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唯有少年心作文

唯有少年心作文

  心底的呼喚 有這樣一種呼喚,在我抬手頓足的間隙悄然來(lái)襲。仿佛是懷揣著幾生幾世的遙想,帶著濕潤(rùn)了千百年的氣息,環(huán)繞的我,呼喚著我,讓我剎那間,淚流滿面。 那是我的村莊,呼喚我的歸來(lái)。 所有的無(wú)奈,生生扯斷了我和村莊的聯(lián)系。但我的血脈還是緊緊地縛住了我。她的聲音仍舊緊緊地纏繞著我,就像我們永遠(yuǎn)也走不出母親的牽掛。我永遠(yuǎn)也走不出那荒涼的山丘上注視著我的稻草人的眼神,走不出有著青草野花小徑的夢(mèng),走不出村莊的每一絲的惦念。因?yàn),有這樣一種浸潤(rùn)著血脈的聲音纏繞著我,讓我在聆聽這聲音的夜里,淚流滿面。 所有的離情,似乎總要在同一時(shí)刻上演。但我明白,無(wú)論有多遠(yuǎn),我心中的那些溫暖終究不會(huì)冷卻。因?yàn)椋矣浀帽鄙叫淞掷锏挠纳,記得青苔鵝卵石與流水美麗的容顏,記得每一棵草的喃喃低訴,記得每一束花開的聲音,記得鳥兒歌唱的甜蜜。我記得所有,包括藍(lán)天白云淺映在溪水里,溪水低聲的輕呼,還有一些就讓她們隨風(fēng)起舞吧,那些柔軟的聲音已足夠讓我珍藏一生。微風(fēng)中,我嘴角輕揚(yáng)。因?yàn),有這樣一種浸潤(rùn)著溫暖的聲音,來(lái)自村莊的呼喚,環(huán)繞著我,溫暖著我,讓我在困頓的時(shí)候,仿佛聽到心靈跳動(dòng)的鮮活。 所有的思念,緊緊地圍繞在一個(gè)叫“村莊”的角落里,云開日落,綿深幽遠(yuǎn)。有一種呼喚,頻頻地扯痛了我的思念,這樣一種聲音,如此柔軟而又熟悉,美麗悠然,剪不斷,卻又理還亂。我知道,這聲音來(lái)自何方,她為何要呼喚我。我想,我該找不到那條盡興眠著小小墳冢的小徑了,找不到稻草人起舞歌唱的麥田了,找不到那條淺映著藍(lán)天白云的小溪了。我想,無(wú)論如何,我該回去了,即使只看一眼。因?yàn),有這樣一種浸潤(rùn)著思念的聲音呼喚著我,這來(lái)自我的村莊的聲音,突然讓我的思念瘋長(zhǎng)了起來(lái)…… 我是想念我的村莊的吧!不然,她的聲音為何總是呼喚著我;不然,為何有這樣一種聲音纏繞著我;不然,為何我會(huì)因這樣一種聲音,淚流滿面。 有這樣一種呼喚,它會(huì)在我的耳邊時(shí)時(shí)響起,激勵(lì)著我。聲音的源頭有我的血脈,我的溫暖,我的思念。我想,會(huì)有那樣一天的,我在我的村莊里,輕舞飛揚(yáng)。 有這樣一種呼喚,它能喚醒心靈深處的記憶,它能打動(dòng)隱藏許久的心弦。這種魅力無(wú)法阻擋,生動(dòng)地譜寫下每一個(gè)奇妙有趣的奇跡,流暢的優(yōu)美旋律,使之渾然沉醉于世外桃源,享受著舒適而愜意,襯托出夢(mèng)境般的繽紛色彩,釋放潛藏在生命中的悸動(dòng)。

  時(shí)光飛逝,往事不再。但那條三八線卻依然跳躍在我腦海里。

  小學(xué),充滿著兒童時(shí)快樂(lè)的回憶。還記得步入小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,老師就安排我和一個(gè)男生坐。剛開始我們相敬如賓,相互禮讓?刹欢嗑茫野l(fā)現(xiàn)他十分霸道,手時(shí)不時(shí)就把我那半張桌子占了一大半。我憤憤不平,他咋能這樣呢?我還要用桌子的啊。

  終于有一天,上美術(shù)課。他一不小心就把顏料弄到我那剛買的衣服上了,我氣得哭了,他不停地向我道歉,但是我不能接受。我搬出鉛筆,在桌子上深深地畫了條三八線。我抹著眼淚,惡狠狠地對(duì)他說(shuō):“我以后再也不會(huì)和你玩兒了,你以后不要超過(guò)這條線,不然我就向老師告狀(那時(shí)候覺得老師是萬(wàn)能的)。”

  第二天,他沒(méi)能一下子改掉大手大腳的老習(xí)慣,手還是大膽地占去了半邊天。我指著三八線,對(duì)他說(shuō):“喂,過(guò)線了!”他移開那手。上課時(shí),他又情不自禁“犯錯(cuò)”,我用手肘推推他手,示意他已過(guò)界,他不耐煩地移開。

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