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幼兒園座談會(huì)家長(zhǎng)代表講話

發(fā)布時(shí)間:2019-10-30

幼兒園座談會(huì)家長(zhǎng)代表講話

  家長(zhǎng)會(huì)是針對(duì)一項(xiàng)或多項(xiàng)主題,以教師講述和傳達(dá)為主,以家長(zhǎng)提問(wèn)為輔的形式。下面就是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的幼兒園座談會(huì)家長(zhǎng)代表講話,僅供參考。

  幼兒園座談會(huì)家長(zhǎng)代表講話范文(一):

  首先,我很榮幸來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),其實(shí)也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談。感謝老師對(duì)我女兒的錯(cuò)愛(ài),在這里我就和大家一起來(lái)分享一下我個(gè)人的心得,不到之處,還請(qǐng)見(jiàn)諒。

  從幼兒園走向小學(xué),是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折,如何做好幼小銜接工作,讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成了家長(zhǎng)、幼兒園和學(xué)校三方面共同關(guān)注的問(wèn)題。下面我就以一個(gè)家長(zhǎng)的身份來(lái)談?wù)動(dòng)仔°暯拥母惺堋?/p>

  我的孩子是從天界幼兒園走出來(lái)的,目前就讀于雨花臺(tái)小學(xué)三年級(jí),從德、智、體、美、勞各個(gè)方面來(lái)看都不錯(cuò),我想這不是說(shuō)我的孩子就好,準(zhǔn)確的來(lái)講,就是說(shuō)沒(méi)有不好的孩子,只有不好的教育方法。孩子的成長(zhǎng),依賴于家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境。從我身邊認(rèn)識(shí)的從天界幼兒園出來(lái)的孩子來(lái)看,基本上個(gè)個(gè)都不錯(cuò),在學(xué)校整體素質(zhì)都屬于中上等,這與幼兒園的科學(xué)教育與老師們的傾注的心血是分不開(kāi)的,在此再次感謝天界幼兒園的老師,也許你們看到的僅僅是平時(shí)老師們的授課,孰不知老師在正常的授課背后,花了很大的心血,看看教室里一個(gè)個(gè)精美的裝飾,一件件精致的手工藝品,還有老師辛苦的教案,無(wú)不凝結(jié)著老師的心血,展示著老師的綜合素質(zhì)。孩子們?cè)谔旖缬變簣@除了能學(xué)習(xí)到學(xué)前知識(shí),還能學(xué)習(xí)到美術(shù)、舞蹈、圍棋、古詩(shī)、音樂(lè)等各方面知識(shí),幼兒園還經(jīng)常開(kāi)展各種各樣豐富多彩的游藝活動(dòng)、親子活動(dòng)、開(kāi)放日,還能經(jīng)常上各大媒體秀一下才藝,為所有的孩子打造了一個(gè)從幼兒園走向社會(huì)的平臺(tái)。

  天界幼兒園在幼小銜方面做的工作也很細(xì)致,從大班的手形速心算、寓教于樂(lè)的漢語(yǔ)拼音教學(xué),據(jù)我所知有些幼兒園就沒(méi)有漢語(yǔ)拼音課程,想學(xué)習(xí)的話必須要上課外興趣班。這兩門(mén)課程的開(kāi)展很好地做到了幼兒園與小學(xué)知識(shí)的銜接。

  幼小銜接工作除了知識(shí)的銜接外,還有意識(shí)的銜接、自理能力的銜接、習(xí)慣的銜接。這些工作的開(kāi)展不僅僅靠幼兒園的做,還要得到家長(zhǎng)的大力配合,某些情況下,家庭環(huán)境的培養(yǎng)更加重要,那么,做為家長(zhǎng),該為孩子做些什么呢?

