2020上海中考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
中考英語(yǔ)作文大家要了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，踩點(diǎn)得分，今天第一范文網(wǎng)小編介紹20xx上海中考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，大家來(lái)了解下，評(píng)估評(píng)估自己的水平。供大家閱讀和參考。
中考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1
{各檔次的給分范圍和要求}
第五檔(很好);(21-25分)
1完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
3應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。
4語(yǔ)法或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯所致。具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
5有效地使用了語(yǔ)句間的成份，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第四檔(好);(16-20分)
1完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2雖漏掉一兩個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3運(yùn)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面能滿足任務(wù)的要求。
4語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。 5應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第三檔(適當(dāng));(11-15分)
1基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
4有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。
5應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
6整體而言，基本達(dá)到了語(yǔ)氣的寫(xiě)作目的。
第二檔(較差);(6-10分)
1未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
2漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。
3詞法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。
4有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
5較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
6信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔(差);(1-5分)
1未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
2明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
3語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。
4較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
5缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
6信息未能傳達(dá)給讀者。
不得分(0分)
未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判，寫(xiě)的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容無(wú)法看清。
中考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2
注意事項(xiàng)：
1、對(duì)于寫(xiě)作內(nèi)容，無(wú)題目或以書(shū)信體寫(xiě)作的不扣分。對(duì)于引言(李華在學(xué)校舉行的英語(yǔ)比賽中獲得一等獎(jiǎng))的描述與否，不宜作扣分處理。
2、評(píng)分時(shí)，先根據(jù)要點(diǎn)的覆蓋面和語(yǔ)言表達(dá)的流暢性初步確定是否到及格線(即15分)，劃定其所屬檔次后，以該檔次的要求來(lái)衡量，調(diào)整上下分值，最后確定分?jǐn)?shù)。
3、詞數(shù)少于120，應(yīng)從得分中減去2分。
4、大小錯(cuò)誤的界定：
小錯(cuò)：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)，冠詞，大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。
