關(guān)于生命的作文(10篇)
生命生命的一點思考
1。三個事例蘊含的意思分別側(cè)重哪一方面？對人生的三點思考分別側(cè)重哪一方面？
開頭寫小飛蛾是什么意思呢？可以有兩種理解，一是不要傷害生命，一是一切生物都有強烈的求生欲望。從全文看，寫的不是怎樣對待小動物，而是生命本身，所以第一種理解不對，第二種理解才是對的。小飛蛾的生命面臨著嚴(yán)重威脅，它極力掙扎。其實這種掙扎幾乎是無用的，假如“我”想弄死它，它是逃不了的。雖是無用的掙扎，也要掙扎，可見凡是生物都有強烈的生的欲望，無論怎樣危險，都不會放棄求生的努力。也就是說，生命都是自我珍視的。小小的昆蟲都如此，人當(dāng)然更不用說了。
瓜苗一例，從生命的誕生這個角度去說生命力之強大。這粒香瓜子所處的環(huán)境幾乎沒有生長的條件，墻角的磚縫，沒有陽光，沒有泥土，而它的萌芽需要“沖破堅硬的外殼”，但它還是萌芽長成了一截小瓜苗。作者不禁為它高唱一曲生命的頌歌。
心臟的跳動是生命活動的標(biāo)志，靜聽自己心臟的律動，最容易感受自己的生命。有了生命意識，就會嚴(yán)肅地思考人生。作者的思考有三點，是逐步深入的。
第一點思考的是必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。兩個“可以……也可以”，說的是兩種人生態(tài)度，兩種人生價值，前者是負(fù)責(zé)的態(tài)度，后者是不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
第二點思考回答的是怎樣對待生命的短暫，怎樣對待生老病死。有的人為人生如夢而消極悲觀，有的人為生命短暫而及時行樂，對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度則應(yīng)該“讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力”。
第三點思考又進(jìn)一層，是將目標(biāo)、信念付諸行動了。“絕不讓它從我手中白白流失”，就是說，要珍惜生命，珍惜時間，不懈努力。為生命奮斗，“勇敢地活下去”，就是以頑強的意志去戰(zhàn)勝各種困難。作者從小病魔纏身，所謂“勇敢地活下去”，具體地說，就是與病魔作頑強的斗爭。
2。說小瓜苗“茁壯生長，昂然挺立”，又說“它僅僅活了幾天”，是不是有點自相矛盾？
并不矛盾。觀察過墻角磚縫的小瓜苗，就知道這并不矛盾。小瓜苗的生長原先依靠香瓜子本身的養(yǎng)分，確實茁壯生長，昂然挺立，但是，它生長在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，一旦香瓜子本身的養(yǎng)分消耗盡了，就沒有新的養(yǎng)分可以吸收，活了幾天就夭折了。
原來生命這樣堅強
“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光，蜜蜂也忙呀蝴蝶也忙。”星期天一大早，我哼著歌，悠閑地澆花，好不快活。
