘著……

　　當看到他雙目失明后，為了能和心愛的學生在一起。為了能給他們傳授更多的知識時，央求校長能讓自己繼續(xù)工作。我不由的悄然淚下，我為在課堂上瀟灑自如，到背如流的講授<<岳陽樓記>>而感動，此時我的內心當中充滿了對他的崇敬，“可敬的老師” “偉大的老師” 。你真了不起。

　　當學生悄悄頭看我的表情時，我沒有掩飾自己。任自己的感情流露，讓淚掛滿面頰，讓學生看到真實的自我。在馮老師的身上，我看到了教師的光榮，也看到了自己的不足。找到了自己，今后在教育教學方面的方向，。雖不能像馮老師那樣，將畢生經歷投入到教學中，但會以極大的熱情，去感染學生，教育學生，最終能找到自己生命的真諦……

　　篇二：《馮志遠》觀后感

　　周五下午，和孩子們一起觀看了電影《馮志遠》，被馮志遠的那種舍己為人、為教育事業(yè)無私奉獻、忘我工作 的精神所深深打動。他為教育事業(yè)獻出了自己的青春熱血， 40 多年扎根在大西北的沙漠里，只為改變孩子們的命運，卻不能照顧自己的妻兒，這得需要多大的毅力，是常人所無法做到的。作為丈夫和父親，他是不合格的，但是作為一名人民教師，他應該是問心無愧的。但是他說“作為一個教師，我愧對自己的學生，因為從此以后我再沒有給他們提供知識的能力。 ”聽了這句話，心里有種酸酸的感覺，好像有種東西在竄動，那就是——感動。那種感動真的是油然而生。

　　最讓我難以忘記的一幕是在馮志遠失明的那一刻，他還要堅持上完沒有講完的那一課《岳陽樓記》，那一課，孩子們聽的是那么認真，他們一輩子都不會忘記。讓我深深地懂得了什么是蠟炬成灰淚始干!

　　篇三：馮志遠觀后感

　　公共事業(yè)局組織我們全區(qū)教師去濱海一中觀看電影《馮志遠》，心想就是一部普通電影。可是看完之后卻被這部電影深深的打動了。蠟燭成灰淚始干的詩句頓時涌上心頭 ，心中的思緒隨之飄動。

　　1958年的冬天，28歲的馮志遠聽從祖國的召喚，他毅然放棄了大上海安逸舒適的生活，來到西北邊陲寧夏支教。20xx年夏天，71歲的馮志遠離開了寧夏。誰也沒有想到，在西部的土地上扎得如此之深，42年啊!充滿了他對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學生的摯愛。

　　上《海燕》一課，聲情并茂的朗讀把學生帶到具體的情景中去，課堂上激情飛揚，把自己融化到教學的情境中。馮老師總是鼓勵學生，善于發(fā)現學生閃光點。

　　馮志遠早年就被確診為視網膜色素變性，俗稱“夜盲癥”，據說這種病目前還沒有一種有效的治療方法，唯一能做的就是千萬不能用眼過度�？神T志遠每天都起早貪黑地備課、批改作業(yè)，以至他雙眼的視力每況愈下，最終導致雙目徹底失明了。這沒有影響到他進入學校，拄著一根細細的竹竿艱難的走上講臺。雙目失明的馮老師飽含激情的朗誦，真是對“先天下之憂，而憂后天下之樂而樂”的最好體現 。見此情景，我的眼前一片模糊，一種說不出的感覺。在漆黑的日子里，馮志遠的內心是明亮的。

　　病榻之上的馮志遠依舊不忘教育事業(yè)不忘學生，說：“如果現在還讓我當老師，我依然愿意。雖然我看不見學生，下不了床，但我還能說話，我可以為學生們講講歷史，講講做人的道理。”馮志遠的精神感動著每一個人，激勵著每一個老師。

　　篇四：馮志遠觀后感

　　有人說你像海燕，如海燕一般的在蒼茫的沙漠中展翅翱翔，不畏艱難。在寧夏這塊貧瘠的土地上，留下了你奮斗的足跡，細數每一個你跟學生在一起的日子，我相信你一定是幸福的，因為你曾經說過：一輩子最快樂的日子就是和學生在一起的時光。