  一、培養(yǎng)意識(shí),激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)的向往之情。

  一般說(shuō)來(lái),孩子到了六、七歲的年齡,心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段,由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響,兒童開(kāi)始羨慕小學(xué)生的生活,羨慕新書(shū)本、新書(shū)包、新鉛筆盒,羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望,時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

  此時(shí),作為家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心體察孩子的情緒和心態(tài),和孩子一道,以滿腔熱情來(lái)迎接他們的新生活。比如,夫婦倆一起故意用羨慕的口吻對(duì)孩子說(shuō):“寶寶長(zhǎng)大了,真了不起,馬上就要成為一名小學(xué)生了。”讓孩子產(chǎn)生即將當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。

  再如,當(dāng)孩子拿著書(shū),纏著你講故事時(shí),你乘機(jī)告訴他:“等你上學(xué)了,學(xué)拼音了,自己就能讀故事了。到那時(shí),你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師,可以講故事給爸爸、媽媽聽(tīng)了。”以此來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。干萬(wàn)不要隨便嚇唬孩子:“你再調(diào)皮,等上了學(xué),讓老師好好整你!”等等,諸如此類(lèi)的語(yǔ)言會(huì)使孩子未入學(xué)校就產(chǎn)生恐懼感,容易形成心理障礙。

  二、培養(yǎng)孩子的自理能力

  有些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子,平常一口一口給孩子喂飯;幫孩子穿衣穿鞋子,大小便給孩子脫褲子擦屁股,這些情況很普遍,孩子習(xí)慣了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活,如此這般,做父母的的確很辛苦,可孩子卻越養(yǎng)越無(wú)能了。進(jìn)入小學(xué)后,孩子過(guò)的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,像系鞋帶,上廁所,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題,都得靠孩子自已,孩子動(dòng)作慢,能力差,勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。

  可見(jiàn),為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力,請(qǐng)家長(zhǎng)們要記。汉⒆幽茏龊蛻(yīng)該做的事情,應(yīng)讓孩子自己去做。家長(zhǎng)要幫助他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中克服困難,而不要代替他們克服困難,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),要不斷給予鼓舞,使其具有較強(qiáng)的信心和決心,以至不達(dá)目的,決不罷休。

  培養(yǎng)孩子的自理能力應(yīng)該從生活中的每一件小事做起,如,留給兒童一片自己的小天地,指導(dǎo)他學(xué)會(huì)收拾自己小天地中的器物,整理玩具、洗小手帕,學(xué)會(huì)穿衣、系鞋帶,洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等小事。

  三、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同濃厚的學(xué)習(xí)興趣、正確的學(xué)習(xí)方法一樣,在學(xué)習(xí)中起著重要的作用,孩子一旦有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將受益終身。

  1、養(yǎng)成認(rèn)真上課的好習(xí)慣

  在家里模擬老師上課的場(chǎng)景,從模擬打上課鈴開(kāi)始,到老師進(jìn)教室,立正坐下,點(diǎn)名,讓孩子報(bào)到,開(kāi)始講課,可以書(shū)寫(xiě)漢字,讓孩子交作業(yè);或講一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,講完后家長(zhǎng)向孩子提問(wèn)題,也可以穿插孩子舉手提問(wèn)環(huán)節(jié)。孩子如有興趣的話,可以交換角色,讓孩子當(dāng)老師,這樣可以讓孩子更多地體會(huì)小學(xué)上課的流程和感受。

  2、養(yǎng)成正確的坐寫(xiě)姿勢(shì)

  這些幼兒園教育得就很不錯(cuò),就不多說(shuō)了,家長(zhǎng)只作強(qiáng)調(diào)就行。

  3、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣

  我家孩子讀書(shū)我們也很操心的,她呢是書(shū)拿起了就放不下,家里故事書(shū)占滿了整個(gè)書(shū)柜,每周還要去雨花圖書(shū)館借兩本。我們培養(yǎng)是一開(kāi)始我們講故事,她聽(tīng),每天至少講一個(gè),睡前是最好的時(shí)間,讓她帶著新鮮的故事情景進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)她認(rèn)識(shí)了不少字,也會(huì)漢語(yǔ)拼音了,不滿足于父母講了,自己看,而且看得很快,我們擔(dān)心她是過(guò)目就忘,經(jīng)常抽查她剛看過(guò)的故事,要求她說(shuō)出個(gè)梗概,她居然能說(shuō)得比較詳細(xì)。所以我們家就辦了兩個(gè)借書(shū)證,一張南圖的、一張雨圖的,還辦了一張購(gòu)書(shū)會(huì)員卡,經(jīng)常到圖書(shū)館借一些經(jīng)典的故事書(shū)和去書(shū)店買(mǎi)一些名著名作,象《安徒生故事》、《伊索寓言》、《格林童話》等故事書(shū)基本上都看過(guò)多少遍。通過(guò)我女兒我發(fā)現(xiàn)多讀書(shū),真是有百利而無(wú)一害,書(shū)讀多了,想象力豐富了,一年級(jí)的看圖說(shuō)話一點(diǎn)也不費(fèi)勁。語(yǔ)言也很流暢,課堂上老師還經(jīng)常拿她的文章當(dāng)做范文來(lái)讀。當(dāng)然也不是所有的孩子都愛(ài)看書(shū),但家庭要營(yíng)造適合孩子讀書(shū)的環(huán)境,先陪著孩子讀,然后讓孩子自己讀,切記不能讓孩子養(yǎng)成有口無(wú)心的讀,你可以提醒他讀后要就書(shū)里的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

