英語口語學習的方法技巧
如何才能說流利的英語? 說外語時，我們主要應做到四件事： 理解 --回答 --提問 --口頭表達 。你只要自我訓練這四項基本技能(或找一位可以訓練你的老師)，就能說一口流利的英語。 我們該如何對待說英語時所犯的錯誤? 你應該區(qū)別講求準確性的口頭訓練與講求"被理解"的口頭交流之間的區(qū)別。如果你為交流而說英語，那么你犯的 錯誤大都可以忽視。
重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你確實是在交流，那么即使你犯錯誤也沒有 關(guān)系，只要這些錯誤不干擾你的交流。你只要糾正在你口頭 表達或?qū)懽鲿r會妨癬別人理解你的錯誤就可以了。 聽力進步緩慢。該如何提高呢? 練習語言聽力的方法是要采取積極主動而非被動的方式。如果老師在介紹一篇課文時稍加一個短評，并且提出一 個問題，學生們就會積極主動地聆聽。例如，老師說："今 天我準備給你們讀一則講述一個意外事件的故事。讀完之 后，我要問你們這件事是如何發(fā)生的。"這會鼓勵學生們積 極認真地聽，以求找到問題的答案。如果老師只是說："請 聽這個故事"，學生們則沒有聆聽的重點。他們的雙眼可能 是睜著的，但頭腦確是封閉的。 在練習聽力過程中，抓不到全文的大意，這是為什么呢? 這是因為把精力放在聽單詞上，而不是理解意思上。不要聽單個的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語，應該聽懂全文的意思。聽英語時，要排除漢語干擾。這正是優(yōu)秀 譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，然后把它譯成另一種語言，以便聽者可以聽懂說話的大意。 如何練習連貫表達的回話技巧? "時斷時續(xù)"(說英語)可能是指突然迸 發(fā)式的說話方式。首先，必須明白，大多數(shù)口頭表達是與他人交往的產(chǎn)物。我們很少發(fā)表長篇大論，這就是說我們必須培養(yǎng)我們自己理解別人講話的能力，然后根據(jù)我們所聽到 的內(nèi)容作出回答。會話的性質(zhì)不同，要求的技巧也自然不同。例如： ·交流信息。這是我們每天最常見的交流形式。你的朋友 告訴你他/她在業(yè)余時間所喜歡做的事。
你仔細聽，然后 告訴他/她你在業(yè)余時間所想做的事。你就如此這般回 答。在這種交流中，你一般會大量使用一般現(xiàn)在時。 ·敘述。你的朋友用過去時告訴你一段綺歷(他/她如何誤車，然后上班遲到，老板說些什么，等等)。你仔細聽，然后講述你自己的綺歷。在這種交流中，你一般會使用一般過去時或過去進行時。按時間順序講述一個故事較為容 易：某事開始于，然后敘述正文，最后結(jié)束講述。 ·交流看法和觀點。你的朋友告訴你他/她對某事的看法， 他/她先描述一段場景，然后發(fā)表他/她的意見，并給出 理由。你仔細聽，然后以同樣的方式作出回答。你有可 能陳述事實(你從報紙上讀到的東西)，給出一個或幾個例子，然后說明你的看法。你很可能用些諸如 in my opinion， i think， i agree with what you say， but和 i"m afraid i disngree.i think等短語。 當遇見外國人，所擔心的是該談什么主題。該怎么辦呢? 不錯，平時多練習以提高你的英語口語，但不要指望遇 見外國人(我想你所指的是來自說英語的國家的人)這個辦法。如果這樣的話，你練習說英語的機會就少多了。首先，綺常遇見外國人是不容易的;其次，他們可能不愿被你用來 練英語;再者，如果你與一位外國人交談，你可能會對自己 的英語水平不甚清楚，無法表達自己的思想(就像你所提的 事例一樣)。那么，你該怎么辦呢?你可以給你自己創(chuàng)造機 會。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類似問題的人練 習英語口頭表達能力。你可以定期參加英語會話課，在老師 的監(jiān)督下練習，也可以和與你情況相當?shù)呐笥丫蹠�，共同�?定一個談話的主題。可以選一些你們講中文時了解或愿意聊 的話題。當你心中感到言之有物的時候，你就會找到你所需 要用的詞來表達你的思想，這是個自明之理。 聽英語廣播時，有時可以聽懂，但不能寫下完整的句子。
如果在聽廣播的話，為什么非要寫下一個完整句子呢?廣播的播音通常是段英語口語。它并不是聽寫。我想是你沒有抓住單個單詞的意思。建議是：在聽廣播時，不要試圖抓住個別單詞的意思，要集中注意力聽完整的句子，盡力抓住全文的意思。也就是說你一定要根據(jù)上下 文判斷新單詞的意思。要訓練自己為理解文章的意思而聽廣 播，而不是為個別單詞而聽廣播。