第4篇 科教·藝術(shù)

　　中學生朋友:如果一個人從來沒有感受過人生光輝的沐浴,從來沒有走進一個豐富而美好的精神世界;如果一個人從來沒有一個令他樂此不疲,廢寢忘食的活動領域,從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗,如果一個人從來沒有對自然界的多樣和諧產(chǎn)生深深的敬畏,從來沒有對人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆……那么,他就沒有受到過真正的教育. 

　　蘇東波的黃山經(jīng)歷,使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華.他真正地成熟了,成熟于一場滅寂后的涅盤,成熟于一次苦難后的更生,這種成熟是一塊淘去了浮沙后露出的磐石,是一棵刮走了枯葉后獨立的老樹,是一道明亮而不刺眼的光輝,是一聲圓潤的而不膩耳的音響,是一份無需對別人察言觀色的從容,是一種不必張揚并不陡峭的高度. 

　　夏天和冬天,各有各的情趣.夏有夏的草綠花紅,冬有冬的瓊枝玉葉.夏天綠樹成蔭,水碧天藍,雨后泛舟,更能讓人心曠神怡,流連忘返.冬天千里冰封,萬里雪飄;或湖面溜冰,或山上滑雪,都一樣使人逸興遄飛,意趣盎然. 

　　我應當怎樣來形容印度卡瑪拉姐妹的舞蹈 

　　假如我是詩人,我就要用一首長詩,來描繪她們舞姿的變化和旋轉(zhuǎn)的美麗.假如我是個畫家,我就要用多種色彩來渲染她們面龐的清秀和舞裙的絢麗;假如我是個雕塑家,我就要用手中刻刀來雕鑿她們青春的活力和身影的苗條;假如我是個作曲家,我就要用串串音符來傳達她們舞步的輕盈和鈴聲的細響. 

　　書是我精神支柱,它重塑了我的靈魂.當簡愛說:"我們是平等的,我不是無感情的機器",我懂得了作為女性的自尊;當裴多菲說:"若為自由故,二者皆可拋",我懂得了作為人的價值;當魯迅說:"不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡",我懂得了做人應具備的反抗精神;當白郎寧說:"拿走愛,世界將變成一座墳墓",我懂得了做人奉獻愛心是多么重要;當王維說:"海內(nèi)存知已,天涯若比鄰",我懂得了友情的可貴;當拿破侖說:"不想當元帥的士兵不是好士兵",我懂得了奮斗的意義. 

　　一首好詩,往往只給你一縷春風,就叫你去想像春天的清新;只給你一滴清水,就能叫你去想像湖泊的明澈;只給你一個音符,就叫去想像音樂的美妙. 

　　藝術(shù)欣賞不簡單:看不見林中的廟宇,看得見溪邊的和尚;看不見路邊的酒店,看得見林梢的酒旌;看不見趕路的行人,看得見待渡的小船. 

　　祖國的語言,燦爛,寶貴,美麗,芬芳.祖國的語言,聳立著珠峰,鐫刻著長城,綿延著昆侖,流淌著黃河;有漢魏風骨,唐宋詩章,金元曲劇,明清小說;有皇宮鳳闕,閬苑奇葩,竹籬茅塘,朝日霞光;有婉約濃艷,樸素大方,清新冷峻,典雅豪放.像繁星那樣燦爛,像珍珠那樣寶貴;像牡丹那樣美麗,像梅花那樣芬芳. 

　　驚濤拍岸,卷起千堆雪,是一道風景;東風栽柳,碧如絲絳,是一道風景;小荷初露,涓涓清泉,是一道風景;可是,你可知道,聰明的你就是一道風景:雖然沒有東風栽柳的多情,沒有小荷初露的恬美;但是你有青春的活力,你有抵御艱難的柔韌,你有閃光的心靈. 

　　科學上沒有平坦的大道,真理長河中有無數(shù)礁石險灘.只有不畏攀登的采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入水底覓得珍珠. 

　　名山大川,小橋流水,可悅?cè)四?蟬吟蟲唱,風聲雨聲,可悅?cè)硕?濤走云散,朝涌星移,可啟人思;珍器古玩,詩文書畫,可悅?cè)饲? 

　　欣賞音樂作品,我們雖手不操琴,卻能聆聽琴瑟琵琶,神游"古典"和"浪漫",品味優(yōu)美旋律;還能夠在《命運》中與貝多芬切磋,在《天鵝湖》邊和柴科夫斯基相伴,在《大峽谷》里同格羅菲探險……音樂能夠培養(yǎng)我們的美感,陶冶我們的情操,鑄造我們的靈魂. 

　　閱讀文學作品,我們雖足不出戶,卻可以縱橫古今中外,漫游名山大川,領略各國風情;還可以在塞納河畔與雨果散步,在皇村學校同普希金暢談,在茫茫大海中和海明威拼搏……文學作品可以開闊我們的眼界,豐富我們的知識,完善我們的人格. 

　　今天當我們乘著呼嘯奔馳的現(xiàn)代化機車穿過高山繞過山河的時候, 當你面對超微型彩色電視機觀看球賽,欣賞歌舞的時候,當你使用直通大洋彼岸的傳真電話問候親友,傳遞信息的時候.你是否驚嘆于科學技術(shù)給我們的生活帶來的種種方便呢 

　　騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤. 

　　灰心生失望,失望生動搖,動搖生失敗. 

　　承載著五千年豐厚的文化底蘊,沐浴著改革開放的浩蕩東風,迎著新世紀新千年的爛燦朝陽. 

　　幻想是黃昏前的煙云,探求才能獲得科學的珍品. 

　　在愚昧的直觀下,星星比月亮小得可憐;在科學的視野里,星星比月亮大得出奇. 

　　要想使田野的禾苗長得更好,必須除掉那些莠穗雜草;想使科學文化知識得到發(fā)展,必須清理那些愚昧的勢力. 

　　老師的辛勤培育使我健康成長.這十幾年里,我像小鳥一樣飛來飛去.如今我已初長出搏擊風雨的翅膀.老師為我們的成長奉獻了自己的青春年華,一朵朵美麗的花兒綻放了,可老師的額頭上卻增加了道道皺紋.在老師的教育下我們的智力得到進一步的提高.知識得到進一步的擴充深化,思想得到更新的進步.使老師的教育讓我明白了陽光總在風雨后,讓我明白了對祖國的愛.