熱門影片少年的你初中生觀后感感觸500字5篇_少年的你教師觀后感想大全
由觀而引出感，這開(kāi)頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語(yǔ)或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。以下是小編給大家整理的熱門影片少年的你初中生觀后感感觸500字.希望可以幫到大家
少年的你初中生觀后感感觸500字<一>
剛看了《少年的你》，意外地好看，如果個(gè)人評(píng)價(jià)，可以得到8分的高分(滿分10分)。實(shí)際上我回來(lái)看了一眼豆瓣，8.4，也是近期國(guó)產(chǎn)電影難得的高分�！ ∵@次是第一次在大熒幕上看到易烊千璽演戲，跟我想象的完全不一樣，不是小鮮肉的感覺(jué)，大特寫(xiě)完全扛得住，演技全程在線。以前我印象中TFboys似乎年齡都還不大呢，現(xiàn)在一看，都是大小伙子了，而且演戲演起來(lái)頗有香港電影最火熱時(shí)期，剛出道的陳冠希、余文樂(lè)那種感覺(jué)，有
天賦，是個(gè)可塑之才�！ ≈芏暄莸靡埠�，這個(gè)就不意外了，之前在電影院看過(guò)她的電影《七月與安生》，那時(shí)就很不錯(cuò)。而事實(shí)上那部電影也得到了專業(yè)和非專業(yè)影迷的一致好評(píng)，周冬雨和馬思純也憑借這部電影獲得了金馬影后。據(jù)說(shuō)周冬雨為了演這個(gè)角色是真剃了頭發(fā)，而且為了保密這部
電影的劇情，帶了半年假發(fā)，從這一點(diǎn)來(lái)看其敬業(yè)程度令人敬佩�！ ≌f(shuō)回這部電影，影片對(duì)于校園霸凌、家庭教育、未成年人犯罪探討比較深刻，是不可多得的題材突破佳片。影片沒(méi)有一味地批判霸凌者，而是從霸凌者的家庭、霸凌者內(nèi)部的斗爭(zhēng)、霸凌者渴望被霸凌者不報(bào)警、周邊“圍觀群眾”的起哄看熱鬧等情節(jié)，比較立體、深入地探討了校園霸凌現(xiàn)象，可以說(shuō)，惡霸也不是一日誕生的，多種因素造就了霸凌現(xiàn)象。所以，治理校園霸凌現(xiàn)象也必然是復(fù)雜的，不僅要從校園入手，家庭教育，社會(huì)道德倫理等都是應(yīng)該考慮的方面。 但影片后程略有一點(diǎn)顯不足，那就是對(duì)反抗校園
暴力的行為給予了過(guò)多的人文關(guān)懷，缺乏反抗校園暴力是否應(yīng)該以暴制暴甚至以犯罪制暴，對(duì)于反抗程度的探討。固然，周冬雨和易烊千璽二人的角色演得好，也有值得同情的因素。但是影片后段過(guò)于煽情兩人的防抗暴力的行為，但其實(shí)這兩人串通起來(lái)“謀害”霸凌者的情節(jié)，也許不應(yīng)該給與如
此多的人文關(guān)懷。從最后的判決也可以看出，法律意義上，這個(gè)反霸凌的行為是過(guò)激了的，以至于周冬雨飾演的角色被判四年。其實(shí)如果影片最后給與反抗霸凌程度的探討和對(duì)“謀害”行為的反思，該片會(huì)更加豐滿，完整�！ 『玫碾娪叭宋锒疾皇且怀刹蛔兊囊桓泵婵祝麄兪菚�(huì)隨情節(jié)的推進(jìn)發(fā)生心理變化的�？v觀該片，影片中有二人從受害者到反抗者的轉(zhuǎn)變，如果結(jié)尾能再有從反抗者到對(duì)自己反抗過(guò)程反思懺悔者的轉(zhuǎn)變，對(duì)未成年人的引導(dǎo)性可能會(huì)更好，二位的演技可能會(huì)更爆表�！ 】傊�，瑕不掩瑜，這是一部難得的佳片。推薦大家去影院看。