“咦？”我瞪大眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)虎皮令箭的塑料花盆裂了個大口子，我好奇地細(xì)細(xì)端詳著，原來是花盆太小，虎皮令箭長出的新枝頂破花盆鉆了出來。我小心翼翼地?fù)崦⑵ち罴L出的新枝，它像一枝綠箭，碧綠的底紋上有些墨綠的花斑，像虎皮的花斑一樣。那嫩綠的新枝在陽光下閃爍著耀眼的光芒。那新枝，摸上去光滑得猶如嬰兒的皮膚。只是頂部有些柔軟的泥土，我輕輕抖落那些泥土。這才發(fā)覺那小小的綠芽是多么嬌嫩，仿佛一觸即破。它又是怎樣用盡全身微薄的氣力頂出花盆的？那一瞬間，我不得不屏息于生命的美麗。
呵！小小的身軀一定是經(jīng)歷了好多次掙扎，克服了好多次苦難才獲得重生的，我從心底感嘆它的堅強與勇敢。可是如果嬌嫩的綠芽失去了求生的勇氣，那么，它就只有永遠(yuǎn)呆在泥土深處，靜悄悄地等待死亡。但是，它不甘心，要死也要在付出努力后死，不可以在沒有光明，漆黑一片的泥土中坐以待斃。所以小小的嫩芽努力向上，竭力擺脫著死神的束縛，它最終戰(zhàn)勝了一切，緊緊地把握了生命。
哦，原來生命這樣堅強。
關(guān)于生命的作文：向上向上！
小時候，我常仰著頭問媽媽：生命是什么？媽媽總是含笑著搖搖頭，輕柔地?fù)嶂业念^，說著讓我長大后自己尋找答案。于是，憑著對生命的模糊印象，我一直不斷尋找答案。我見識到很多事物，卻始終不明白，生命，到底是什么。
小學(xué)的最后一次考試，我考得差強人意。緊緊攥著那張羞恥的成績單，我等待著父母的“唾沫轟炸”。意外的是，父母竟只看了一眼，輕哼一聲。沒有斥責(zé)，我的心卻像被撕扯般痛。我明白，他們不是不在意，只是不想給我施加壓力。我懊悔自己的大意，更怨恨自己的無能。
夜，深了。漆黑的幕布蓋住整片天空，深遠(yuǎn)而神秘。我呆呆望著窗外風(fēng)景。很美，襯托著我的心情。只是一下子，我怔住了。我看見，一只羽毛剛長出來的雛鳥，正迎著前方，努力地拍打著翅膀想要飛起來。但，不管它多努力，始終飛不遠(yuǎn)。燈光照著它，我看到它的背影，不一樣的高大。一種敬意油然而生。似乎，它讓我在不經(jīng)意間明白了什么。它嘗試了很久很久，我一直在暗處默默守候著它。忽然，它像發(fā)現(xiàn)了什么，猛地撒開細(xì)小的雙腿沖上前去。我驚異，它的前方，是一只兇悍的家狗！它想干什么？一瞬間，我迷惑了。這可是白白送死�。∪欢蚁脲e了。它飛起來了！在家狗兇狠地?fù)溥^去時，它飛起來了！輕盈的身子笨重地在半空盤繞了下，隨即消逝在漆黑的夜里。那一刻，我沉醉了，為它轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗身影；那一刻，我領(lǐng)悟了，之前一直模糊的對生命的理解。
這只雛鳥，它不漂亮也不可愛，但，可敬。在它身上，我領(lǐng)悟了：生命就是不斷向上，不斷挑戰(zhàn)�。∥覟樽约阂蛞淮涡⌒〉拇煺劬突倚膯蕷舛鴳M愧。面對絕境，雛鳥的潛能爆發(fā)出來了。那么，面對困境的我應(yīng)該做的，不應(yīng)該是在角落自怨自艾，而應(yīng)該借鑒教訓(xùn)，激勵向上，更努力學(xué)習(xí)呀！
月光傾瀉下來，淡淡地，溫柔包圍了一切。原來，我一直忽略了躲在黑暗背后的那個月亮。一直忽略了這月光下的美好。悠遠(yuǎn)動聽的歌聲從遠(yuǎn)方傳來，月亮光光照地堂……風(fēng)一吹，歌聲飄散到各個角落。真美！
那夜，我明白了。生命是什么？向上，向上！
