寫給老師的一封信200字
【寫給田老師的一封信】
作者：張家軒
敬愛的田老師：
您好！
田老師，我們已經(jīng)和您生活了兩個大周了，在您的課堂上，您總是說：“一定要好好學(xué)習(xí)，老師說什么就要干什么，因為老師說的話都是對你自己有幫助的。”您說的沒有錯，我們聽進(jìn)去了，您說的話都很有道理。
課堂上，您總是把課堂的進(jìn)程講得很慢，一篇課文大概要講三節(jié)課，但是您說：“我把課程放的很慢是為了讓每一個同學(xué)都熟悉我的講課方式，讓任何一個同學(xué)都不掉隊。”
隊列里，您也對我們很嚴(yán)，站隊是要站軍姿，手貼褲縫，一排一排站齊，而且，如果在隊里有人說話，全體同學(xué)就都要罰站。但是這種嚴(yán)厲，正是對我們的愛��！老師說：“如果我們連站都站不好，而且還在隊伍里說話打鬧，那以后找工作時那怎么辦，自己站不好，而且無組織無紀(jì)律，那以后我們到了社會還怎么雇用你。”有句話說的好，“嚴(yán)是愛，松是害。”田老師對我們的諄諄教誨，我感恩不盡。
田老師，謝謝您，讓我們學(xué)習(xí)時學(xué)到更多的知識，讓我們站隊時，提高我們的紀(jì)律。
愿祝
身體健康
您的學(xué)生：張家軒
10月7日
【給老師的一封信】
作者：朱博洋
給老師的心里話
敬愛的田老師：
您好！
在第二大周的學(xué)習(xí)中，我一直想回答問題，于是拼命舉手，但是，您每次都不叫我，有時候我會數(shù)一下，發(fā)現(xiàn)您每次要不就叫我一次，要不就叫我兩次，要不就一個問題也不叫我，我很傷心，課下，我問了一下張家軒，張家軒也說：“現(xiàn)在田老師只叫那些成績不好的同學(xué)。我們基本上都沒回答過問題。”
我想對田老師說：“田老師，我希望以后，您不僅會叫那些成績不好的同學(xué)，當(dāng)那些成績不好的同學(xué)大的不完整時，您可以叫成績好的同學(xué)作補充。”讓我們好學(xué)生與成績不好的學(xué)生一起回答問題，一起學(xué)習(xí)。
敬祝
身體健康
工作順利
學(xué)生：朱博洋
【給老師的一封信】
作者：李浩
親愛的老師
您好！
老師感謝您對我的精心培育，雖然我們相處的時間不長可我知道您是一個爭強好勝的一名老師。對我們處處要求都很嚴(yán)格，就算是在吃飯這件看起來不起眼的小事您都要立下不少的規(guī)矩。尤其是在學(xué)習(xí)上更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在學(xué)校您每大周都會讓我們考試，您每天在深夜里忙碌，為我們批卷子、備課、和鍛煉我們的思維。
記得在第一大周的一節(jié)語文課您大發(fā)雷霆，我們并不是不想說而是害怕說錯和不敢說因為如果說錯了很有可能會被老師批評，不敢說是因為我們換了一個新的語文老師畢竟是對您并不是很熟悉，我們可能要慢慢的才能適應(yīng)您的這些學(xué)習(xí)方法，希望您可以理解我們的這種心情。耐下心來慢慢的融入到我們的世界。
祝
天天開心，身體健康
您的學(xué)生李浩
10月7日
【給老師的一封信】
作者：齊士軒
尊敬的田老師：
您好！
這個學(xué)期您已經(jīng)教我們?nèi)齻�大周了，對此我對您說一聲：“謝謝”您沒大周都會把嗓子喊啞，這都是因為我們的緣故吧。第一大周您教我們教的課很慢，您說過這是因為想了解了解我們，再有就是心不在狀態(tài)吧。語文第一期報紙考的都很差，最高分才八十九分。我們都很失望，這時候您卻說：“第一大周同學(xué)們的心都在暑假里，還沒有回來。下一次一定可以考好的，別失望。”這時候，我們的信心就又回來了。