少年的你初中生觀后感感觸500字<二>
從陳念為了救小北，輕輕的親小北的時(shí)候，我想，這個(gè)從小就孤單的男孩就記住在眼前害怕還要親他的女孩了吧!陳念是善良的，堅(jiān)強(qiáng)的，也是這份善良，讓她開(kāi)始了和小北的故事�！ ∩倌甑膼�(ài)情是炙熱的，當(dāng)陳念要小北保護(hù)她的時(shí)候，小北就這樣默默地每天跟在她的身后。“你往前走，我一定在你身后”，每天的上下學(xué)，陳念的抬首、回頭就有了安心之處。高考雨中小北堅(jiān)定盼望的眼神，是他們兩個(gè)的希望啊�！ ∩倌甑膼�(ài)情是溫暖的，怕給陳念帶來(lái)不好的影響，小北從不靠近陳念，你在這邊，我在那邊。你看風(fēng)景，我看你，就好。出了事，你安心高考，我沒(méi)法送你，有那一路的小雛菊陪你�！ ∩倌甑膼�(ài)情竟然也是堅(jiān)持的，白天的課堂，小北的日常，鏡頭穿梭，小北從沒(méi)錯(cuò)過(guò)上下學(xué)路上的陪伴。從警察局出來(lái)打電話的時(shí)候，小北的手是抖的，一晚，足以發(fā)生很多事。 少年的愛(ài)情還有犧牲，“只有你贏了，我才不算輸”，兩個(gè)人咬了牙，拼死不承認(rèn)，熬過(guò)了囚徒困境，卻敗給了“小北，死刑”這么一句謊話。審訊室的兩人堅(jiān)定的眼神，到會(huì)面室的釋然，笑著笑著就哭了，哭著哭著就笑了�！ ≡瓉�(lái)，想要的愛(ài)情不僅僅是，我為了你做什么，你為我去犧牲什么，不是你在天堂，我為你下地獄。而是，你在哪里，我去哪里，你在天堂，我陪你天堂;你若在地獄，我陪你在地獄。 說(shuō)什么“想和你牽手在白天里行走”，哪怕是黑夜，有你，我也要牽手和你一起行走。小北付出的有溫暖，陳念也給了小北不曾有過(guò)的溫柔，“你是第一個(gè)問(wèn)我疼不疼的人”，陳念是小北黑夜的太陽(yáng)，也是照亮小北心里的那個(gè)人�！ 啄旰�，陳念走在前面，小北走在后面，相視的那一笑，真美。
少年的你初中生觀后感感觸500字<三>
因?yàn)橐粋�(gè)惡俗的吻，兩個(gè)本該永不相交的少年開(kāi)始了不一樣的人生。她叫陳念，他叫劉北山，大家喊他小北哥，陳念喊他——小北。
石縫下破土而生的白色雛菊亦是少年不甘沉寂的青春，戰(zhàn)勝陰溝里的黑暗才能做一枚守護(hù)你的月亮。
少年時(shí)代里最美好的是什么，是小北對(duì)陳念“你往前走，我一定在你身后”的保護(hù)，是“攜風(fēng)踏浪，陪伴同行”的陪伴，是“擎星北顧，遂光不懼”的支持。
陳念原本一直是緊繃的，不安的，眼神惶惶，像不知道該往哪里逃命的小野獸。哪怕是在家做作業(yè)，都隨時(shí)準(zhǔn)備著躲避催債的人，但穿過(guò)隧道，陽(yáng)光灑落下來(lái)，就是小北的家，雖然破敗，卻是陳念的安全屋。她松弛下來(lái)，終顯露出一點(diǎn)少女的溫柔青澀。在那兒她不用擔(dān)心走到半路被推倒，不用害怕那些惡作劇，有個(gè)人對(duì)她說(shuō)：“你保護(hù)世界，我保護(hù)你。”
在陳念眼里，高考錄取是從“少年”到“大人”最重要的儀式，所以她忍氣吞聲，承受一切同齡人不該也幾乎難以承受的恥辱。她也許懦弱，但也可以看作堅(jiān)強(qiáng)，什么也不能動(dòng)搖她有朝一日奔向北京的決心，什么也不能磨滅她蹚過(guò)漫長(zhǎng)的荊棘見(jiàn)到光明的希望。她的這種觀念深深影響了想保護(hù)她的小北。
