愛在平凡中堅(jiān)持
愛在平凡中堅(jiān)持
南京市浦口區(qū)泰山小學(xué) 葛玉芳
教育是事業(yè),而教師是職業(yè),我們從事是教師這一職業(yè),擔(dān)負(fù)的是教育的責(zé)任.師與生維系在一起的是愛.因而愛也就成為了教育永恒的主題.對(duì)待學(xué)生既要做到教書育人,更要奉獻(xiàn)一片愛心.
“十年樹木,百年樹人.”教育不是朝夕之功,而是一個(gè)周期性比較長(zhǎng)的工作,也許作為我們來(lái)說(shuō),體會(huì)的只是重復(fù):上課、作業(yè)、輔導(dǎo)……然而正是在這單調(diào)而又平凡的重復(fù)中學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化.
蘇霍姆林斯基曾指出:要把學(xué)生當(dāng)作活生生的人,要尊重學(xué)生的自尊心,不要讓學(xué)生感到他是一個(gè)不合格的人,強(qiáng)調(diào)指出:差生的學(xué)習(xí)成績(jī)差,考試不及格,再和其他兒童交往過(guò)程中,明顯感到不如他人,使他們?nèi)狈ψ宰鹦暮妥孕判?
由于我多年的教學(xué)畢業(yè)班,每年都能教到一些態(tài)度差、成績(jī)差、不想學(xué)的學(xué)困生.分析原因有智力和非智力因素及社會(huì)、學(xué)校、家庭諸多因素對(duì)學(xué)生造成的影響.尤其表現(xiàn)在數(shù)學(xué)上特別明顯。數(shù)學(xué)是一門對(duì)思維要求很高的學(xué)科,沒有靈活的思維.扎實(shí)的態(tài)度是很難參與其中的.
今年接班的六年級(jí)學(xué)生中,有一位叫艾濤的小男孩,表面上看上去很靈光.很神氣.語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)他課堂表現(xiàn)很積極,很聰明,英語(yǔ)也能考七十幾分,就是數(shù)學(xué)不及格.在六上的幾次數(shù)學(xué)月考中都是48分.按理說(shuō)男孩學(xué)數(shù)學(xué)是非常輕松的一件事,對(duì)他來(lái)說(shuō)為什么這么困難呢?
我及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通,了解情況,原來(lái)這孩子的家庭很復(fù)雜.艾濤從小就失去了父親,母親改嫁不管他,只準(zhǔn)喊她“姑姑”.從小跟外公、外婆生活,由于孩子調(diào)皮、成績(jī)不理想,以致于外公,外婆也厭倦了他,對(duì)他聽之任之,只要我向其家長(zhǎng)反映他作業(yè)不寫的情況，外婆張口就罵他，根本就起不到配合教育的作用.
了解這些情況后,我多次與其談心,表?yè)P(yáng)他數(shù)學(xué)課堂上很積極，但學(xué)數(shù)學(xué)光靠嘴巴還不行，必須把題目做出來(lái)才行，他聽了很高興，表示回家一定要好好做，而這樣的表態(tài)只能堅(jiān)持一天，尤其是到了周一他的作業(yè)全是潦草馬虎，沒有做對(duì)的時(shí)候. 讓人看了渾身都生氣,恨不得立馬撕了他的本子.到了六下總復(fù)習(xí)時(shí),艾濤的數(shù)學(xué)成績(jī)偶爾會(huì)有及格的時(shí)候,但次數(shù)很少.分析原因是怕學(xué)數(shù)學(xué)、不愿動(dòng)腦、能偷懶就偷懶.我利用午后、晚上補(bǔ)差時(shí)間單獨(dú)對(duì)其輔導(dǎo),堅(jiān)持做到不放棄每個(gè)差生.有次他的課堂作業(yè)全對(duì)且書寫也認(rèn)真，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，下課時(shí)他玩的很開心.我問(wèn)他你希望每天都這樣嗎？為什么？他說(shuō)這樣玩沒有負(fù)擔(dān).
一次次看到艾濤馬虎而又沒有正確率的作業(yè)，我氣得一遍遍告訴自己：不管他了，隨他去吧！這樣下去會(huì)把我逼瘋的！但在我氣消之后又告訴自己：不能放棄他，他只是個(gè)貪玩又缺乏家庭溫暖的孩子.作為教師要把愛給每個(gè)學(xué)生，不要有所遺漏，特別要把愛給那些需要幫助的學(xué)生.
作為一名有二十年教齡的工作者來(lái)說(shuō)，我相信學(xué)生的確是潛藏著巨大發(fā)展能量的，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以獲得成功的.作為學(xué)生,他還是一個(gè)不成熟、正在成長(zhǎng)的人.由于家庭.社會(huì)各方面的原因,難免會(huì)有一些不足之處.教師要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,更重要的是,通過(guò)同學(xué)和老師的幫助來(lái)解決問(wèn)題,改正錯(cuò)誤,從而不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展.
因此在每一節(jié)課上,每一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,邁出哪怕是最不顯著的一步,取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),教師都要循序漸進(jìn)、持之以恒；同時(shí)要有耐心,能夠忍受學(xué)習(xí)困難的學(xué)生那種遲遲不能開竅的局面.我相信在周而復(fù)始的平凡的教育教學(xué)中堅(jiān)持感化學(xué)生、堅(jiān)持用辛勤的汗水、愛心去澆灌花朵,你就會(huì)看到滿園花朵.
各位同仁請(qǐng)相信自己：只要在平凡的工作中堅(jiān)持付出一份愛心,你就會(huì)有一份收獲！
.06.23
簡(jiǎn)評(píng)：有愛就有希望，用心迎來(lái)奇跡！