第二次考試的時候，我們就有兩個上九十分的。您又帶我們分析錯題。在第三次的考試中我們又有上九十分的。
在留假期作業(yè)時，您走是說這些作業(yè)不多，你們一定可以寫完。結(jié)果還是有個別幾個同學(xué)沒有寫完。您就對他們家長說學(xué)習(xí)的重要性、要重視作業(yè)等。
我希望在畢業(yè)考試的時候，我們班一定要是免費生全年級最多的。
10月7日
您的學(xué)生：齊士軒
【寫給田老師的一封信】
作者：薛銘標(biāo)
尊敬的老師：
您好！
田老師，在上一大周，您給我們說：“一定要好好學(xué)習(xí)，要聽老師的，老說讓干什么，你就干什么”我就得您說的一定沒有錯，我以后一定好好學(xué)習(xí)，要聽您的話，您讓我們干什么，我們應(yīng)一定干什么。我回家了以后，我媽媽還說，一定要聽老師的話，要好好學(xué)習(xí)的，在下課的時候，我也要多用功，我還在這八天里，不光做完了作業(yè)，還買了一份，五年級上冊的卷子，我還做了一做，做了兩張，在假期里，我還要看一些對我們很有，幫助的一些書，還要做哪一份卷子。
還有在上課的時候，您總是說，要人怎的聽講，還說：“我講的慢，是因為有些人跟不上，我要把你每一個，都能跟的上課，所以你們要好好地我聽課，我還會隨機的提問你們”
還有在站隊的時候，跑步的時候都要提醒我們，要手貼褲縫，抬頭挺胸的練站姿。
祝愿
身體健康
薛銘標(biāo)
10月7日
【寫給老師的一封信】
作者：郭誠若
田老師：
您好！
老師我想對您說，您對我們每一個學(xué)生都是很和藹可親，而且都是同樣的。雖然，您有時候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，可是我知道您是對我們好的，我就會按照您給我說的一點一點的改正。我們在學(xué)校的時候，有時候很活潑、淘氣，但是您還會虛心的去教導(dǎo)我們我知道在學(xué)習(xí)的時候我是要很努力，因為我考試的時候，閱讀題光扣分，所以我打算在閱讀方面上，更好的提升，爭取是閱讀題就不扣分，我們在上課的時候，打錯了一道題，然后您就不是去立刻批評我們，而是去好好地教導(dǎo)我們，我們在下課說錯了什么，您就會去給我們糾錯，說說我們哪些地方說錯了，讓我們改過來，成為一個好學(xué)生。
您在給我們上課的時候，是一個很嚴(yán)厲的老師，您會想讓那些思考完的人去等等那些慢的人，讓那些慢的人腦子活躍起來，變得更加聰明。您是不會先讓那些好同學(xué)說這道題，而是讓那寫壞學(xué)生回答那道題，慢慢的就都變成了好學(xué)生，讓他們變得更優(yōu)異。
祝老師身體健康。
您的學(xué)生：郭誠若
10月7日
【寫給老師的一封信】
作者：張嘉一
親愛的老師：
您好！
老師感謝您對我的教誨，雖然，你教我們的時間不長。但是我知道了您是一個喜歡好勝的人，對我們每一個人都很嚴(yán)厲，而且留的作業(yè)是很多的。
記的有一次，我們要放假了都很開心，而且放的是八天的假期，到了前一天晚上，您開始給我們開始給我們留作業(yè)，您剛開始就對我們說了一句：“數(shù)學(xué)和英語作業(yè)寫小一點，語文作業(yè)會很多。”一聽到這個我就不開心了，您開始留作業(yè)了，我把字寫的很小，但是作業(yè)不停的出現(xiàn)。這時，您不說話了，我還以為作業(yè)沒了呢。過了一會，您又開始留作業(yè)了，作業(yè)留完之后，我這個格子剛好寫滿，老師又不說話了，我們在下面，小聲的議論，老師為什么要留這么多的作業(yè)，您又說了：“在說話就在留一項作業(yè)。”我們大家連忙說；“別。”這次的作業(yè)真的是太多了。
這就是我們的老師，愛留作業(yè)的老師。
敬祝身體健康
您的學(xué)生；張嘉一