小北逞勇斗狠，但面對(duì)高中學(xué)識(shí)難以掩飾自卑，他是一個(gè)純真到近乎天真的人，因?yàn)殛惸?ldquo;一起走出去”的夢(mèng)，他的生活有了重點(diǎn)和目標(biāo)。他跟陳念一樣，會(huì)被那句“在陰溝里也要仰望星空”所感動(dòng)，約定了要不惜一切“走出去”，一路保護(hù)她走上高考考場(chǎng)。這是一個(gè)曾經(jīng)自己也有過(guò)機(jī)會(huì)、也向往過(guò)，但如今永遠(yuǎn)無(wú)法踏足的戰(zhàn)場(chǎng)。不過(guò)，他還會(huì)在奔赴高考的路上，綁上白色的雛菊，給陳念送上祝福。
小北是最好的小北，陳念也是最好的陳念。他們做到走出來(lái)了。陳念大概是去了她夢(mèng)寐的北京，小北也還是小北，永遠(yuǎn)在陳念身后的小北，永遠(yuǎn)是這個(gè)速度，這個(gè)樣子，唯一不同的是，再也不用躲避攝像頭，可以光明正大的走在陳念身邊。在樹(shù)葉慢慢慢慢變黃，飄落的一個(gè)秋季，他們?cè)僖膊皇顷帨侠锏纳倌炅恕?/p>
希望每個(gè)陳念的身后都是——小北。
少年的你初中生觀后感感觸500字<四>
從電影院出來(lái)已經(jīng)有段時(shí)間，心頭上的那抹陰云卻始終揮之不去。帶著寒意的風(fēng)，似乎嗅到了我身上并不明朗的氣味，一陣緊似一陣，往我心里豁出的口子，“呼呼”地吹著。腦海里不斷放映著電影中那些斑駁、陰暗、絕望的片段，即使影片是個(gè)好結(jié)局，但那一點(diǎn)欣慰并不能驅(qū)散電影大部分內(nèi)容所帶來(lái)的黑暗。
這部電影算是最近上映的最讓人心生共鳴的一部，不僅是因?yàn)橹芏曷?lián)手易烊千璽傾情演繹，更是因?yàn)槟鞘俏覀児餐?jīng)歷的年少時(shí)光，以及那些我們或多或少都經(jīng)歷的校園欺凌。
故事開(kāi)頭，一個(gè)飽受同學(xué)欺凌的少女，在即將結(jié)束高考，迎來(lái)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的路口，選擇了自殺，接著欺凌的噩夢(mèng)又轉(zhuǎn)移到了本片女主陳念的身上。她被一些同學(xué)嘲笑，欺負(fù)，放在課桌上的書(shū)，被同學(xué)不懷好意地撞掉，椅子上被同學(xué)潑了墨水，下樓梯時(shí)被同學(xué)故意絆倒……甚至在放學(xué)后被打罵，她一次次隱忍，卻換來(lái)那些滿懷惡意的同學(xué)變本加厲。
好在，陳念的身后有小北。小北是個(gè)小混混，還沒(méi)有成年就已經(jīng)劣跡斑斑，留有很多案底。這兩個(gè)遍體鱗傷的少年，機(jī)緣巧合相遇，從此小北就成了陳念的保護(hù)者，默默跟在她身后，陪她上下學(xué)，收拾那些欺負(fù)陳念的女同學(xué)，甚至在最后替陳念背負(fù)罪名。
觀影時(shí)，身邊抽泣之聲此起彼伏，我也數(shù)度淚濕眼眶，雖然沒(méi)有遭遇過(guò)那般欺凌，卻或多或少在年少時(shí)目睹一些校園欺凌事件。曾經(jīng)班上有個(gè)女生，很多同學(xué)都討厭她，他們會(huì)故意在黑板上寫(xiě)一些詆毀她的話，或是做一些惡作劇嚇唬她，很多次她都默默坐在課桌前落淚，后來(lái)她無(wú)奈下只能轉(zhuǎn)學(xué)。那時(shí)，我們都是上著小學(xué)的小孩子，我到現(xiàn)在也想不清楚，為什么那么小的孩子，人性之中會(huì)有欺凌的“惡”呢?人之初，真的性本善嗎?