  4、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣,不要以自我為中心

  現(xiàn)在的孩子都是家庭中小皇帝,各個(gè)方面以自為中心的較多,到了小學(xué)時(shí),那么多的小皇帝,到底哪個(gè)才是真正的小皇帝呢,都是,那也就都不是,家庭中要有意識(shí)地培養(yǎng)相互尊重,平等友好的氛圍,做好夫妻互敬互愛(ài),尊老愛(ài)幼。有意識(shí)地讓孩子給老人多做點(diǎn)服務(wù)。全家人在一起商量一些家庭決定等,做到平等協(xié)商。等等。

  萬(wàn)變不離其蹤,家長(zhǎng)是孩子的第任老師,家長(zhǎng)只有堅(jiān)持不懈,積極向上,孩子才有可能越來(lái)越優(yōu)秀。

  我啰嗦了這么多,耽誤大家寶貴時(shí)間了,希望你們的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)輕松,成績(jī)優(yōu)秀,也感謝老師持之以恒的教導(dǎo)。

  謝謝!

  幼兒園座談會(huì)家長(zhǎng)代表講話范文(二):

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們:

  大家上午好!

  我是大班沈安琪的家長(zhǎng),今天懷著喜悅的心情參加六一兒童節(jié)慶典活動(dòng),作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,我倍感榮幸!今天是屬于孩子們的節(jié)日,首先,請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通母親的身份向全校的孩子們表示祝賀,祝你們節(jié)日快樂(lè),健康成長(zhǎng)!

  參天大樹(shù)離不開(kāi)園丁的精心培育,孩子們的健康成長(zhǎng)、每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步,都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),在今天這個(gè)孩子們享受快樂(lè)的節(jié)日里,請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)摯地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師、以及所有關(guān)心和呵護(hù)孩子們成長(zhǎng)的人說(shuō)聲:謝謝!

  三十年前我也是從實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè),從當(dāng)年的磚瓦平房到如今的現(xiàn)代化教學(xué)大樓,從水泥操場(chǎng)到如今的塑膠跑道,從簡(jiǎn)單的黑板粉筆教學(xué)到如今的多媒體信息教學(xué)模式,巨大的變遷,讓做家長(zhǎng)的我們心情無(wú)比激動(dòng);叵肫鹆昵芭畠簞?cè)雽W(xué)時(shí),從簡(jiǎn)單的數(shù)字、拼音,到現(xiàn)在的方程式、作文,還有課堂上精彩的課堂辯論賽……孩子們不僅學(xué)習(xí)了文化知識(shí),同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人的道理。六年來(lái)的點(diǎn)滴進(jìn)步,都是老師們點(diǎn)滴汗水的結(jié)晶!在此,讓我再一次向各位老師們說(shuō)聲:謝謝,你們辛苦了!

  同學(xué)們,我真誠(chéng)希望你們能夠更加努力的學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師、父母?jìng)円笄衅谕,?shù)立遠(yuǎn)大理想,練就過(guò)硬本領(lǐng),從小事做起,從現(xiàn)在做起,用你們的行動(dòng)來(lái)證明這個(gè)時(shí)代因你們而絢麗,未來(lái)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以你為榮!

  最后,我代表全體家長(zhǎng)祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!祝全體老師工作愉快、身體健康!

  幼兒園座談會(huì)家長(zhǎng)代表講話范文(三):

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位家長(zhǎng),親愛(ài)的小朋友們:

  大家好!