大錯(cuò)：搭配錯(cuò)誤、用詞用錯(cuò)(介詞、名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、句式等錯(cuò)誤。
5、往年對(duì)寫(xiě)作評(píng)分時(shí)要求關(guān)注的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)要全面、應(yīng)用詞匯要高級(jí)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)要多樣、復(fù)雜句式要準(zhǔn)確、上下文連接要流暢、書(shū)寫(xiě)飽滿清晰要規(guī)范。而除了在極優(yōu)檔內(nèi)，今年對(duì)于書(shū)寫(xiě)規(guī)范沒(méi)有明確提出要求，但是閱卷老師普遍感覺(jué)，如果書(shū)寫(xiě)過(guò)于凌亂或者影響到評(píng)卷老師的觀感，則文章的得分肯定會(huì)受到很大的影響，應(yīng)該會(huì)在1—5分之間，對(duì)個(gè)別同學(xué)的影響可能會(huì)更大。
中考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3
評(píng)分細(xì)則
1、閱卷速度以秒計(jì)，答題還需有技巧
高考閱卷時(shí)間緊，任務(wù)重，閱卷進(jìn)度要求非�？�，每人一小時(shí)至少評(píng)閱100份，每人每天平均閱卷量為670份。很多研究生評(píng)閱的很快，有的研究生一天能評(píng)閱1200份甚至更多。
應(yīng)對(duì)策略：
面對(duì)如此閱卷速度，考生在寫(xiě)作時(shí)就要有技巧，盡可能博得評(píng)卷老師的好感。卷面要整潔，字跡要工整，段落要清楚。如果書(shū)寫(xiě)模糊，涂改很多，會(huì)造成難以辨認(rèn)，得到比較低的分值。
2、閱卷老師抓要點(diǎn)成閱卷關(guān)鍵
寫(xiě)作部分對(duì)語(yǔ)言內(nèi)容的描述全面與否要求比較嚴(yán)格，即要點(diǎn)一定要全。高考卷，只有按參考答案的要點(diǎn)答題才給分，因此，閱卷過(guò)程中，許多老師把重點(diǎn)放在對(duì)要點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描，從而在部分程度上忽略了對(duì)句子的質(zhì)量的要求。
應(yīng)對(duì)策略：
答題時(shí)，不論寫(xiě)長(zhǎng)寫(xiě)短，首先要找準(zhǔn)要點(diǎn)，把作文的關(guān)鍵段落、關(guān)鍵詞寫(xiě)出來(lái)，第二步才考慮句子的質(zhì)量，盡可能表述清晰。這樣，不論你怎么答題都不用擔(dān)心失分過(guò)多。
3、閱卷老師往往只盯住考生錯(cuò)誤的數(shù)量
除了要點(diǎn)之外，評(píng)卷者還要看看答題的基本結(jié)構(gòu)是否正確，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確，尤其是在瀏覽過(guò)程中所遇到的閱讀障礙，也就是說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤，如詞匯錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤等等。根據(jù)考生出錯(cuò)的數(shù)量結(jié)合要點(diǎn)表述確定其所屬檔次。
雖然有些錯(cuò)誤被界定為小錯(cuò)誤，卻能影響得分檔次。如：有的考生在作文中相同的單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤有多處，有的甚至達(dá)到十幾處，雖然高考評(píng)分細(xì)則規(guī)定：相同的單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤不累計(jì)扣分，但是多次的拼寫(xiě)錯(cuò)誤導(dǎo)致文章給人的的整體印象不好，因而文章的得分肯定會(huì)受影響。
應(yīng)對(duì)策略：
答題紙的書(shū)寫(xiě)一定要求規(guī)范、認(rèn)真，特別是字體大小、行間距的設(shè)計(jì)要求合理。字體、行間距太小，試卷掃描出來(lái)以后基本看不清楚(需要評(píng)分者進(jìn)行放大才能看清，但是太麻煩，一般不會(huì)去這樣做的)，很容易造成失分。
中考英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧4
高分作文的特點(diǎn)
1、書(shū)寫(xiě)工整，書(shū)面整潔，很少有涂改痕跡。
2、分段合理。全文分段一般不止一個(gè)自然段，讓閱卷老師很容易就能找到作文所要求寫(xiě)的要點(diǎn)和重要句子。
3、要點(diǎn)齊全，不缺要點(diǎn)。
4、首尾呼應(yīng)，自然成一體。
5、使用了大量的高級(jí)詞匯和句型。閱卷老師一看就知道這個(gè)同學(xué)的功底非不一般，自然就給打高分了。
6、開(kāi)頭言簡(jiǎn)意賅，不啰嗦，不偏題，迅速引入主題。
7、段與段之間，自然過(guò)渡。有合適的連接詞。
8、句與句之間，有恰當(dāng)?shù)倪B接詞，使之自然成一體。
9、全文中同一個(gè)意思，基本沒(méi)有重復(fù)使用某一個(gè)詞、短語(yǔ)或者句型等，說(shuō)明這個(gè)同學(xué)的詞匯量不同尋常。老師自然就對(duì)該作文有好感了。