近年來(lái)，校園欺凌案件屢見(jiàn)不鮮，嚴(yán)重的被曝光，而那些不嚴(yán)重卻依然會(huì)給飽受欺凌的孩子留下一生陰影的事件，還有多少呢?校園本該充滿陽(yáng)光和歡笑，少男少女們，也本該心思純潔，性情純真，善良友好，何以變成欺凌的“惡魔”，這值得每一個(gè)人深思。最后，在那些陽(yáng)光照射不到的角落里，希望有個(gè)小北在身后護(hù)著你，也是這一次，愿你歸來(lái)不再年少。
少年的你初中生觀后感感觸500字<五>
在我小學(xué)的時(shí)候，我遇到一個(gè)女孩子，高高瘦瘦，皮膚黝黑，頭發(fā)稀少，但是在陽(yáng)光下卻有栗色的光芒。她的父母離異了，可是為了她仍然同居在一起。當(dāng)時(shí)她以為我們是朋友，有一次，她拿著她父母的結(jié)婚照片跑到我的課桌前，對(duì)我說(shuō)，“這一次期末考試我一定要考好，因?yàn)槲野职謰寢屨f(shuō)如果我考不好他們就要離婚了。”她哭的很厲害�？墒悄莻�(gè)時(shí)候我根本不懂“離婚”對(duì)于一個(gè)小學(xué)生年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)意味著什么，我已經(jīng)忘記了我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，但是我猜想我一定表現(xiàn)得非常冷漠，因?yàn)槲矣浀盟x開(kāi)我的課桌時(shí)失落的樣子，鼻涕和眼淚混在一起，小小的手拿著那張幸福的結(jié)婚照，哽咽著離開(kāi)了。我想她當(dāng)時(shí)一定是想要向我展示，她的父母曾經(jīng)是多么完美的一對(duì)夫婦，她一定是希望我對(duì)她說(shuō)，你一定會(huì)考好的，你的爸爸媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你�？墒俏覜](méi)有。
她因?yàn)樾愿窆殴�，在班里少有朋友，而我在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)優(yōu)異，總是混跡在一群女孩男孩中間，也許你可以叫我“孩子王”，小學(xué)的我從來(lái)不缺朋友，我總是左擁右抱，左右逢源。五年級(jí)的時(shí)候，我過(guò)生日，我請(qǐng)了許多的女孩子到我家來(lái)玩，算是一個(gè)小孩子的小型派對(duì)。不巧的是，她聽(tīng)說(shuō)了，可是她當(dāng)時(shí)并不在我的邀請(qǐng)名單中，或者說(shuō)，其實(shí)大家都不喜歡她，并沒(méi)有人想要邀請(qǐng)她來(lái)參加。于是她放學(xué)后就偷偷的跟在我們后面，我們幾個(gè)女孩子在前面像開(kāi)火車一樣，一個(gè)跟著一個(gè)快樂(lè)地走著，一個(gè)孤零零的她跟在我們后面，艷羨地看著我們。起初并沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)她，后來(lái)大家發(fā)現(xiàn)她在偷偷跟著我們，我們便合力把她趕回了家。一個(gè)粉色的書(shū)包，搖搖晃晃的走在落日余暉當(dāng)中，我家離她家非常遠(yuǎn)，那天的路，我不知道她走了多久。
后來(lái)大家就一起升入了初中，曾經(jīng)的朋友也七零八落的分布在各個(gè)初中，少有聯(lián)系，到現(xiàn)在我甚至忘了來(lái)參加我生日宴會(huì)的那些名字。不幸的是，她和我一個(gè)初中，并且鄰班。我都忘記了是什么時(shí)候，因?yàn)槭裁词虑椋兊卯惓ａ槍?duì)我。當(dāng)我在走廊上和朋友聊天或者只是單純的眺望一下遠(yuǎn)方的時(shí)候，我就能聽(tīng)見(jiàn)她和她的朋友們?cè)谏砗笳務(wù)撐摇⒆I笑我。她指著我，一一地向她的朋友們“介紹我“。升入初三，她就變得變本加厲。當(dāng)我和另外一名語(yǔ)文課代表抱著作業(yè)本搖搖晃晃的走在走廊上時(shí)，她就故作不經(jīng)意的撞倒我，想要看我趴在地上撿作業(yè)本的狼狽模樣。有時(shí)她得逞，有時(shí)卻不能。但是當(dāng)我經(jīng)過(guò)她的身邊，那種從她嘴里冒出的骯臟字眼像一絲絲藤條，細(xì)細(xì)的傳到我的耳邊，抽打著我。她就是要讓我聽(tīng)到，她就只是想讓我一個(gè)人聽(tīng)到。
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