廣州市番禺區(qū)實驗中學(xué)初一：梁穎怡
生命的炫麗
在這絢麗的世界中，五彩繽紛充滿人的雙眼，但只有原始的色彩，才能使人那顆為功名利祿的心平定下來，變得舒心、寧靜。藍(lán)天、白云、海洋不僅被誘惑著來到這，來發(fā)覺自己生命的存在，靜望這大海，看著這寬闊的床榻，突然間，一個影子的閃動使我想起一種魚——馬哈魚。
四年前，他們生活在海洋中。
四年后，他們便成群結(jié)隊從外海游向內(nèi)海，進(jìn)入江河，涉途幾千里，途中被餓死、被吃掉、被落隊迷失在茫茫大海的，不在少數(shù)，但他們?nèi)詧猿�、精神一致地回到出生�?mdash;—黑龍江，入江后，長途跋涉的他們便開始停止攝食，尋找著理想的產(chǎn)卵不場所，產(chǎn)卵前的馬哈魚體色會變紅，好似為自己未出生的下一代向敵人示威，并用腹部、尾鰭仔細(xì)的清掃雜草，堆砌產(chǎn)卵床，產(chǎn)卵，筋疲力盡的親魚便在卵床呵護(hù)她們甚至到死亡。直至100天后，小魚從卵中孵出，他們才到春天離開依依不舍的他們，直奔，順江而下，又再次流入大海的懷抱，他們終于歸融于大海，他們永不會忘卻故鄉(xiāng)，一旦再次成熟，又會歷經(jīng)激流、暴風(fēng)雨、雷電的洗禮，但他們享受這一切，回到故鄉(xiāng)……
海風(fēng)、吹打著我，有些發(fā)冷，這才回過神來，望著蒼茫的大海，馬哈魚生命是如此的悲傷而又壯觀，他們?yōu)榱讼乱淮�，不惜了生命，這生命的炫麗早已超過這個世界的五彩繽紛，怎能不引起注意，他們就如白云、海洋、藍(lán)天般永不消逝
而我，無論站在那個地方，地球的經(jīng)緯線會始終而轉(zhuǎn)動，光在我身旁飛逝，只撒下它的影子，我們的生命不要求永存，但，要求在這五彩繽紛世界中，自己不是無色的，在繽紛的世界上畫上濃抹的一彩。
初三:孫敏
關(guān)于生命的作文：心中情
驀然回首，感悟到的，是隨淚而流的苦痛傷悲，是因歲月消逝的美。——題記
母親的淚水，父親的汗水，長輩的勸慰，被愛的體會。曾經(jīng)的努力，曾經(jīng)的成敗，構(gòu)成了什么?是希望和動力，還是一步步向壞的方面發(fā)展？邁出的腳步，是否要收回？終究是在于心靈的挑戰(zhàn)，感化自己，真正地明白，是否需要從頭再來。
失敗的選擇帶來重大的傷害，嚴(yán)肅的表情需要在心中徘徊，不知怎樣糾正走斜的現(xiàn)在。想了又想，終于明白，純潔的心，就是成功的存在，就是夢想的主宰，就是春天的花開。實實在在，感受自我，明白心靈的歸宿；激情澎湃，超越自我，暢想美好的未來。
純潔之心，從何而來?凈化自己，就是現(xiàn)在。一道彩色的光線照入心田，為了心靈和未來，應(yīng)選擇潔白。加油吧！控制自己，奮發(fā)努力，一句勸語，深入腦海，反復(fù)思量，要看成敗，一切關(guān)鍵，就是現(xiàn)在，給心靈一個純潔的存在。
對自己的看待，對自己的責(zé)怪，化成美好的實在，變?yōu)槌砷L的精彩。
這就是對生命中阻礙的化解，是對人生意義的充實。因為有生命，就讓激情再次澎湃！
初三:哲學(xué)之力
關(guān)于鳥的作文：小鳥也有生命
今天，我高高興興去姥姥家玩，卻看到了一幕令人傷心、痛苦的事。
“昊昊！昊昊！快來看呀！快來看呀！”原來是鄰居家的小孩楊林在喊我弟弟。
