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給初中孩子的一封信作文

發(fā)布時(shí)間:2020-05-20

給初中孩子的一封信作文

  親愛(ài)的一能:

  你好!很久沒(méi)有給你寫信了。上一次,應(yīng)該還是去年暑假你去夏校時(shí),給你寫的所謂的“錦囊”吧!

  現(xiàn)在的交流方式真是快捷又多樣,但我還是偶爾會(huì)懷念起以前用書信交流的年代,不論是父母與孩子之間的,還是同學(xué)、朋友、戀人之間的,甚至是未曾謀面的“筆友”之間的信,去選合適的信紙,字斟句酌,裝進(jìn)一枚信封,認(rèn)真地貼上郵票,浪漫而又有儀式感。你上一次寫信是在什么時(shí)候?我猜應(yīng)該是剛?cè)氤踔,寫給一年后自己的那次吧!當(dāng)一年后的你讀到那封信時(shí)的感覺(jué),一定也是難忘而奇妙的吧!

  你最近正在讀的《傅雷家書》,我也很愛(ài)讀。也會(huì)被傅雷先生寫給傅聰?shù)囊环夥饧視械恼嬲\(chéng)和情懷以及朱梅馥女士在家書中細(xì)致入微的母愛(ài)而深深打動(dòng)。聯(lián)想起當(dāng)年來(lái)北京求學(xué),距今快有20xx年了吧!當(dāng)時(shí)打電話雖然已不是太奢侈的事,但每周末去郵局要排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì),如果恰好碰上前面有“煲電話粥”的,等上一個(gè)上午也是常有的事,況且當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)途電話費(fèi)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),也不便宜呢!于是,我和父母之間最常用的溝通方式也是通信。正像傅雷夫婦一樣,我的父母,也會(huì)分別給我寫信,有時(shí)會(huì)放在同一個(gè)信封中寄過(guò)來(lái),但更多的時(shí)候,他們會(huì)前后隔上幾天再分別寄過(guò)來(lái),我想我當(dāng)時(shí)一定是流露出喜歡收信的心情了。姥姥的字灑脫剛勁,信的內(nèi)容卻跟全天下的母親一樣,會(huì)問(wèn)我吃的可好,穿的可暖,還會(huì)在端午節(jié)前隨信寄來(lái)編好的五彩線,囑咐我要在那天戴在手腕上;姥爺?shù)淖中性屏魉,信的?nèi)容總是跟學(xué)習(xí)相關(guān),會(huì)問(wèn)到學(xué)習(xí)上有何困難,教導(dǎo)我如何與同學(xué)相處也會(huì)提起自己的工作。跟大多數(shù)在外的孩子一樣,我在信中通常也是報(bào)喜不報(bào)憂,說(shuō)一些“都挺好”的套話,而且通常給父母統(tǒng)一回信“親愛(ài)的爸爸媽媽:……”然后會(huì)描述一下當(dāng)時(shí)北京的天氣,當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校里的一些趣事。看到傅雷在家書中那么急切地想要了解更多的孩子生活、學(xué)習(xí)和工作中的細(xì)節(jié),我不禁對(duì)當(dāng)時(shí)自己的“懶惰”而感到慚愧。再聯(lián)想到你每次出門在外時(shí),每每接到一通電話,都恨不得要提前列一份清單問(wèn)你這問(wèn)你那的情形,只能說(shuō):可憐天下父母心。這一點(diǎn),恐怕要等你為人父時(shí)才能體會(huì)到了。

  上周,你寫的《傅雷家書》的讀后隨筆,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有讀,小美老師批閱后推薦打電子版時(shí),我才細(xì)細(xì)地讀了。不得不說(shuō):一能,你最近的文筆越來(lái)越好,思想也較以前有了明顯的深度,爸爸讀了,也是贊不絕口呢!我們喜歡讀你的小文,甚至感慨著:我們?cè)谙衲氵@般年紀(jì)時(shí),無(wú)論是文章的立意,還是措辭,或是開(kāi)頭結(jié)尾都不及你的精彩。

  但是最觸動(dòng)我的還是你對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的看法。你說(shuō)并不同意“父愛(ài)如山、母愛(ài)如水”的說(shuō)法,反而你覺(jué)得母愛(ài)如山,是因?yàn)槟阏J(rèn)為母愛(ài)一直都在,不會(huì)因?yàn)槭裁炊淖儯欢笎?ài)如水,有時(shí)微泛漣漪,有時(shí)驚濤駭浪。我所理解的,是現(xiàn)在的你,正處于青春期,跟小時(shí)候要仰望偉岸的父親不同,現(xiàn)在你個(gè)子長(zhǎng)高,力氣變大,對(duì)父親的崇拜已慢慢轉(zhuǎn)化成偶爾也會(huì)質(zhì)疑。而母愛(ài),確實(shí)一直都在,在細(xì)微的生活中,在每一餐飯中,在每天接送你上下學(xué)的路上,甚至在每一句嘮叨中。說(shuō)到這里,我想跟你聊聊“責(zé)任”這個(gè)有點(diǎn)大的話題。

