關(guān)于渴望的作文(10篇)
我渴望擁有自己的肩膀
我是一只幼長(zhǎng)頸鹿。
在我剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，全身濕漉漉的并且熱乎乎的，似乎剛從熱水里走出來(lái)。此時(shí)，我看到了我的媽媽。她好像是受傷了，脖頸處不斷有血液冒出來(lái)。我躺在地上好無(wú)助，我的四肢癱軟，可是奇怪，為什么我就是叫不出來(lái)？媽媽溫柔地舔著我，然后用盡所有力氣踢打著我的背。忽然，媽媽躺下不動(dòng)了。我感到恐懼。忽然，一雙爪子——確切來(lái)說(shuō)是手，把我抱著離開了。然后，我一回頭，看見了幾個(gè)大胡子的人，拿著弓箭，邊笑邊稍微憤怒地唾罵著什么。
一醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)身邊有幾只毛絨絨的猴子。我回頭看看樹洞外，再看看他們，就快哭出來(lái)了。“別哭��！小家伙，你是鹿對(duì)吧？你餓了嗎？”我低著頭，輕輕地點(diǎn)了兩下頭。然后，一只老猴子慢吞吞地走出樹洞，和一只母鹿說(shuō)著什么，然后母鹿點(diǎn)了一下頭。之后，老猴子便招呼我過(guò)來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，試著想站起來(lái)，可是腿一抬，就摔倒在地。我咬咬牙，再試了一次，可還是摔倒了。老猴子含著笑問(wèn)道：“你不會(huì)走路的嗎？”我委屈地哭了，但是嘴里卻沒(méi)發(fā)出一聲兒。老猴子走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，無(wú)奈地笑道：“哎呦，怎么又哭了？”
差不多兩個(gè)小時(shí)吧，在大家的鼓勵(lì)下，我終于站了起來(lái)，喝上了母鹿的奶。
然后就是老猴子憐愛地抱著我，說(shuō)：“小崽崽，給你取個(gè)名字吧。你這么愛哭，這么柔弱，就叫你……毅兒好了。希望你剛毅起來(lái)！”我當(dāng)時(shí)特別高興，笑逐顏開。這就是我的名字，只屬于我。從此以后，我就把老猴子當(dāng)成爺爺，把這里所有的動(dòng)物們當(dāng)作自己的親人。不知不覺(jué)地，三個(gè)月過(guò)去了。我得承認(rèn)一個(gè)事實(shí)：我是個(gè)啞巴。由于出生時(shí)我的情況就特殊，身體也不見得強(qiáng)壯。其他的孩子，每天就指著我的鼻子說(shuō)：“窩囊廢，窩囊廢！”我是個(gè)啞巴，什么話也說(shuō)不出來(lái)，也不好發(fā)脾氣。若一發(fā)脾氣，他們就說(shuō)我：“你憑什么！”是啊，是他們救的我，養(yǎng)的我，我憑什么呢？我消極地想。
有一天，爺爺帶著我在森林里漫步。爺爺一路上說(shuō)了很多，然后，像小時(shí)候那樣撫摸我。當(dāng)然，由于我是鹿，爺爺只夠到了我的脖子。就這樣輕輕地，撫摸著我的脖子，眼神里滿是疼愛，眼睛里還有淚水在打轉(zhuǎn)。他口中呢喃道：“小毅兒，你長(zhǎng)大了啊……”我看著他，對(duì)他微笑。忽然，一張網(wǎng)猛地蓋到了爺爺身上。一個(gè)獵人從灌木叢后面走出來(lái)，說(shuō)著什么，但是我沒(méi)聽清楚。獵人忽然向我奔來(lái)，爺爺趕緊沖我喊道：“毅兒！快走！快走��！”我流著淚往后面一直跑一直跑，身邊不斷傳來(lái)槍聲。我一直跑一直跑，心里只想著三個(gè)字：對(duì)不起。真的，我實(shí)在是太柔弱了！連自己的親人，都保護(hù)不了……我一直跑到了腿沒(méi)有知覺(jué)才停下。 一回到家，大家都疑惑地問(wèn)我：“毅兒，老爺子呢？”我聽完頓時(shí)哭泣起來(lái)，比劃著：爺爺為了保護(hù)我，被獵人抓走了。大家聽了，頓時(shí)陷入痛苦之中，奶奶更是急暈了，叔叔在旁邊走來(lái)走去，一邊喃喃道：“完了完了，老爺子這次是九死一生了……”
