漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀后感范文5篇
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漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀后感
20xx年12月13日晚上，我去田陽(yáng)縣驗(yàn)中學(xué)觀摩了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”，使我真正感受到了中國(guó)漢字的魅力。
來(lái)觀摩的學(xué)校很多，有實(shí)驗(yàn)小學(xué)、定律小學(xué)、三雷小學(xué)、田州鎮(zhèn)中心小學(xué)、田絹小學(xué)、度立小學(xué)和隆平小學(xué)。到7點(diǎn)鐘的時(shí)候，比賽開(kāi)始了。首先是低年級(jí)組的比賽，現(xiàn)在上場(chǎng)的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，剛開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)小學(xué)還挺順利的，可到了后面，實(shí)驗(yàn)小學(xué)還剩一二個(gè)人了，我不禁為她們捏一把汗。
低年級(jí)組的選手比完了之后，就到中年級(jí)組的選手比賽了。因?yàn)槭撬摹⑽�、六年�?jí)的大哥哥大姐姐，所以都很厲害。她們這樣不分上下地比著，我的心也就一直“怦怦”的跳著，心想：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的姐姐們能不能贏呢?真希望他們不要輸啊!比賽終于到了白熱化程度，有很多學(xué)校的選手都相續(xù)被淘汰了�？吹竭@樣的場(chǎng)面，我心里又想：我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)還剩三個(gè)人，而田州鎮(zhèn)中心小學(xué)只剩一個(gè)人了，看來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)贏定了。果然不出我所料，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的姐姐們贏得了中年級(jí)組的比賽。后面還有高年級(jí)組的哥哥姐姐的比賽，可惜太晚了，我就戀戀不舍的離開(kāi)了。
通過(guò)觀摩這次比賽，我明白了古人是多么偉大，他們?cè)斐隽艘粋�(gè)個(gè)字。就比如說(shuō)“孝”這個(gè)字，它的結(jié)構(gòu)是“老”在上，“子”在下，就說(shuō)明兒女要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。同時(shí)，我也很佩服能去參加“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的哥哥姐姐們。因?yàn)�，平時(shí)媽媽三申五令地叫我復(fù)習(xí)。我卻把媽媽的話當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，去找其它的小朋友玩，到了現(xiàn)在，我才后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。不過(guò)這不要緊，因?yàn)樽钪匾氖俏覅⒓舆^(guò)了，而且我以后也不會(huì)光想著玩，還要多聽(tīng)媽媽的話。所以，我現(xiàn)在一定要好好復(fù)習(xí)，多聽(tīng)媽媽的話，爭(zhēng)取以后被入選“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀后感
最近，田陽(yáng)縣教育局舉辦了一場(chǎng)中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，我和媽媽有幸能到現(xiàn)場(chǎng)觀看�？戳诉@場(chǎng)比賽，使我受益匪淺。
本次比賽分為兩個(gè)部分：小學(xué)部分和中學(xué)部分。小學(xué)部分分為低年級(jí)組和高年級(jí)組;中學(xué)部分則只有初中組。低年級(jí)組和高年級(jí)組均有田陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、田州鎮(zhèn)中心校等六個(gè)代表隊(duì)，初中組有田陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、田陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)、田陽(yáng)縣民族中學(xué)三個(gè)代表隊(duì)，每隊(duì)各有五名選手組成。比賽的規(guī)則是每個(gè)選手輪番上臺(tái)答題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，答錯(cuò)被淘汰，答對(duì)就順利進(jìn)入下一輪比賽。