我和弟弟跑了過去，“呦，原來是只從窩里掉下來的小麻雀呀！”我興奮地說。
“你們誰也不許給我搶，我要回家把它的爪子拴上，玩上兩天，烤著吃，可香了！”楊林說著便跑回了家，從家里拿出了一根紅絲繩，拴上了小麻雀的腿，自己牽著小麻雀，可是它還不會飛，再加上腿被拴上了，所以一動不動。被楊林拖出去了兩三米以后，小麻雀渾身沾滿了土，臉貼在地上。我動了惻隱之心，撫摸了一下小鳥，沒想到，小麻雀被弄地又痛又驚恐，看到我來了，它那雙烏黑的大眼睛可怕地瞪著我，竟啄了我一下。
“哎呀，好痛呀！”我皺著眉頭說。
“哈哈，說了讓你別碰它，你看，自作自受了不是？”面對楊林的嘲笑，我一氣之下走了，可還是覺得心里怪怪的，總覺得心里放不下什么東西。
第二天，楊林依舊那樣玩，聽到小麻雀的慘叫，我仿佛聽到了鳥媽媽在樹上焦急地喊著它的兒子。終于，我忍不住了，我一定要排解心中“怪怪的東西”。
我對楊林說：“把小鳥放了吧！它也有自己的爸爸媽媽呀，親人多么重要，失去了親人又是多么的痛苦呀！”“就是呀，姐姐說的對！”聽我這么一說，弟弟也在旁邊插了嘴。
經(jīng)不住我和弟弟的勸說，楊林去放小鳥了�？纱藭r，小鳥卻已經(jīng)奄奄一息了。
朋友們，每一個東西都是有生命的，保護(hù)他們，就是保護(hù)我們自己的生命。
關(guān)于生命的作文：生命燦爛，勇敢前行
生命的圣神，不可侵犯；生命的活躍，不能懷疑；生命的長久，不可猜想；生命的平等，無所質(zhì)疑；生命的燦爛，取決于你是否有勇氣去前進(jìn)。
世人常說，生命有限，人生苦短，自己快樂就好。生命的確有限，人生的確苦短，但生命的價值是靠自己換來的。正所謂，“有志者，事竟成”，只有胸懷遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，才可除去錯誤的人生觀。
國際巨星、各國總統(tǒng)或其他有聲望的人物，他們的生命很輝煌，很燦爛，好似永遠(yuǎn)都光芒四射，絢麗的讓人睜不開眼睛�？蓱{什么有些人只能當(dāng)一個仰慕者，憑什么仰慕者的生命不能像他們一樣燦爛？就憑仰慕者不夠有勇氣，不愿朝著自己的理想勇敢的前行。
與其坐在臺下默默無聞，不如從自己身上尋找令人羨慕的閃光點，之后將它進(jìn)行強化、強化、再強化。慢慢的，自己身上的缺點被掩蓋，而優(yōu)點卻耀眼奪目。這時候，自己與以前可就大不相同，你是做別人仰慕的人而不是你去仰慕別人。
在向夢想前進(jìn)時，你時常會感到前所未有的挫折與恐懼，因為這是一條很艱辛的道路，可以說永遠(yuǎn)也走不完。有勇氣者大可把夢追尋到底，因為勇氣可以打敗一切。好比人們常說的：雖然蒼天為你關(guān)閉了一扇門，但為你打開了另一扇窗。所以，雖然蒼天給了你困難，但卻賜予了你無限大的勇氣。
生命短暫，卻可以很輝煌燦爛，關(guān)鍵在于你究竟有多少勇氣。
生命燦爛，勇敢前行！
上海浦東新區(qū)浦東新區(qū)坦直小學(xué)五年級:陸旖旎
關(guān)于生命的作文：讓愛給小天重生
小天，當(dāng)我再一次靜靜的躺在松軟，又殘留余香的太陽花瓣上時，那么，你可不可以也像太陽花一樣迎著太陽把自己的生命牢牢地把握在自己的手中。
—題記
我靜靜的坐在月光鋪面的房頂上，彈著一首寫給小天的歌，名字叫《讓愛給小天重生》。雖然歌曲的韻律不太好聽，但歌詞里卻浸滿了我對小天的希冀，希望他忘掉痛苦，掙脫纏繞。
