冬
冬撲撲撲，咕咕咕，北雁南歸早離去。
沙沙沙，嘩嘩嘩，秋葉低吟小溪歌。
飄飄飄，散天花，潑潑灑灑正爛漫。
呼呼呼，漫天飛，銀裝素裹蓋大地。
天茫茫，山茫茫，風拂山尖顯銀裝。
吱吱吱，咯咯咯，歡聲笑語雪球舞。
喳喳喳，嘰嘰嘰，小雀歡唱滿枝頭。
一農(nóng)家，柴扉響，一園艷景關不住，一枝臘梅出墻來。
校 園 一 角 一聽到“校園一角”，大家或許會想到花園、操場、教學樓之類的地方。今天，我要向大家介紹的是一個不起眼的地方——學校的鍋爐房。聽到這兒，你想到的也許是一個個又黑又臟的地方。
其實，我們學校的鍋爐房可干凈了。門朝東開著，每當 第一縷曙光射入屋子，里面就已擠滿了來提水的學生、老師。我也常去，里面的陳設很簡單，很整齊。
一進門，一個顯眼的大鍋爐在靠墻的南邊立著，占了半個房間的位置，旁邊是一個燒水的火爐，靠西邊還有一個大木桌擺放著一個套著塑料袋的舀水勺。下面是一個專門裝開水的保溫桶，大家喝的水都從這兒接�？勘泵孢�有一個小門，里面一個窄小的房間是校工平時住的地方，現(xiàn)在，你知道這個鍋爐房為什么受大家喜愛了吧！因為他的主人一年四季都在默默無聞地為我們奉獻：每天早晨把樓道打掃得一塵不染，使我們有一個干凈的學習環(huán)境和一個整潔的校園； 在寒冷的冬季為我們提供溫暖；在炎熱的夏天為我們提供解渴的水……還常常幫助同學們做一些力所能及的事，就這樣送走了一批同學，又迎來了新的一批。
假 如 我 是 作 家 作家，一個令人向往的職業(yè)，一個令人驕傲的職業(yè)！每當我讀著內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)曲折動人的短篇小說時，就幻想著……
假如我是作家，我要針對不同年齡段的人，寫出不同的作品。
我要給無數(shù)“小書迷”帶來精彩的作文、詩篇和一些寫作技巧，讓他們不再為寫作文而煩惱，不讓這些祖國的花朵和明天的希望，沉迷于網(wǎng)絡游戲中；讓他們也能漸漸地把寫文章、記日記當成一種生活，共同記述自己的生活、描述祖國的壯麗山河。讓筆在我們之間搭起一座座溝通的橋梁。
我要為青年朋友寫一些對他們的人生有號召力的作品，不讓那些有才能的尚未就業(yè)的青年人變成網(wǎng)蟲。
我還要為老年人寫一些喜劇作品，兒女可以不用怕父母因孤獨、寂寞無愛好，而的老年癡呆癥了。
我想這在不久后就會成為現(xiàn)實，因為我已經(jīng)有十篇作品刊登了，這為我的作家夢打下了堅實的基礎，如果我能堅持寫作，說不定幾年后你會成為我的忠實讀者呢！
珍愛生命，讓火災遠離我們的生活我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛐枰粋�沒有隱患的、安全的環(huán)境。除了地震、海嘯、禽流感等不可抗拒的自然災害外，人類有能力戰(zhàn)勝一切威脅生命安全的災害，包括戰(zhàn)爭給人類帶來的創(chuàng)傷。
然而，隨著社會的不斷發(fā)展進步，用火、用電、用氣頻繁，火災給人類造成的危害越發(fā)顯得嚴重起來。雖然火與空氣、水、土共稱為生命之源，生存之本，尤其是火，它帶給我們溫暖，帶給我們光明，但火災的發(fā)生卻越來越威脅到我們的生命安全。人類在不斷地為自己設計高科技生活的同時，也在給自己的安全人為地設置著障礙，埋藏著隱患。
據(jù)統(tǒng)計，全國每年發(fā)生的幾十萬起火災中，70%以上的火災是發(fā)生在隱患單位的。而在已發(fā)生的火災中，有90%以上是人為因素造成的。
也就是說，每年發(fā)生的數(shù)以萬計的火災，大多數(shù)是因為我們自己的原因造成的。短短一年，全國就死傷幾百萬人，多么驚人的數(shù)字��！這釀成了多少家庭悲劇，多少兒女為此失去父母，多少老人失去子孫，多少父母失去獨生子女，多少妻子失去丈夫……多少流成河的淚水和心中無法抹去的痛楚！與此同時，還給國家?guī)砹司揞~損失，空氣也受到了嚴重的污染。
怎么才能消除火災隱患，讓火災遠離我們呢？
我們要從小事做起，在日常生活，要多一份責任心，多一份愛心，對待每一件事都能做到不報僥幸心理。
在家里，油鍋著火時不要潑水，迅速蓋上蓋，端下鍋；煤氣灶著火時，不要慌亂，快速關掉煤氣閥門；使用電熨斗時盡可能不要離開，以免燒著衣服，釀成火災；用完電器后要及時關掉開關；電器著火時要及時關閉電閘；不玩火，不在人群密集的地方放煙花爆竹；學會使用消火栓；若發(fā)生自己處理不了的著火事件時，要及時撥打“119”
火警電話，以免釀成大的火災。
為了讓我們對火災現(xiàn)場應對措施有進一步的了解，學校每年都請消防隊來我校進行火災現(xiàn)場逃生演習和消防演習。演習開始了，火焰閃動著，黑煙越來越濃，似乎要吞沒一切。在消防員叔叔的指導下，六年級的哥哥姐姐們慌而不亂，用打濕的毛巾捂著臉，從那嗆人的黑煙中沖出來。真是驚心動魄的一幕！如果我們遇到火災時，每個人都能保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)，以科學的方法自救，火災帶來的損失不就可以減少了嗎？ 巴里坤縣三小五年級二班侯榮蓉指導老師：楊麗娟