阿
我被伙伴們鄙視了好幾天，他們都說(shuō)我軟弱，是懦夫。我傷心欲絕，心如刀絞，不是因?yàn)榛锇閭兊娜枇R，而是因?yàn)閷?shí)在覺(jué)得對(duì)不起養(yǎng)了我這么久的爺爺。奶奶甚至急出了心臟病，現(xiàn)在還在醫(yī)院昏迷不醒。我站起來(lái)，堅(jiān)定地想：“不行，我決不能這么坐以待斃！我，要去救出他，就算是死，也不用如此生不如死，沉浸在爺爺為我被獵人抓而過(guò)意不去的世界里。”
于是，我只身前去尋找獵人的家。我在路上，看到了不遠(yuǎn)處的一個(gè)女孩，她頭戴花環(huán)，身上一襲白裙。我驚得趕緊閃躲。小女孩還是看到了我，輕柔地叫喚：”小鹿，小鹿？別怕，我不會(huì)傷害你！“我將信將疑地走出來(lái)，但是還是離她有五米遠(yuǎn)。我問(wèn)：”那個(gè)，請(qǐng)問(wèn)，你知道獵人的家在哪兒?jiǎn)幔?ldquo;女孩一聽我要找獵人，奇怪地問(wèn)：”你找獵人干什么？“我皺著眉頭答道：”去救一只猴子。“”猴子？是一只很老的、額頭上有一道有點(diǎn)長(zhǎng)的疤的猴子，對(duì)嗎？“女孩忽然說(shuō)道，笑瞇瞇地，”我?guī)闳ィ?ldquo;我有些擔(dān)心地問(wèn)：”他還活著對(duì)嗎？還有，你究竟是誰(shuí)？“女孩摸摸我的頭，微笑著說(shuō)：”是的，他還活著。我……是森林之女。“
進(jìn)了獵人的家，我發(fā)現(xiàn)墻上掛著一大堆老虎皮、鱷魚皮，還有一張黑熊皮。我忽然想到了黑熊阿嬤，前幾天她失蹤了，莫非——忽然，我發(fā)現(xiàn)女孩不見了。這時(shí)候獵人應(yīng)該在打獵，屋里愣是沒(méi)見著他的影子。我找了很多房間，就是沒(méi)看到爺爺?shù)纳碛�。此時(shí)，我走到最后一間房間門口。這間房間上了鎖，不知道我能不能打開。我用牙咬鎖，咬半天也沒(méi)咬開來(lái)，倒是把牙咬疼了。就只好撞門。”砰、砰“忽然，房間里傳來(lái)了一陣喊聲：”毅兒！是你嗎？“我又驚又喜，趕緊在地上跳了兩下，發(fā)出了清脆的聲音，爺爺立即認(rèn)出了我。我放棄了直接憑蠻力弄開門，開始翻箱倒柜地找鑰匙。忽然，我看到了一個(gè)人形的影子。我驚愕地轉(zhuǎn)過(guò)頭，張大了嘴巴。獵人奸笑著，晃著手中的鑰匙，說(shuō)：“你是在找這個(gè)東西嗎？”我理性沒(méi)去搶奪，用自己的大角撞他，誰(shuí)知他迅速地躲到我身后。我立刻用后蹄去踢他。他被我踢到地上直喘氣。我趕緊奪走了鑰匙，開了房間的門，把爺爺從籠子里放出來(lái)。我把爺爺放在背上，讓爺爺抱緊我，然后狂奔向家園，留下咒罵的著的獵人。
回到家，我高興地對(duì)爺爺比劃著：爺爺，我成功了！我不再軟弱了！我擁有了自己的肩膀，我擁有了承擔(dān)這些事的能力！爺爺看著我，流淚了，一邊說(shuō)道：“好，好！我家毅兒真的長(zhǎng)大了�。�”家人們看到爺爺歡呼，更是激動(dòng)地?fù)肀е�。我們帶爺爺走到奶奶身邊，爺爺激�?dòng)地對(duì)奶奶說(shuō)：“親愛的，醒過(guò)來(lái)吧！我回來(lái)了，我們的毅兒長(zhǎng)大了！”此刻，奶奶緩緩睜開眼睛，看到爺爺是驚喜不已，后來(lái)，病居然也好了。
噢，我擁有了自己的肩膀，已經(jīng)可以承擔(dān)更多事情了。每個(gè)人也正是如此，一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要成為弱者中的弱者。
四年級(jí)：周雨佳
