關(guān)于期末考試的作文

　　"鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿".你生在了紙醉金迷的帝王家，多少人夢寐以求，多少人癡心妄想的帝王家.可是，對你而言，這是前世積下的恩德，還是陪伴你一生，永遠(yuǎn)無法擺脫的夢魘？

　　為什么？為什么你偏偏是李煜？偏偏是這個該死的南唐后主？

　　縱情聲色，不理朝政.這也許是史書上公認(rèn)的昏君的特征.可是，你又偏偏是一個讓人恨不起來的“昏君”.你與大小周后的纏綿愛戀，你潑墨在御花園的詞，你的對自由的崇尚，你的對山水花鳥的向往.天啊，你本該是那個淺唱著“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，是那個“凡有井水處，皆能歌柳詞”的柳永柳三變.你本該是那個名動江煜南，詩書雙絕的風(fēng)流才子的唐衍唐伯虎.可是，你為什么是在深宮禁院的李煜.

　　也許，我還是不懂，不懂你的“林花謝了春紅，太匆匆",不懂"最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥".李煜哦，你為什么要垂淚？你的淚光里是否藏滿了你的內(nèi)疚與心傷，晶瑩的淚水能否承載住國破家亡？你的淚光代表著什么？是幡然悔悟，還是單單彰顯悲涼？

　　你是帝王，你就應(yīng)當(dāng)為百姓，為國家的興亡著想，你應(yīng)用你的筆批閱奏章，而不是在現(xiàn)在用淚水為墨，寫出個什么凄凄涼涼.兄長的不幸夭折將你推上了并不屬于你的皇位，或許我不懂，你真的別無選擇.可是，為什么？為什么不敢勇敢地去追求自己的夢呢？為什么拋不下皇帝的虛銜呢？偌大的南唐就無一能人志士嗎？就算不退位讓賢，就不可以找到一名賢相么？我不懂，我不明白，所以我看不清你的淚水滑落的痕跡.

　　也許，你會痛苦地嘲笑我，“往事知多少”，可我不會反駁，除了沉默.因為，在你的淚光里，我依稀辨出了你的故國.

　　是的，你終究是糊涂的，是昏庸的.可是，完全沒有政治能力的你又是脆弱的，又是注定失敗的.可是，你沒有忘記故國，你要遠(yuǎn)勝那劉阿斗，雖然你一直沒有諸葛孔明.

　　你的淚光，帶著國破家亡的痛，難以縫合的傷，在詞的韻調(diào)里，愈難以將過去遺忘.淚水淌下，誰愿意做什么君王？只愿手持竹杖，迎著朝陽.

　　有的同學(xué)平時寫作文就頭疼，其實只要掌握方法也很容易，考試中的作文怎么寫？知道幾點就可以不失分，下面介紹幾種。

　　題目: “難忘的______”

　　可選的范圍較大,人,物，事都可以，但要突出“難忘”。所以，不管是人還是事，寫清楚為什么難忘。段落可大致分為起因，經(jīng)過，結(jié)果。分清楚詳略，“經(jīng)過”部分就是本篇文章的詳細(xì)和具體部分。同時要生動刻畫內(nèi)心的活動和什么樣的變化。感情表達要有真情實感才能打動人。

　　題目：“編寫童話故事”

　　平時多讀童話故事，寓言故事。要有大膽的想象力。所學(xué)課文中也學(xué)過幾篇童話故事，認(rèn)真閱讀體會。所寫的主人公的什么樣的性格和什么樣的特點，什么樣的本領(lǐng)？和其他人（動物）之間發(fā)生了什么樣的離奇故事，或者有趣的，或者驚險，好笑的。最好是可以借鑒的值得思考的，通過故事你懂得了什么，得到了什么。你想表達的思想感情和道理是什么？多使用修辭手法，例如比喻，擬人，夸張，或者引用某人的一句名言更能成為文章點亮點。

　　題目：“寫影視片的精彩片段”

　　想要寫好這樣的文章，就要挑選自己看過的，印象比較深刻一部片子，這需要平時的留心�；叵雱∏�，選取最精彩的部分來詳細(xì)描寫。描寫過程中注意抓住人物的典型特征，語言，動作，對話，神態(tài)，心里描寫，這樣來突出人物的性格特征，深化主題。

　　題目：“一件關(guān)于誠信的事”

　　第一要注意的是發(fā)生在自己身上的與誠信有關(guān)的事情。把地點，時間，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果寫清楚。

　　第二 遇到的困難和想辦法解決的過程詳細(xì)描寫，包括自己心里的具體想法。

　　第三 這是記事文章，選事很重要，一定要和題目吻合。

　　平時的觀察能力在寫這樣的文章時起到重要作用。

　　題目：“寫喜歡或者敬佩的人”

　　所選人物必須是你敬佩和喜歡的，寫出你為什么敬佩和喜歡，寫人離不開寫事，通過寫事體現(xiàn)喜歡和敬佩他的原因，這件事給你留下什么樣的印象？讓你感動的地方詳細(xì)描寫。描寫人物如果要突出他的性格和身份還是要通過刻畫他的語言和動作。

　　題目：“游覽過的景點”

　　1. 抓住所描寫景物的特點，例如寫黃山，黃山的特點是風(fēng)景秀麗，地勢險要。

　　2. 游覽的順序，如時間順序，或者是空間順序。

　　3. 寫自己在游覽過程中的親身體會，真實感受，可以借景抒情，也可以借助當(dāng)?shù)氐膫髡f，或者聽來的典故來抒發(fā)自己的感情。

　　題目：“二十年后”

　　首先大膽想象，想象二十年后自己的變化和同學(xué)們相見后的景象，重點寫幾個有特點的同學(xué)，以前和二十年后的對比。

　　學(xué)校的變化，可以從教學(xué)樓和室內(nèi)設(shè)施入手。

　　以對美好未來的向往來結(jié)尾。

　　題目：“暑假生活”

　　可選的事很多，比如有意義的旅游，夏令營，游泳或者學(xué)習(xí)打網(wǎng)球，登山，看海等等。也可以寫做了什么公益活動，幫助父母做力所能及的家務(wù)，比如學(xué)做了什么菜。主要要體現(xiàn)這件事的意義所在。

　　先寫到這里吧，要想寫好作文，需要平時的積累，需要有敏銳的觀察能力，和大量的閱讀能力。再加上一點練習(xí)，比如短小的日記就是最好的積累習(xí)慣。