有關(guān)細節(jié)作文的結(jié)尾
小船上有一長竹竿，旭拿起它，一頭頂著岸，用力一撐，船一晃一搖，動了，向河中心移去，但是那根繩的長度是有限的，船很快又兜回來了。旭很生氣，解開了繩子。這回他高興了，用竹竿再次向河中心撐過去。待到河中心時，船似乎又不聽話了，船在河中心打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈。他急了，向我求救，我很認真地試了試，說：“這個嘛，我也不太會，我試試，能不能靠上岸邊全憑運氣了。”然后，我故意讓船在河中心打轉(zhuǎn)，嚇唬他，誰叫你撐的，我們今天回不去了。他也有些怕了，說：“求求好姐姐，你想點辦法吧。”“下次還聽姐的話？”“嗯。”我覺得他乖多了，這才撐船回岸。可是剛到岸，他又要撐了，一邊過來抱竹竿，一邊說“我就不信這船聽你的不聽我的”。我怕媽媽在家擔心，沒有讓他繼續(xù)，騙他回去過會兒再來。
我自小與書為友，很少出去玩。用媽媽的話說：“玩，你就知道玩，玩能當飯吃嗎？”
與旭一起玩才讓我知道，玩并不是什么壞事，正如撐船，雖是在玩，可是玩中多有趣味啊，上次撐船中的細節(jié)今天還讓我歷歷在目，這就是我的人生經(jīng)歷啊，而且玩還可以與學習連接起來，物理上的力學不就和撐船能掛上鉤了嗎？
只有會玩，在玩中豐富生活的細節(jié)，在玩中學習的人，才能把船撐向遠方啊。
簡評：這一篇取材于一次撐船的經(jīng)歷，談“玩”與細節(jié)，玩中能豐富人生經(jīng)歷，會玩才能會學，這種從生活中提煉觀點的寫法很值得同學們學習。