點(diǎn)評(píng)：小作者的想象力非常豐富，故事設(shè)定很有趣。內(nèi)容很長(zhǎng)也沒(méi)有很枯燥，讓人有讀下去的信心，就很成功了。內(nèi)容的精彩之處還在于它的環(huán)環(huán)相扣，跌宕起伏。
美中不足的是猴子奶奶生病了去了醫(yī)院，有點(diǎn)跳戲。這個(gè)段落不太順暢。在遇到森女的那段的標(biāo)點(diǎn)用的不對(duì)，希望下次能夠注意細(xì)節(jié)。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
渴望新的陽(yáng)光
照片已經(jīng)發(fā)黃了，但灑在上面的陽(yáng)光卻依舊金閃閃。那些在照片里歡笑的人啊，還會(huì)依舊的笑著嗎？陽(yáng)光能照亮的并不是全世界，那些被遮擋住的陰影，猶如每個(gè)歡笑的人們心中的黑暗，有的已經(jīng)爛在心里發(fā)霉，有的卻早已叮滿了蒼蠅。
每當(dāng)我聽到《忘情水》這首歌的時(shí)候，常常會(huì)詫異道，為什么會(huì)有忘情水，而它是否又真的存在。然而答案總是不由的從我心里蹦了出來(lái)，或許，人這一生最大的缺點(diǎn)就是記性太好，忘不掉那些刻骨銘心的疼痛，卻也因?yàn)榉N種原因，使的它見不得，直到腐爛。舊時(shí)光的陽(yáng)光總是很耀眼，耀眼到眼前的世界都是金黃一片，溫度也會(huì)很不自覺(jué)的升高，但怎么也融化不了心中的寒冷，照亮見不得光的陰影。
觸景生情的感覺(jué)常常圍繞于我的每一刻，每當(dāng)陽(yáng)光照在我臉上，或者高溫的灼燒感，又會(huì)使我的腦�；胤牌鹛弁吹倪^(guò)程，因?yàn)樵谔弁吹钠瘘c(diǎn)，陽(yáng)光也便是這樣的燙，這樣的刺眼。
我總試著去追求，追求新的陽(yáng)光，新的陽(yáng)光應(yīng)該不會(huì)那么刺眼，那么燙的不自在。這樣我的心里就不會(huì)有陰影了，也不必去嘗試著遺忘了�？赡苁俏姨运搅�，把疼痛攬?jiān)谧约阂粋�(gè)人身上，享受了太多鹽撒傷口的幸福，那些傷人的話，只有自己享受著，別人卻感受不到，自然也不知道為何我總是笑著流淚�？墒牵挥形易约褐溃慨�(dāng)眼淚流到了嘴角，我會(huì)不經(jīng)意的去嘗下，味道是酸的，但并不苦澀。
陽(yáng)光又一次灑在我的臉上，疼痛激起了渴望，或許，我要的不是新的太陽(yáng)，而是一份真實(shí)而又單純的友誼，可以單純到能讓我盡情傾訴心中的無(wú)奈與悲傷。
初二:李康達(dá)
我渴望再見你
那年，好似是秋天吧。你用火紅的楓葉，向我告別。
說(shuō)，每一年，你都會(huì)這樣，來(lái)信于我。
現(xiàn)今，我看了，也信了，淚水打轉(zhuǎn)，終是落下。
初二:劉美娟
點(diǎn)評(píng)：詩(shī)歌的語(yǔ)言很樸實(shí)，通俗易懂。看似寫的很簡(jiǎn)單，但包含深切的情感。能從文中讀出一絲絲憂傷。
老師的建議是，文章寫的很模糊，但有的時(shí)候還是需要表述清楚的，不然也許不會(huì)讓人明白。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望為中國(guó)夢(mèng)增光添彩
[7月渴望]我渴望為中國(guó)夢(mèng)增光添彩
夸父追日，嫦娥奔月，萬(wàn)戶飛天……中華民族從來(lái)就是一個(gè)敢于夢(mèng)想的民族。上下五千年，炎黃子孫史海追夢(mèng)，浪花朵朵。秦掃六合，一統(tǒng)天下；大唐雄風(fēng)，萬(wàn)國(guó)輻湊；康乾盛世，春和景明；近代圖強(qiáng)，志士扼腕。
