小學(xué)生游記作文
學(xué)生寫作的主要文體是記敘文，因此游記作文作為記敘文的重要組成部分也應(yīng)該受到重視，學(xué)生不能忽略了游記作文能力的提高。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生游記作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
小學(xué)生游記作文篇1
昨天，我們?nèi)チ巳f松書院。
我一跑進(jìn)大門，一眼看去全是一級一級的臺階。天氣很熱，又沒有樹蔭，太陽火辣辣地曬在我們的頭頂，我心想：今天可要曬成烤鴨啦!接著，我們就順著臺階往上跑，我們一路跑一路看，看到好多石頭人的雕塑，我們在雕塑邊拍照留影。
當(dāng)我們來到書院的舞臺前，已經(jīng)放起了美妙的音樂，過了兩分鐘，不知是誰大喊：“有美女，大家快看呀!忽然，一大群小朋友跑過去，那全是我的一(2)班同學(xué)，這時，我也忍不住飛快地跑過去，哇!好漂亮，原來，這些美女都是要為我們表演節(jié)目的演員，不一會兒，她們整齊地排著隊上了臺，有兩個演梁山伯和祝英臺的演員在美妙的歌舞中對話�？晌衣牪欢麄冊谡f什么，不過我覺得他們優(yōu)美的舞姿非常精彩。我們看了三個長長的節(jié)目。
原來，萬松書院還留傳著梁山伯與祝英臺的美麗傳說。
小學(xué)生游記作文篇2
梁山伯與祝英臺的故事在我國已廣為流傳，大家一定不陌生吧。在杭州，我們游覽了梁山伯與祝英臺讀書的地方——萬松書院。
萬松書院坐落在一座比較寧靜的山坡上，山上有很多松樹，也許萬松書院因此而得名吧。我們拾級而上，在臺階兩旁，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，確實是個讀書的好地方。在臺階兩旁的綠樹叢中，有許多座名人刻苦學(xué)習(xí)的雕像。我們來到明道堂，里面的展臺上擺放著許多雕刻精美的木雕壁畫，有全國科舉考試的考場圖，有江南水鄉(xiāng)的全景圖，有杭州西湖畔的都市全景圖，還有西湖畔村莊一年四季的全景圖。每一幅畫面都雕工精美，色彩艷麗，栩栩如生。
在后院的大成殿里，擺放著五位古代的大教育家的雕像，分別是：至圣先師孔子、亞圣孟子、宗圣曾子、復(fù)圣顏子、述圣子思。他們?yōu)橹袊慕逃聵I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
通過游覽萬松書院，使我感受到古人是如何發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才的。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件好多了，所以我們要像古人一樣，勤奮學(xué)習(xí)，將來做一個對祖國有用的人才。
小學(xué)生游記作文篇3
今天，我們秋游去了萬松書院。
汽車把我們送到了萬松嶺，書院大門口的浮雕馬上把我們給吸引住了，浮雕展現(xiàn)了梁祝當(dāng)年“刻苦攻讀、促膝并肩兩無猜”的場景。書院里綠樹成蔭，空氣非常清新，我們?nèi)滩蛔∩钌钗艘豢跉�，頓時覺得心曠神怡。
離入口不遠(yuǎn)處，就是中軸線上的第一道門——仰圣門。“圣”就是代表孔子。這是一道禮儀之門。我走進(jìn)此門，仿佛回到了幾百年前的古代。我就是慕名而來的學(xué)子，滿懷著求知的欲望。想到這里，我心里油然而生一種崇敬之情。中軸線上的第二道門——毓粹門。“毓粹”即培養(yǎng)有學(xué)問、賢德的人。這是一道智慧之門。我覺得就像我們學(xué)校培育成功的人一樣，這也許就是萬松書院的校訓(xùn)吧。
從毓粹門再往前走，就是讀書人自習(xí)的場所——明道堂。我在這兒看到了當(dāng)時科舉考試的流程。首先是“十年寒窗”，只見書生們一個個挑燈夜讀，廢寢忘食。不禁讓我想起了“懸梁刺股”的故事。接著是“放榜之日”，會試發(fā)榜之日，大家都連夜趕來，挑著燈籠查看自己是否榜上有名。我想：這比我參加考試后等分?jǐn)?shù)的心情還要激動一百倍吧!
因為考中后就可以參加殿試了。接著展示的就是“殿試”，殿試由皇帝出題，考試時間是一天，從日出考到日落，內(nèi)容是一篇文章。要是考中第一名，那可是高中狀元呢!狀元可以在皇帝的陪同下，進(jìn)行游街慶賀活動。難怪孟郊在《登科后》里這樣寫道：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看遍長安花”。
出了明道堂，我們就來到了孔子殿。在這里，我們拜了至圣先師——孔子。老師說：“你們既然拜了孔子為師，成為了孔子的弟子，那就應(yīng)該多讀書，多看書，努力成為像孔子這樣的大學(xué)問家”。
這次秋游我們收獲真不少，不僅游覽了山水風(fēng)景，又見識了古代讀書人的求學(xué)艱辛。