“十六歲的太陽，籠罩了你的臉龐，讓我舞動奇跡，為生命歌唱。小小的坎坷怎能阻擋小天的笑顏，十六歲的太陽，讓花兒綻放美麗，為生命祈禱，小小的磨難，怎能擱淺了小天的夢想。十六歲的太陽，請賜予小天能夠飛行的翅膀，讓她不再為生命顛簸，請為這可愛的姑娘保駕護(hù)航。”
我每天都在練習(xí)這首曲子，希望小天能夠聽到，千萬不要對生命絕望。
我出生后的兩天，又一個小小的生命帶著一對天使的翅膀，降臨在這小小的充滿這三代人歡樂，心酸的溫馨小院里。兩個小孩的到來，使原本就喧鬧的庭院又增添了幾分活力�？晌┮坏膮^(qū)別就是性別了，我呢，是一個重八斤的大胖小子，可徐天這個丫頭片子長得可真瘦。我的名字叫嚴(yán)冬，這個名字是我那一天到晚就咋咋呼呼的老媽起的，因為我出生在冬天。至于徐天嘛，她的名字是院子里最和藹的徐奶奶起的。徐天很不幸運的讓我成為了他的哥哥，可是更不幸運的是一個新生命的到來，卻奪走了一個鮮活的生命。徐天的媽媽在徐天出生的那一刻就選擇了離去，在生命的最后關(guān)頭他放棄了自己的生命，口里只說這三個字要孩子……要孩子……徐爸爸因為妻子的離去而傷心欲絕。雖然小天的哭聲震天動地，可還是引不起爸爸的注意。那晚，老媽將已餓的奄奄一息的小天從徐爸爸的懷里抱過來，用自己的奶水將這兩個從小就是冤家的調(diào)皮孩子喂大。
悲傷幽靜的小庭院終于在時間的愈合下慢慢的變的像以前那樣歡樂起來了。這時的我和小天已上了幼稚園。我們一天到晚打打鬧鬧在這小小的庭院里。在大人的別磕著了的關(guān)心下慢慢成長起來。說實話，我打記事起就討厭小天。因為他把我的媽媽當(dāng)成他的媽媽，成天到晚的掉著鼻涕喊我的媽媽，叫媽媽。我欺負(fù)她那是常有的事，可每次我的我的小屁屁都被媽媽那著實有力的巴掌拍的紅通通的。記得那次被媽媽打完后的我氣沖沖的站在院子里一手叉腰，一手指著小天家的門說，臭小天你給我出來，出來�。】薜脻M眼通紅的小天躡手躡腳地把門開一個小縫，悄悄地探出頭來，怯怯的看著我。我看見他，一氣之下把她的褲子脫到腳踝，狠狠的踢了幾腳。這時候，可把圍在石桌旁嗑瓜子的大人們笑的人仰馬翻。小天就這樣每天被我欺負(fù)。但我也是有原則的：我欺負(fù)她可以，別人欺負(fù)她我可不答應(yīng)。誰叫我是大她兩天的哥哥呢！每到星期天有風(fēng)的日子，小天和我挽著手一起去開滿太陽花的那一片地方去放風(fēng)箏，玩累了我們便把風(fēng)箏放的高高的將搖把插在地上。每次放風(fēng)箏去，小天會寫一張紙條放在風(fēng)箏上，把風(fēng)箏放得很高很高，直到線全部用完為止，風(fēng)箏斷線為止。然后小天和我躺著松軟幽香又散發(fā)著泥土氣息開滿太陽花的那方圣潔的土地上。兩顆小小的心在那時有節(jié)奏的跳著，最后躍動成美麗的音符。
時間如白駒過隙。很快我便和小天去離家不遠(yuǎn)的一所高中去念書。每天上學(xué)我用自行車載著她伴著一路清新的空氣和鳥兒的叫聲去上學(xué)。下午回家的太陽的余暉是兩個人的影子拉的老長老長。這時的我和小天都出落得彬彬有禮。特別是小天，鄰居們都夸她，說她跟她媽媽年輕時長得溫婉大方。我心里卻覺得她像出水芙蓉。那時，正是情竇初開。兩人的心里都有一種不可名狀的情愫包裹著我們�？墒俏覀兌疾桓以嚼壮匕氩健Ｆ鋵嵡嗝分耨R的我們早已有了不解之緣。
