觀《國學(xué)小名士》有感
詩詞，是古代文人抒發(fā)感情的方式；詩詞，是現(xiàn)代學(xué)者渴求的精神食糧。詩詞帶給我們知識，詩詞帶給我們古人的所思所想。
《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，就是“誦讀經(jīng)典”，并把古人的美德傳遞給觀眾和參賽選手的。
《國學(xué)小名士》分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是“初露鋒芒”。這個(gè)環(huán)節(jié)要將選手們平均分為兩組，每組六人。依次背誦含有關(guān)鍵字的詩詞。答題限時(shí)五秒，直到場上剩下三名選手。
當(dāng)我聽到這個(gè)規(guī)則時(shí)，我十分震驚：要根據(jù)一個(gè)字進(jìn)行背誦古詩的車輪戰(zhàn)，對于選手來說，在這么短的時(shí)間里，能想到幾句詩？但是我錯(cuò)了，他們在場上對答如流，幾位選手一共答了將近上百句，這個(gè)環(huán)節(jié)才結(jié)束，比賽才進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“火眼金睛”，“火眼金睛”是搶答題，選手們要在大屏幕上依次出示的關(guān)鍵詞中，找出與題目為異的關(guān)鍵詞，答對加五分，答錯(cuò)扣五分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，得分最低的三個(gè)人會被淘汰。
“火眼金睛”這個(gè)比賽項(xiàng)目在我一開始看是十分簡單的，因?yàn)檫@考察的是簡單的文學(xué)常識。但是當(dāng)我第一次觀看這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它并不簡單，有些古代文人有自己的“號”和“字”，但是我們對此并不熟悉，了解并不透徹。我知道了國學(xué)學(xué)習(xí)要精、要透的道理。
第三個(gè)環(huán)節(jié)就是“妙筆生花”了，國學(xué)專家選定一個(gè)情景，選手跟據(jù)情景寫一首五言絕句，經(jīng)過評委打分，評選出名次。“妙筆生花”是真正的應(yīng)用考驗(yàn)，是最能體現(xiàn)“學(xué)以致用”的一個(gè)環(huán)節(jié)。它是國學(xué)功底的體現(xiàn)，也是文學(xué)素養(yǎng)的體現(xiàn)。
我看了《國學(xué)小名士》后，深深感到中國國學(xué)的博大精深，感受到中國文化的源遠(yuǎn)流長。與之相比，發(fā)現(xiàn)我對國學(xué)知識的掌握差之甚遠(yuǎn)，因此我一定好好學(xué)習(xí)國學(xué)，把國學(xué)這本厚厚的大書仔細(xì)翻閱，認(rèn)真研讀，領(lǐng)略國學(xué)，享受國學(xué)。