比賽開(kāi)始了，先是低年級(jí)組選手們上臺(tái)，三十名選手既嚴(yán)肅又緊張地坐在自己的座位上，觀眾們以陣陣的掌聲給予鼓勵(lì)。前面的聽(tīng)寫(xiě)題比較容易，選手們一個(gè)個(gè)答對(duì)了，后面的出題越來(lái)越難，臺(tái)下的我也被難住了。例如“露美村”這個(gè)詞，我曾把“露”寫(xiě)成“路”，場(chǎng)下的許多觀眾也和我一樣，錯(cuò)寫(xiě)這個(gè)“露”。正當(dāng)我們?yōu)榕_(tái)上的選手擔(dān)憂時(shí)，她居然寫(xiě)對(duì)了。臺(tái)下的觀眾立刻響起雷鳴般的掌聲。我一邊看臺(tái)上的比賽，一邊聽(tīng)媽媽的解釋。原來(lái)，露美村是那滿(mǎn)鎮(zhèn)的一個(gè)村，是自治區(qū)黨委彭清華書(shū)記的聯(lián)系點(diǎn)。自從20xx年自治區(qū)黨委、政府提出開(kāi)展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)以來(lái)，露美村加快新農(nóng)村建設(shè)，打造美麗家園。如今的露美村已經(jīng)變成一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村。電視上就經(jīng)常播放該村的畫(huà)面。“哦!媽媽?zhuān)苍S這位選手是在電視上看到的吧。”我想如果要增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，就必須多讀書(shū)多看新聞，了解社會(huì)的發(fā)展和變化。
低年級(jí)組的比賽結(jié)束后，接著是高年級(jí)組選手上場(chǎng)比賽。高年級(jí)組聽(tīng)寫(xiě)的詞匯大多數(shù)來(lái)自課本，選手們應(yīng)答得心應(yīng)手。最值得我敬佩的是，他們一個(gè)個(gè)書(shū)寫(xiě)端正，字跡清晰。這不禁使我想到我在學(xué)校參加初賽時(shí)，聽(tīng)寫(xiě)“拮據(jù)”和“干涸”兩個(gè)詞時(shí)，把部首“古”的橫豎寫(xiě)成橫撇，結(jié)果被淘汰，也就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我參加本次比賽的夢(mèng)想。我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)高年級(jí)組的選手寫(xiě)字工整的優(yōu)點(diǎn)，并且在遇到生僻字時(shí)，多查字典，記清筆順筆畫(huà)。
高年級(jí)組的精彩比賽剛剛落幕，激烈的初中組比賽接著開(kāi)始。初中組的詞匯難度很大，但是選手們穩(wěn)扎穩(wěn)打，似乎沒(méi)有一點(diǎn)難度。就在選手們暗暗自喜時(shí)，天空竟然不作美，雨開(kāi)始一滴一滴的飄落。最后的對(duì)壘是田陽(yáng)縣民族中學(xué)的一位姐姐勇挑重梁，一人對(duì)抗田陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的四位姐姐。開(kāi)始她沉著應(yīng)戰(zhàn)，從一對(duì)四打到一對(duì)二，依然表現(xiàn)很從容。雨下得越來(lái)越大，臺(tái)下的觀眾紛紛離場(chǎng)躲雨，這位姐姐的情緒似乎受到影響，急匆匆地把“閉門(mén)羹”的“羹”寫(xiě)成“羹”，多寫(xiě)了一橫，所以輸給了對(duì)方。我認(rèn)為做任何一件事情都要專(zhuān)心致志，而且要學(xué)會(huì)自我檢查，千萬(wàn)不要受外界條件的影響，只有這樣才能取得圓滿(mǎn)的成功。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀后感
這段時(shí)間央視舉辦的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，自始至終像磁石般吸引著我，我是每期必看，每次都號(hào)召家人討論書(shū)寫(xiě)，看似常見(jiàn)的漢字書(shū)寫(xiě)卻讓我們每個(gè)人都著了迷。不僅為選手鼓掌贊嘆，而且也為他們惋惜。這場(chǎng)“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”既提升了人們傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化的信心，同時(shí)有力地?cái)U(kuò)大漢字文化的影響。它是一場(chǎng)全民參與的文化大餐，更是一種可貴的開(kāi)拓和創(chuàng)新。
現(xiàn)如今無(wú)紙化的辦公，鍵盤(pán)時(shí)代的天下。漢字離我們大家越來(lái)越遠(yuǎn)，一些耳熟能詳?shù)臐h字只能認(rèn)讀，不能書(shū)寫(xiě)，提筆忘字，握著鼠標(biāo)忘了筆桿的現(xiàn)象，成為當(dāng)下的一種通病。這些不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種背離，更是一種拋棄。再看看我們這次參賽的選手，是他們撐起了傳承了發(fā)揚(yáng)了我們的傳統(tǒng)文化。看著他們書(shū)寫(xiě)出那么多生僻暗澀的字詞，我為他們感到驕傲，而為自己汗顏。
漢字是一門(mén)藝術(shù)，如果用的好，會(huì)達(dá)到妙筆生花，會(huì)使文章更生動(dòng)，更形象;如果一個(gè)生僻字，說(shuō)話時(shí)來(lái)幾個(gè)，寫(xiě)作時(shí)來(lái)幾個(gè)，會(huì)讓生活更有趣;漢字都有表情，有的漂亮，有的丑陋，有的惡毒，每一部分都有自己的意義。所以，我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，不能囫圇吞棗，只注重情節(jié)，多重復(fù)讀幾遍，多推敲一下字詞，會(huì)有更深層的體會(huì)和理解。
央視的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”已經(jīng)掀起了“漢字書(shū)寫(xiě)熱”，已經(jīng)讓中國(guó)人重新重視漢字，熱愛(ài)和弘揚(yáng)中國(guó)文化。同志們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!多讀好書(shū)，多寫(xiě)漢字。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀后感