到高二的下半學(xué)期，小天來我們班里找我。我們班男生跟在我身后瞎起哄。哦哦的叫著“原來是美女啊！”小天的美是大家公認(rèn)的。她們班就在我們班的隔壁，每次經(jīng)過我們班窗前，男生們都會停下手中忙著的習(xí)題。看的是垂涎三尺。每次我都罵他們“嗨！大色狼們，別看我妹，誰看我跟誰急。你們�。【椭愠钒�！”高中總會有成雙入對的戀人，她們都嘗試著初戀帶來的像糖果一樣甜美的滋味。小天的桌肚里總會塞滿有名字或沒有名字的各式各樣的情書。她都不曾打開去看過。還記得一個男生當(dāng)面向她表白，她告訴我說，要在這樣我就告訴你媽了。正好，他的媽媽從菜市場買菜回來，他趕緊拉著莫名其妙的媽媽回家去了。可是，我卻得到了不少的好處。她總會把塞滿桌肚里的德芙巧克力被我一口吞掉，買來的阿爾卑斯糖也被我掃的精光。
我坐在慘白的病床前，回憶著我們的高中生活和兩小無猜的小時候，我緊緊的握著小天的手痛苦流涕。那天，小天來我們班找我時，只說“哥，我好累，你帶我回家。”便整個人軟軟的栽在我的懷里，我不知所措。周圍的哥們趕緊拿出學(xué)校決不允許帶手機的手機撥通了120救護(hù)車。那次，班主任沒有收他的手機。我從醫(yī)生的口中得知小天患了白血病，我整個人覺得周圍的空氣仿佛凍結(jié)了一般，眼前一黑便昏了過去。我睡了一夜，夢見了小天在開滿太陽花的天空下歇斯厎里的喊著我的名字，我醒來時已經(jīng)驚了一身冷汗�？晌覅s不知道又有一次厄運降臨在這個瘦弱纖細(xì)，又正值青春大好年華，曼妙，又學(xué)習(xí)好的小天的身上。我不知道命運對她竟是這般的刁難她。徐爸爸為了讓小天有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，長年在外開貨車?yán)洝Ｔ诘弥√觳∏閲?yán)重時，把貨車開的快速，卻不幸的連人帶車的翻到了深山溝嶺，徐奶奶在經(jīng)受了一連串的打擊后，也變得精神恍惚。庭院里在幫把徐爸爸的后事辦完以后。大家籌錢幫小天治病，都瞞著小天她爸爸去世的消息�？蓱z的小天也央求著庭院里的人不要告訴徐爸爸。病房里每個人都重重的點著頭，生怕小天看出什么端倪。我悄悄的轉(zhuǎn)過身去，偷偷的擦著眼淚。大家經(jīng)過商議后決定先治好小天的病，能出多少就出多少，那個時候我覺得一大家子人是多么的團(tuán)結(jié)一致。最重要是挽回小天這個正值青春大好年華鮮活躍動的生命。
高中生物書上，我知道白血病最好最根本的治療方法便是骨髓移植。果然，醫(yī)生很快就通知了我的家人，庭院里每人都去做骨髓配型。我懇求醫(yī)生先給我做，使庭院里的人喜出望外的是配型居然成功了，準(zhǔn)備了一切后，第二天小天就要做手術(shù)，小天緊緊地拉著我的手悄悄的對我說：“哥，我喜歡你？”溫?zé)岬臍庀念^部延伸到我的全身，在關(guān)上手術(shù)門的那一刻，小天帶著庭院所有人的希望進(jìn)入了手術(shù)室。我躺在小天的旁邊對小天伸出了大拇指，讓她相信生命會有奇跡。我想，等到麻醉后的我醒來后；等到太陽的光輝灑滿了大片片的太陽花后等到我也對她說我也喜歡她。到那時，我們會珍惜每一天的陽光；每一寸土地上綻放的像你一樣的太陽花；每一秒我們在一起的時光。這些開在我們生命里的每一片太陽花瓣，把它夾在我們記憶的相冊之中。好不好，小天