  我是小小班張晶琿小朋友的爸爸,我很榮幸地代表幼兒全體家長(zhǎng),真誠(chéng)地祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)!向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的幼兒園全體老師致以最誠(chéng)摯的感謝!向辛勤養(yǎng)育孩子的各位跟我一樣的家長(zhǎng)們說(shuō)聲辛苦了。

  孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來(lái),作為家長(zhǎng),我們希望自己的孩子擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。也希望在他們?nèi)松囊婚_(kāi)始,就為他們找到好的起點(diǎn),找到一條通向陽(yáng)光燦爛人生路的起跑線。我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園。

  在這里,我們的孩子得到了全面的啟蒙教育。他們張開(kāi)日漸豐盈的翅膀擁抱希望,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。一年的時(shí)間,孩子在語(yǔ)言、行為習(xí)慣、性格、知識(shí)積累等方面都有很大的改變和收獲,同時(shí)在生活上也得到了老師們悉心的關(guān)心和照顧。孩子由原來(lái)的不聽(tīng)話、使性子、挑食厭食,變成現(xiàn)在的乖巧懂事、肯吃愛(ài)吃;孩子原來(lái)說(shuō)不完一整句話,現(xiàn)在卻常常自己去唱歌,背古詩(shī)。更讓我們高興的是,從小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的她,現(xiàn)在主動(dòng)穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書(shū)包,而且?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖虑,成為一個(gè)懂事能干、自理能力很強(qiáng)的孩子。

  在這里,我們的孩子得到了全面的道德教育。幼兒園的老師讓孩子們從小懂得真善美,懂得明辨是非,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;讓孩子懂得感恩、懂得回報(bào);讓孩子生活的健康快樂(lè),培養(yǎng)孩子樂(lè)于與他人交往的習(xí)慣;讓孩子敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢想。作為家長(zhǎng),在與孩子相處中,我已經(jīng)看到了收獲,孩子的玩具、零食可以主動(dòng)與小朋友們分享,平時(shí)他可以主動(dòng)找陌生的小朋友玩,并且遇到什么新事物總喜歡問(wèn)個(gè)為什么。

  我們欣慰,因?yàn)楹⒆诱诨貓?bào)我們的奔波,我們的勞作。孩子喜 歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。

  在此請(qǐng)讓我代表家長(zhǎng)們,向王店幼兒園的所有老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“您們辛苦了”,謝謝您們對(duì)孩子的關(guān)心和教育,是您們啟迪了孩子幼小的心靈,帶他們走上了熱愛(ài)知識(shí)、熱愛(ài)生活、發(fā)展能力、張揚(yáng)個(gè)性的道路,讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人,這些好習(xí)慣、好方法,必將給孩子的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。

  今天,我們的孩子將在這里展示他們的風(fēng)采,這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,凝聚著老師們的辛勞和汗水,凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望。也是孩子們?cè)谒麄冎赡鄣娜松枧_(tái)上一次真誠(chéng)的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇,詮釋一個(gè)個(gè)淺顯易懂卻又蘊(yùn)含深遠(yuǎn)的人生哲理,也為他們正展開(kāi)的人生留下美麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌,為我們的孩子加油吧!

  最后,祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng),祝全體老師工作愉快、身體健康,祝各位家長(zhǎng)幸福安康、家庭和睦,祝王店幼兒園越辦越好,讓孩子們?cè)谶@里的每一天都過(guò)得充實(shí)和快樂(lè)!

  謝謝大家!

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    老師們、同學(xué)們:大家好!我是來(lái)自八年級(jí)8班的付筱軒。在12月17日早上7:50,我與另外幾名棕北學(xué)子結(jié)伴來(lái)到科院幼兒園,親身體驗(yàn)了幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)園長(zhǎng)安排我?guī)е邪嗟暮⒆觽儠r(shí),我心中充滿了期待。...

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    關(guān)于家長(zhǎng)們送給自己孩子的成長(zhǎng)寄語(yǔ)會(huì)有哪些呢?以下是小編為大家搜集整理提供到的幼兒園家長(zhǎng)成長(zhǎng)寄語(yǔ),歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助!幼兒園家長(zhǎng)成長(zhǎng)寄語(yǔ)精選11) 對(duì)有困難的同學(xué),你總會(huì)伸出自己熱情的雙手。...

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