10、能夠恰當(dāng)使用諺語(yǔ)、格言等給文章添彩。
中考英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧5
1、牢記課標(biāo)詞匯是基礎(chǔ)
一篇作文多數(shù)是由積極詞匯寫(xiě)出來(lái)的，這些詞匯主要來(lái)源于課標(biāo)。因此，牢記課標(biāo)詞匯是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。
2、掌握課標(biāo)詞匯和短語(yǔ)的用法
要想作文不扣分或者少扣分，有個(gè)要求是作文的語(yǔ)病少。怎么能夠減少語(yǔ)病呢?這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)通過(guò)練習(xí)，掌握課標(biāo)詞匯和短語(yǔ)等的用法。例如，對(duì)assoonasstopsomebodyfromdoingsomething、other、another等的用法很多學(xué)生就經(jīng)常出錯(cuò)。
3、高度重視同一個(gè)意思的多種表達(dá)方式
高分作文有個(gè)特點(diǎn)是：讓老師發(fā)現(xiàn)你擁有豐富的詞匯量，你的水平高人一籌。這由何而來(lái)?靠我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步積累起來(lái)的。比如：今年的中考作文，談的就是幫助他人的問(wèn)題。同一個(gè)意思“幫助”，假如你就用一個(gè)動(dòng)詞“help”，豈不顯得你詞匯貧乏?假如你在作文中不斷地變換方式，用help、givesomebodyahand、giveahandtosomebody、beinneedof等以表達(dá)“幫助”同一個(gè)意思，
像這樣的例子很多，比如：大家都覺(jué)得很簡(jiǎn)單又很基礎(chǔ)的“表示姓名的方式”就有：MynameisJim.I’mJim.I’mcalled/namedJim.I’maboycalled/named/withthenameofJim.等等。
表達(dá)年齡的方式有：Sheis12，Sheis12yearsold.Sheisaged12.Sheisagirlof12(yearsold)。Sheisagirlaged12.。
很顯然，使用高級(jí)一點(diǎn)的更好。
4、加強(qiáng)練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言最好的方法是運(yùn)用，作文也不例外。我們要想作文得高分，必須經(jīng)常練習(xí)，才能提高水平。
5、充分利用作文范文
很多資料書(shū)上都有作文范文。誠(chéng)然，他們有很多值得借鑒的地方。
我們?cè)趺蠢盟鼈兡?首先，我們先不要看文章，自己先思考一下：假如你來(lái)寫(xiě)，你會(huì)怎么去寫(xiě)，會(huì)用到哪些詞或者句子等。然后去比較，勾出其中的好詞佳句，并且把它摘錄在專門(mén)的作文冊(cè)子上。供寫(xiě)作時(shí)選用。
另外，背一些范文也是很有必要的。
6、背誦一些諺語(yǔ)和警句
作文中如果出現(xiàn)恰當(dāng)?shù)闹V語(yǔ)和警句，會(huì)有錦上添花的效果。
中考英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧6
耐心修改，提煉句子
1、巧妙選擇使用高級(jí)詞匯、短語(yǔ)、句型等
當(dāng)我們掌握了一定量的同意表達(dá)法之后，在寫(xiě)作時(shí)有時(shí)不會(huì)讓你都運(yùn)用到的。這時(shí)為了展示你與眾不同的能力，你務(wù)必要選擇高級(jí)的。例如，就以今年中考的英語(yǔ)作文為例，它就要求寫(xiě)“幫助老人的感受”。至于“老人”的表達(dá)法，有oldpeople和theold。使用后者的同學(xué)自然能力比前者強(qiáng)。同樣的道理，作文中的“病人”的表達(dá)法有sickpeople，patients，thesick，你認(rèn)為使用哪個(gè)更能顯示你的高水平呢?當(dāng)然是thesick了。
2、巧妙使用低級(jí)表達(dá)法代替自己的難點(diǎn)
我們寫(xiě)作時(shí)難免會(huì)遇到一些難以用英語(yǔ)表達(dá)的東西。怎么辦呢?換為最簡(jiǎn)單的表達(dá)法吧。例如：我市今年中考作文題，就要求學(xué)生表達(dá)一個(gè)意思：幫助同學(xué)，可以增進(jìn)友誼。很多學(xué)生翻譯不來(lái)“增進(jìn)”，面對(duì)這樣的問(wèn)題怎么辦呢?怎么不換個(gè)說(shuō)法呢?你看，Ifwehelpourclassmateswiththeirstudyandotherthings，wecanmakeourfriendshiplonger。不就達(dá)到目的了嗎?
3、大膽改變句型，使之生輝
例如，我們將一些句子改為感嘆句，復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句、反意疑問(wèn)句、將句子改得更能顯示你的高水平和能力。何樂(lè)而不為呢?
4、高度關(guān)注句與句、段與段之間的銜接問(wèn)題。務(wù)必做到過(guò)渡自然，銜接緊湊。
5、適當(dāng)引用個(gè)別諺語(yǔ)或警句，來(lái)提高作文檔次。