小天的手術(shù)很成功，我的心里總算有了一絲的寬慰。在每個人歡喜的眼神中，又有一絲憂愁嵌在庭院人們憂郁的眼神中。小天仿佛看出了什么說：“我奶奶和爸爸呢？”你一聲聲喊叫著。我說：“小天，不管發(fā)生什么事，我都會永遠(yuǎn)陪在你身邊，用我的生命去愛你。”虛弱的你問我媽說：“嚴(yán)媽媽，我爸爸呢？”我媽媽握著你的手，失聲痛哭著說：“孩子��！我以后就是你媽媽，嚴(yán)爸爸就是你爸爸，你爸爸，他……他……走了。孩子��！孩子，嚴(yán)媽媽在這兒呢。”你聽見這一消息時，竟然沒掉一滴眼淚，你沒有說話。我媽媽說：“孩子��！你這是怎么了，你說句話好嗎？哭出來吧！孩子你哭吧！”
“哥，你帶我去那兒吧！”你慘白慘白的沒有一絲神情地對我說。我知道你說的是哪兒。好，我?guī)闳�。我一路上背著如一片薄翼的你悄悄的把豆大的眼淚砸在盛開的太陽花上，太陽花也悲傷的偷偷啜泣。你爬在我的背上，問我說，哥，你說我是不是帶著霉運，我生下來媽媽就走了，我生病時，父親也因為我而喪生。哥，你說我應(yīng)不應(yīng)該活在這個世界上。我說小天你別胡說八道。生命怎么能說放棄就父放棄呢？如果你覺的你的生命背負(fù)了太多的生命。你更應(yīng)該像這太陽花一樣微笑著面對太陽，重新在太陽花的擁護(hù)下成長。然后我們一起考大學(xué)好嗎？這樣你的生命才會有價值。你才對的起徐爸爸，徐媽媽對你的愛啊，傻丫頭，答應(yīng)哥。笑著面對世界，有哥在，你什么都不怕。這時，我的脖頸里早已殷濕了一大片。你的淚水和我的淚水匯成一條小溪，汩汩的流在我的胸膛上，把我胸腔里的那顆心沖刷的竟是那般的苦澀。在太陽花的祈禱聲中，你哭睡在我的懷里。我輕輕將你抱起，猶如一朵綻放的生命之花捧在我的手心，生怕她會萎蔫，從此一蹶不振。
現(xiàn)在的我和小天坐在充滿幽香的和灑滿陽光，活力四射的太陽花中，為小天彈奏著一首名叫《讓愛給小天重生》的優(yōu)美動聽的歌曲。小天倚在我的肩頭，輕輕的在我耳邊說：“哥，謝謝你的愛讓我更加熱愛這美好的生命。”
在那個美好又純凈的日子里，我才深深的領(lǐng)會到徐志摩：“生命誠可貴，愛情價更高”。這一句詩真正的意蘊。
高二:許雅麗
生命的動力
生命的動力
今年，夏天不是太熱。雖然有著天帶點曬死人的勁兒，可還沒等太陽發(fā)威，就被一場瓢潑大雨澆滅了熱火。如此來回的反復(fù)，夏天的威風(fēng)也就無法發(fā)揮起來了。我不由地回味起秋天的味道來了。片片金黃的落葉飄離枝頭，瀟灑地翩躚而下，牽起人滿心的惆悵。落葉里彌漫著植物的氣息，以及草場上落葉夾雜著塵土吹進(jìn)衣服癢癢的感覺令我向往。嗯，今年的秋天又是會是個什么樣子？
我坐在書桌便漫無頭緒地想著。一只小蟲兒不停地在周圍飛來飛去，撲上撲下，好不煩人。它的膽子也真夠大，竟然落在了我的桌上。不有地想逗它玩玩。將計算器的蓋子拿出來，扣住了小蟲子，不一會兒就聽到了“當(dāng)”、“當(dāng)”的撞擊聲，小蟲子在盡力地撞著計算機蓋。我想起了以前讀過的一篇故事。跳蚤在被關(guān)在關(guān)住蓋子的器皿里，接連二三的碰壁之后就會學(xué)“聰明”，跳動保持一定的高度，再也不會逾越這個范疇。那這只小蟲兒會不會也像跳蚤般學(xué)“聰明”呢？