給“固定”比喻的一封信
“可恨”的“固定”比喻：
您好！我是“恨死你固喻”大隊的一份子。以下是我隊為您創(chuàng)造的一首動聽的小歌曲：“在山的那邊海的那邊有一個固定喻，他逼死小學(xué)生，贊美老教師，一個兩個三個四個全都不放過，他和老師全都心連心——”你還不知自己錯了？以下就是你的三個大罪證：
你經(jīng)常把老師比作園丁可否？可我卻不這么認為，回憶那一次，考試題中有：老師就像一位（ ）。我寫了導(dǎo)游，難道不對嗎？趙老師說：“您寫的也對，可是吧老師比作園丁不是天經(jīng)地義嗎？這是固定的！”我不以為然，相反我認為把老師喻成導(dǎo)游相對更合理，你想想，園丁伯伯培育出來的花朵是不是都是類似的，一朵朵清香滿滿，青翠欲滴，同樣的嬌弱，同樣的美麗�？蓪�(dǎo)游卻不同，她帶領(lǐng)游客去的地方不一樣，各有各的特色和新意，讓人賞心悅目，耳目一新，讓同學(xué)領(lǐng)略不同的知識，望見不一樣的陽光。是你讓同學(xué)不再創(chuàng)造新的比喻：是你，讓我們不再開動腦筋：是你，讓老師瘋狂扣分。是你是你就是你，罪魁禍首——固定比喻！
你經(jīng)常把學(xué)生比作祖國的花朵可否？這哪兒是祖國的花朵，分明是祖國的學(xué)習(xí)機器！就拿我為例吧！周一到周四首先上學(xué)，接著彈一小時琴，讀半小時英語，做五大道奧數(shù)題！周五，上學(xué)，學(xué)三個小時英語，oh my god！周六“放松”，彈一小時琴，讀半小時英語。周日再放松，上午素描下午作文閱讀，傍晚一個小時琴半小時英語五道奧數(shù)題。是你，不停羅嗦我學(xué)習(xí)，是你不斷比喻，是你不斷折磨我，是你還是你，罪魁禍首——固定比喻！
你經(jīng)常把醫(yī)生比作天使可否？這可就是你觀察不全了！我校的醫(yī)護室老師不知有多兇！比喻成什么呢？法西斯？老鬼？死神？哼，不公平！
固定比喻，我恨你！
祝
花間花凋，人見人哭，車間車沒用。
恨你隊隊友