考研英語聽力測試技能訓(xùn)練_英語教學(xué)論文,考研英語聽力測試技能訓(xùn)
考研英語聽力測試技能訓(xùn)練 一般說來，考生在聽力測試部分遇到的問題是：
�、俅竽X的思維跟不上語速；
�、诼┞犇承╆P(guān)鍵詞；
�、塾捎诎l(fā)音不準(zhǔn)，不容易聽準(zhǔn)；
④對全文的內(nèi)容印象模糊，不能做出正確的判斷。在語言的基本技能中，聽力屬于接受型技能，這就決定了聽力技能的提高必須通過大量的聽力實(shí)踐訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。
聽力技能訓(xùn)練可以從以下幾步進(jìn)行：
1.聽力速度的訓(xùn)練
聽力速度的訓(xùn)練通常有兩種方法。第一種方法是循序漸進(jìn)，由慢速到快速，逐步提高，這樣可以使學(xué)生逐漸適應(yīng)聽力速度，樹立起信心。第二種方法是一開始就以聽力測試的正常語速進(jìn)行訓(xùn)練，起初會(huì)出現(xiàn)“聽不懂，跟不上”的現(xiàn)象，但由于在這種語速的不斷沖擊下，聽力會(huì)逐漸敏感。久而久之，從開始只聽懂只言片語，到能接受一個(gè)句子，以后是幾個(gè)連續(xù)的句子直至一個(gè)段落。這時(shí)，大腦已完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是增強(qiáng)記憶與理解的能力了。
我們在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到，第二種方法通常更有效。在聽力速度的訓(xùn)練中，開始采用結(jié)構(gòu)簡單、詞匯淺顯，但語速正常的聽力材料，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，語速保持不變，但逐漸加大語法與詞匯的難度，直至達(dá)到聽力測試的要求。這種方法往往會(huì)使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)有較大提高。
2.基本素質(zhì)的訓(xùn)練
聽力基本素質(zhì)是對音素識(shí)別、連續(xù)爆破、句子重讀、語音語調(diào)等英語語音基本知識(shí)的掌握，也包括熟悉英國音和美國音的發(fā)音特點(diǎn)。在正常的連貫性說話中會(huì)出現(xiàn)一些音的變化，如音的同化、合成、不完全爆破、連讀、略讀等，掌握這些基本的語音規(guī)則，有利于在聽力測試中聽得準(zhǔn)確。
3.記憶力的訓(xùn)練
聽力記憶是聽力測試中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)實(shí)踐中我們體會(huì)到，聽力記憶訓(xùn)練可分3步進(jìn)行：
�、偬羁铡＿@一階段的主要任務(wù)是訓(xùn)練聽關(guān)鍵詞的能力，如主語、謂語動(dòng)詞、表示時(shí)間或地點(diǎn)的名詞、否定副詞、轉(zhuǎn)折連詞、主從連詞等。
�、诼爩�。有效聽寫記憶訓(xùn)練應(yīng)從單句開始，逐步向段落過渡，應(yīng)選用結(jié)構(gòu)簡單、詞匯通俗的短文。聽寫短文時(shí)，應(yīng)聽完幾句后，按內(nèi)容的先后順序，寫出主要內(nèi)容即可。
�、蹚�(fù)述。無論一個(gè)句子或段落，不能逐字逐句地去背誦，而是要抓住關(guān)鍵詞，用自己的話復(fù)述原文。應(yīng)當(dāng)注意，無論聽什么短文，都應(yīng)全神貫注，全力以赴，聽完后立刻在大腦里重播，如此反復(fù)訓(xùn)練，記憶力會(huì)大大提高�？佳杏⒄Z聽力測試技能訓(xùn)練