  在你即將上小學(xué)時(shí),媽媽帶你提前半年回到北京,當(dāng)時(shí)爸爸需要繼續(xù)留在三亞工作。讓你在北京上學(xué),這是爸爸媽媽早已達(dá)成共識(shí)的規(guī)劃。那段日子,我們“相依為命”共同經(jīng)過(guò)了那么多快樂(lè)的時(shí)光,那時(shí),雖然媽媽也在工作,但是合作伙伴也都遷就著暫時(shí)獨(dú)自照顧你的我,遠(yuǎn)在三亞的爸爸也只能透過(guò)媽媽每天曬的飯菜和分享的你的有趣日常來(lái)隔屏親近你!再后來(lái),爸爸回到我們身邊,你們有共同的話題:足球。也或許是受爸爸的影響,足球成為你一生的熱愛(ài)。爸爸也在盡力彌補(bǔ)著那些他沒(méi)有近距離伴隨你成長(zhǎng)的遺憾:他去給你們的足球比賽擔(dān)任攝影師兼場(chǎng)外指導(dǎo),他去看你參演的戲劇,參加學(xué)校的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)……再后來(lái),由于媽媽的工作受國(guó)際大環(huán)境影響,變得有些雞肋,恰逢讓人焦頭爛額的小升初,于是媽媽做出了暫時(shí)放棄工作的決定。畢竟媽媽自詡還是很擅長(zhǎng)也愿意專職照顧你。于是“全職”媽媽的我,也已“全職”陪你走過(guò)了近兩年的時(shí)間。雖然,我不想承認(rèn)我生活的重心是你,可事實(shí)上,又怎么不是呢?早上五點(diǎn)起床,給你準(zhǔn)備愛(ài)心早餐,六點(diǎn)叫你起床,在你吃早餐時(shí),幫你洗眼鏡,放好牙套,擦鞋子,六點(diǎn)半開(kāi)車送你到學(xué)校;丶业穆飞嫌袝r(shí)回去買菜,到家后收拾屋子、洗衣服。閑下來(lái)也會(huì)在相關(guān)公眾號(hào)上瀏覽跟你學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,或是緊盯班群,隨著學(xué)跡365的軌跡變化或焦慮或欣喜,傍晚,琢磨好晚上的菜單,盡量提前把食材處理好,計(jì)劃著你放學(xué)的時(shí)間,穿過(guò)擁擠的車流去接你,有時(shí)遇上你臨時(shí)有安排,或是一時(shí)腳癢要去踢會(huì)兒球,等到華燈初上的情況也是有的。然后,我們要穿過(guò)更擁擠的車流,平均用時(shí)一小時(shí)以上,才能到家,在車上,大多數(shù)時(shí)候,你會(huì)疲憊地睡著,或者抓緊時(shí)間刷你的“懂球帝”,到家后,又是一陣緊張的鍋碗瓢盆交響曲,飯后,你伏案與作業(yè)“戰(zhàn)斗”,我會(huì)翻看一下你的書本、試卷,問(wèn)你有沒(méi)有需要幫助的地方,有時(shí)也會(huì)在旁邊讀書,你洗漱時(shí),我會(huì)找出你第二天要穿的衣服和鞋子,大概計(jì)劃一下第二天的早餐內(nèi)容,等你睡下,我的一天也就落幕了。這就是媽媽的日常;平凡瑣碎又沒(méi)有新意,就連偶爾出去約個(gè)會(huì),也是跟你的學(xué)伴媽媽,一起交流彼此孩子的學(xué)習(xí)狀況,制定更優(yōu)化的規(guī)劃,吐槽一下各自的娃,擁抱安慰后再雄心滿滿地繼續(xù)前行。但是,我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得煩。因?yàn)椋抑,這是現(xiàn)階段的我的責(zé)任所在。爸爸?jǐn)埾铝嗽蹅內(nèi)医?jīng)濟(jì)來(lái)源的重任,他也許沒(méi)辦法每天和我們一起共進(jìn)晚餐,也許因?yàn)楣ぷ鞯膲毫Χ兊么蟾贡惚,甚至有點(diǎn)兒“油膩”,他也許無(wú)法順利切入到我們的日程中來(lái),為此,他有時(shí)也會(huì)有孤獨(dú)的感覺(jué),但他知道這是現(xiàn)階段的他的責(zé)任所在。再說(shuō)到你,越來(lái)越長(zhǎng)大的你,是不是也感到學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大,自己可以支配的時(shí)間越來(lái)越少,甚至理發(fā)、看電影也要擠時(shí)間才能成行?在學(xué)校里,你是否也為如何平衡課內(nèi)效率與活動(dòng)之間的關(guān)系而煩惱?是不是也會(huì)由于知識(shí)點(diǎn)難度的增加而開(kāi)始懷疑自己?是不是也會(huì)由于哪次限時(shí)沒(méi)有考好而立下雄心壯志,但沒(méi)過(guò)兩天,又會(huì)由于這樣那樣的原因而降低對(duì)自己的要求?孩子,你所經(jīng)歷的一切,在我們年少時(shí),也曾如此相似地發(fā)生過(guò)。這正是成長(zhǎng)的過(guò)程,而勇敢地面對(duì)和智慧地解決這些問(wèn)題,正是你的責(zé)任所在。

  只要你愿意,你的父母,你的師長(zhǎng),愿意時(shí)時(shí)聆聽(tīng),給予你最無(wú)私的幫助。

  借這次特別有意義的作業(yè),再次寫信給你。而你,喜歡這樣的交流方式嗎?

  只要你愿意,我可以一直寫下去。

  祝好!愿你不負(fù)春光!

  愛(ài)你的媽媽

  20xx年四月十三日

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