我有趣地想著這個問題。只聽“當(dāng)當(dāng)”的聲音持續(xù)七八下，“哧”的一聲，小蟲子從計算機蓋的縫隙跑出來飛到了墻上。該死，防守嚴(yán)重失誤！我不甘心地將蓋子又在墻上罩住了小蟲子。小蟲子沖撞地飛了幾下，便開始沿著墻壁往上爬，蓋子和墻間的縫隙擋不住它。它剛爬出蓋子，我便又挪動蓋子罩住它，一連多次，蟲子總跑不出蓋子的籠罩，直到我覺得夠了為止。放下蓋子，我看著它能爬多高。它就這樣沿著墻壁一直往上爬，結(jié)果沒多久便掉了下來。它不死心，接著往上爬，不一會兒又掉了下來。再爬！再掉！就這樣一直持續(xù)著，小蟲子還挺執(zhí)著的嗎？可惜目光短淺，不知現(xiàn)在它已解脫了翅膀的束縛，只要輕輕地抖動翅膀它就可以掙脫苦海。直到有一次它又掉在了桌上，撲撲翅膀，想從頭在來爬起，卻發(fā)現(xiàn)自己已回復(fù)了原來的靈動……
真是有趣！你能擁有毅力，但不一定會辨別方向；你能辨別方向，但不一定能到達(dá)目標(biāo)。生命中存在太多的不確定因素，需要我們?nèi)L試，嘗試就會有失敗。如果懼怕失敗，不敢嘗試，就永遠(yuǎn)也不會獲得成功。因此，即便是被刺的遍體鱗傷，也永遠(yuǎn)要去嘗試，去探索。只有走在探索的最前面，等到了生命之秋時，才可能有所收獲，有所感悟，這就是生命的動力。
用知識保護(hù)生命
——觀《開學(xué)第一課》有感
昨晚6：55，在《我和你》的歌聲中，迎來了cctv2的《開學(xué)第一課》。
看《開學(xué)第一課》讓我受益匪淺。
首先是王小丫主持的“潛能”這一課。這一節(jié)課讓我知道了，每個人都是有潛能的。潛能是在一個人內(nèi)心最深處的能量，需要發(fā)現(xiàn)，需要挖掘，更需要進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。像舉重隊的運動員們，難道他們天生就是冠軍嗎？不是，他們是靠著自己的努力，挖掘自己的潛能，并且不斷超越自我，才有了今天可喜可賀的成績。
接著《開學(xué)第一課》讓我明白，光發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的潛能也是不夠的，還需要堅持。是的，我們生活中就有許多這樣的例子。像朗朗起先在學(xué)琴的過程中，有一位教授說他不可能成為鋼琴家。但是，朗朗并沒有放棄，一天練14個小時枯燥的鋼琴。最終有了今天的輝煌。
當(dāng)然有了這些也還不夠，更需要團(tuán)隊精神。這屆奧運會上，團(tuán)隊精神不斷地閃光。像男籃、女排、女足，他們雖然沒有奪得冠軍，但他們有著高尚的團(tuán)隊精神。男籃中的隊員說的好：“我加入了這個團(tuán)隊，就是這個團(tuán)隊的十二分之一，團(tuán)隊的利益高于一切。”記得上個學(xué)期吧，我們學(xué)校進(jìn)行了一次廣播體操比賽。因為我做得好，所以我是領(lǐng)操。但是光靠我是不行的，于是同學(xué)也很努力地練習(xí)做體操，終于獲得了團(tuán)體第一名！這就是團(tuán)隊精神。
這些雖然重要，但是生命更重要。生命只有一次，在大災(zāi)大難面前，我們要挖掘自己的潛能，不斷地堅持，再加上知識和團(tuán)隊的力量，我們一定會取得成功的！