　　也有人說，你像明燈，驅除了夜的黑暗，彰顯了人性的光明。馮老師，你還記得你離開鳴沙中學的情景嗎?你用心點亮的心靈之火，照亮了你前行的路。這一路走來就是四十多年，而你卻走得如此坦蕩、走得無怨無悔。

　　“生命應該有所堅持，而生存可以隨遇而安”。這不正是對你一生的最好總結嗎?在三尺講臺上你用豐富的知識和高尚的人格鑄就了生命的輝煌。默默無聞、甘于奉獻你在歷史的長河中留下了華美的生命樂章。師愛無痕、大愛無言。你不是海燕，漫天的風沙卻阻擋不住你前行的腳步;你不是明燈，寧夏的枸杞卻因你而更加火紅。

　　前方的路，依然在腳下延伸，你對這片土地的熱愛，對學生的熱愛亦如這腳下的路，無止無盡。一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。馮老師，此刻的你已年過花甲，當你回首往事的時候，不知道還能不能想起寧夏漫天的風沙，會不會記起風中悠揚的駝玲，記起你雙目失明之后慷慨激昂背誦的<岳陽樓記>，記起那個名叫”張建華“的學生。平凡孕育了你的偉大，從教的人生你有淚無悔。

　　”勤勤懇懇、默默無聞“這是老黃牛的精神;”采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜“這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人這是蠟燭的精神。世間萬物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?不正是因為有了像你一樣師德如海的精神嗎?

　　大愛無言，永照千秋!

　　篇五：馮志遠觀后感

　　這個星期天，我和同學一起觀看了電影《馮志遠》，觀后，使我深深地感受到什么叫做辛勤的園丁，由此啟發(fā)到什么叫做”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的真實寫照。

　　馮志遠老師真像沙漠中一株生命力極強的沙棗樹，他扎根在沙漠地區(qū)的中學里工作。為了培育學生成才，他年復一年默默耕耘著，奉獻了自己一生寶貴的青春與年華。

　　在電影屏幕上，我看到了西北大沙漠上是多么的沉寂，多么的荒涼。一位來自上海年僅28歲的馮志遠老師騎著駱駝，帶著簡單的行李來到了鳴沙中學支教。就是這樣一位平凡的教師，懷著崇高的理想，追求不息的信念，在艱苦的環(huán)境中不怕一切困難，迎難而上，不計較個人的辛勞，滿腔熱情，全身心撲在沙漠地區(qū)的教育事業(yè)上，培育了一萬多名學生。這仿佛是優(yōu)良的種子，給沙漠增添了無限的希望!

　　尤其令人感嘆的是馮志遠老師由于長期在惡劣的條件下工作，眼睛嚴重受損。是他，每到晚上，就在昏暗的煤油燈下，一手拿著放大鏡，一邊認真?zhèn)湔n，為學生批改作業(yè)。最后雙目失明。就是在這種情況下，學校領導為了照顧他，不用他再上課，但馮老師對教育工作”癡心“不改，仍然讓學生攙扶著，他憑著過硬的教學本領，堅持在講臺上為學生講課，傳授知識，深得學生的尊敬、愛戴。

　　沙漠地區(qū)的生活非常艱苦，在經濟困難時期，他為了不讓學生曠課，把自己唯一的晚餐——(幾個番薯)讓給了學生吃，還有帶著學生在沙漠中艱難跋涉，尋找沙棗樹，把打下的沙棗讓給學生分享。

　　他艱苦工作42年，在人生的長河上只是一彈指間，但是對于一個人來說，42年就是一個人的大半生!馮志遠把他的一生精力都獻給了寧夏的教育事業(yè)，獻給了西部的孩子們。他就像沙漠中的一株沙棗樹——頑強、奉獻。

　　年界70的馮志遠由于身體的原因不得不離開講臺，離開他工作了大半生的寧夏。在學校大會堂上，他講的最后一堂課得到了全場的轟動，受到了人們最真摯的歡迎和最衷心的感謝!

　　《馮志遠》這部電影深深地感動了我，教育了我。我也是一位中學生，回想一下，我讀書的中學與沙漠地區(qū)的中學相比，不知要好多少倍，我也有像馮志遠一樣的老師教育我們，可我們卻不去珍惜。

　　現在，我終于知道了，我應學習寧夏學生那種刻苦求學的精神，好好學習，在老師的指導下，不堪學習上的一切困難，努力奮斗，茁壯成長!