最近，央視節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》讓我深深感受到了漢字的魅力，也讓我對(duì)漢字的“六書(shū)”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，切實(shí)感受到了中華文化的博大精深與魅力無(wú)窮�？粗娨暽现赡鄣牡膶W(xué)子們認(rèn)真答題的樣子，驀然想起了自己的青春歲月。
剛開(kāi)始的時(shí)候，覺(jué)得那些學(xué)生太差勁了，都已經(jīng)是初二的學(xué)生了，居然連一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或成語(yǔ)都寫(xiě)不出來(lái)�？呻S著難度的增加，有些字我也寫(xiě)不出來(lái)了。此刻，我才覺(jué)得自己太小瞧這比賽了，同時(shí)，也明白為什么會(huì)有這樣的比賽了。隨著信息化的出現(xiàn)，很多的人越來(lái)越不重視漢字的書(shū)寫(xiě)，鍵盤(pán)時(shí)代帶來(lái)了輸入的效率，也帶來(lái)了提筆忘字的尷尬。數(shù)字和信息化時(shí)代，手指飛于鍵盤(pán)之上以及快捷聯(lián)想的功能，讓大家尤其是年輕一代對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)的確少了一些感情和依戀，提筆忘字的事情是經(jīng)常發(fā)生的。我們都快成了漢字“失寫(xiě)族”。
漢字的魅力和難點(diǎn)在于一字多音或者是一音多字，有些字，有些詞，看著可能知道怎么讀，可聽(tīng)在耳里準(zhǔn)備寫(xiě)的時(shí)候，要么是一點(diǎn)印象都沒(méi)有，要么是覺(jué)得既像這，又像那，越琢磨越不會(huì)，越琢磨越不像，最后，要么寫(xiě)成了同音字，要么把原本寫(xiě)對(duì)了的改錯(cuò)了，與平常的電腦打字完全是兩碼事。
電腦打字，即便遇上不會(huì)或者是忘記了的字，連拼后選擇便是，很方便快捷�？烧�?yàn)檫@樣的方便快捷，使得原本該儲(chǔ)存在人腦里的東西全存電腦上去了，最終的結(jié)果是手指越來(lái)越靈活了，可字卻是越來(lái)越不會(huì)寫(xiě)了。
我喜歡這樣的比賽，我們需要這樣的比賽。正如中央電視臺(tái)科教頻道總監(jiān)金越所說(shuō)，“這不是一個(gè)秀場(chǎng)，呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸，卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。”
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀后感
時(shí)針“滴答、滴答”地走到了八點(diǎn)，我打開(kāi)電視，調(diào)到CCTV來(lái)觀看每周五晚播出的中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
這天，播放的是中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)晉級(jí)半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì)的“大師”劉浥塵。在激烈的比賽中，劉浥塵的隊(duì)友相繼離場(chǎng)，但是他的對(duì)手還有7個(gè)，其中安徽代表隊(duì)和廣東代表隊(duì)還剩3個(gè)人，只有湖南代表隊(duì)和他一樣，僅剩1人。
在如此大的差距下，面對(duì)7個(gè)學(xué)霸級(jí)的對(duì)手，劉浥塵神態(tài)自若、鎮(zhèn)定自如，一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)楣萝妸^戰(zhàn)而慌了陣腳。在答題的過(guò)程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣子。如果遇到自己一下子就能想出來(lái)的題目，他就會(huì)做一個(gè)鬼臉，瀟灑自如、準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出那些生字;如果面對(duì)一下子想不起來(lái)的字，他就會(huì)皺著眉頭，手托著下巴，開(kāi)始沉思，當(dāng)他想出來(lái)時(shí)，額頭上緊皺著的“三”字紋就會(huì)豁然開(kāi)朗，他的臉上便露出笑容。最后，劉浥塵頂住壓力，打敗強(qiáng)敵，終于帶領(lǐng)浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì)殺入了決賽。
通過(guò)這次中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，看到這些選手在場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)，特別是劉浥塵，我不由得心生感慨。想想我平時(shí)讀書(shū)時(shí)，只看故事情節(jié)，并不在意難寫(xiě)的生僻字，遇到不認(rèn)識(shí)的字，多數(shù)是一帶而過(guò)，不會(huì)去查字典。我知道自己掌握的知識(shí)還不夠，以后，我要好好向他們學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。