從南湖的紅船走來(lái)，把井岡山的星火燎原，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征的洗禮，又奔赴抗擊日寇的前線，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，抗美援朝，鮮艷的五星紅旗由無(wú)數(shù)革命先烈血染。土地革命，大慶油田，兩彈一星，社會(huì)主義建設(shè)，風(fēng)起云涌，一個(gè)中國(guó)夢(mèng)的雛形在跳躍吶喊。
我們唱著《春天的故事》，筑牢改革開放的信念。wto，在你我跟前，七子之歌，回響耳畔。奧運(yùn)夢(mèng)，世博夢(mèng)，飛天夢(mèng)，一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)。慶幸吧！為我們生于一個(gè)偉大的時(shí)代，我們離中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想如此之近，不再遙遠(yuǎn)。
中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，你的夢(mèng)，大家的夢(mèng)。乘著中國(guó)夢(mèng)的翅膀，我去拜見屈原，向他詢問(wèn)《天問(wèn)》是否有續(xù)篇，他說(shuō)這有待于今天的青少年。我又去拜訪孔子，遍尋不見，偶遇孟子，亞圣送我一幅對(duì)聯(lián)：“百行德為首，百業(yè)孝為先。”我又一步一參，來(lái)到五岳獨(dú)尊的泰山，想求泰山老奶奶，賜我智慧，好為國(guó)多做貢獻(xiàn)。仙樂(lè)聲聲，氤氳瑞彩，我在碧霞祠外磕了一百二十個(gè)響頭，正待起身，只聽“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，前世有緣，今世度你佛法無(wú)邊。”從空中傳來(lái)，我慌忙抬頭，只見泰山老奶奶鶴發(fā)童顏，神采奕奕站立五彩云端，眾仙女陪侍左右。我剛想開口，只見五彩祥云一閃，須臾不見。“想必泰山老奶奶天庭事務(wù)繁忙，無(wú)暇與我等小輩搭話。”正納悶遺憾間，只見面前現(xiàn)出一仙，銀須飄飄，氣宇軒昂，啊！這不是詩(shī)仙李白嗎？只聽李白朗聲說(shuō)道：“奉碧霞元君差遣，自今日起，我等五位不才，愿啟蒙慧根，講授國(guó)文、數(shù)理、兵法、科研、書法，不知孺子意下如何？”只見李白身后依次閃出祖沖之、衛(wèi)青、張衡、王羲之，我受寵若驚，不知所以。“還不快謝師傅，你我同姓，閑暇時(shí)論論。”張衡為我打圓場(chǎng)。我忙不迭地拜伏在地，口稱“師傅在上，請(qǐng)受徒弟一拜。”“徒弟閉上眼睛，我們?nèi)ヒ病?rdquo;只覺(jué)風(fēng)馳電掣，耳邊呼呼生風(fēng)，約摸半柱香的工夫，我和五位師傅來(lái)到了一個(gè)神仙的所在，但見山青竹翠，風(fēng)和日麗，鳥語(yǔ)花香，溪鳴瀑飛，麋鹿銜靈芝，仙童獻(xiàn)瑞桃。仙師醍醐灌頂，又有仙境怡人，我日日精進(jìn)。不覺(jué)第二十日到了，眾仙師要我下山，我苦苦哀求，想多呆些時(shí)日，怎奈眾仙師勸道：“天上一日，人間一載，你藝已成，下界報(bào)國(guó)去吧！”正依依不舍間，只見岳飛威風(fēng)凜凜而來(lái)：“奉碧霞元君旨意，特賜錦囊，順?biāo)鸵怀獭?rdquo;我上前接過(guò)錦囊，就要打開來(lái)看，岳飛忙制止，并俯在耳邊囑我如此這般這般，我忙點(diǎn)頭稱是，將錦囊系在腰間。岳飛喊聲“著”，隨即化作大鵬鳥，我忙攀上大鵬鳥脊背，大鵬鳥振翮而起，扶搖直上，飛過(guò)浩淼的大海，越過(guò)千山萬(wàn)壑，兩盞茶的工夫，我便看到了萬(wàn)里長(zhǎng)城，頃刻，大鵬鳥穩(wěn)穩(wěn)地落地，晃一晃身子，恢復(fù)岳飛模樣，“已到你的母校，就此別過(guò)。”化為一道紅光而去。
這哪是我的母校呢？只見座座瓊樓玉宇拔地通天，道旁神木高千尺，神木上各色花開，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，更為神奇的是天空中太陽(yáng)、月亮一東一西，交相輝映，蔚為壯觀。這又是何處仙境？難道岳飛走錯(cuò)了地方？正無(wú)計(jì)可施，忽聽談話聲，循聲望去，越發(fā)不解——幾位金發(fā)碧眼的“外國(guó)神仙”把一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的“中國(guó)神仙”圍在中間，只聽一位“外國(guó)神仙”操著不太流利的漢語(yǔ)問(wèn)道；“請(qǐng)問(wèn)先生，這座日月同輝科技城一共有多少員工？”那位“中國(guó)神仙”答道：“機(jī)器人2033個(gè)，系統(tǒng)管理人員15名。”“敢情神仙也有國(guó)界，也搞科技。”我心里直嘀咕，不覺(jué)挪動(dòng)了一下腿腳，身子不由自主地往神木上一靠，“嘭”的一聲，一個(gè)臉盆大小的人參果從樹木上墜落，險(xiǎn)些砸到我的腳，“哎呀，媽呀！”我驚得一屁股坐在地上。“誰(shuí)在哪兒？”我正驚惶失措時(shí)，那幾個(gè)談話的神仙早已來(lái)到我面前。“怎么是你呀？”其中一個(gè)神仙邊說(shuō)邊上前扶起我。我大著膽子定眼觀瞧，“呵，原來(lái)是小學(xué)時(shí)的同桌��！你怎么看上去這么成熟了？”“能不成熟嗎？今年剛過(guò)而立之年。你倒好，模樣一點(diǎn)沒(méi)變，跟上小學(xué)時(shí)一樣。20年了，同學(xué)們都與你聯(lián)系不上，快說(shuō)說(shuō)在哪里高就�。�”等我一五一十地講完，同桌樂(lè)得直拍掌，“好！好！我們?nèi)フ铱萍汲侵�，共同為中�?guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量吧！”“科技城主是誰(shuí)？”“首次進(jìn)入太空的航天英雄楊利偉��！日月同輝科技城的前身就是我們的母校呀！”
在科技城主的指導(dǎo)下，在系統(tǒng)管理人員的幫助下，我廢寢忘食，刻苦鉆研，一年后終于成為一名成果豐碩的科學(xué)家。借鑒中華傳統(tǒng)中藥醫(yī)學(xué)理論，我研制出包治百病、延年益壽的“靈芝逍遙散”，七十歲的人服用三個(gè)月，即可活到一百二十歲。我與中國(guó)戰(zhàn)略導(dǎo)彈課題研究組合作研發(fā)了“巡天遙看”系列激光器，在祖國(guó)上空只要呈品字形部署三個(gè)此種激光器，就能鳥瞰祖國(guó)的全部領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空，可將膽敢入侵的任何飛行器、艦船瞬間消滅。我還發(fā)明了擁有世界自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“星際客車”，從地球到月球只需三個(gè)小時(shí)，普通老百姓就可乘坐它到火星、木星上去觀光旅游。“星際客車”開通那天，世界一流的航空航天界專家作為特邀嘉賓到現(xiàn)場(chǎng)觀摩。“3，2，1，點(diǎn)火。”我下達(dá)了指令，只見“星際客車”騰空而起——這時(shí)，我突然想起錦囊的事，慌忙從腰間取下，打開來(lái)看，哎呀，遲了，遲了，原來(lái)錦囊里有一秘箋，上寫：首飛書寫圓夢(mèng)號(hào)，王氏書法最為高。這是讓我在首輛“星際客車”上用師傅王羲之的字體題寫“圓夢(mèng)號(hào)”，可“星際客車”已飛向太空，這可怎么辦呢？一著急，出了一身冷汗……嗨嗨，看這夢(mèng)做得，我還是五年級(jí)的學(xué)生呀，千里之行，始于足下，我得從每一件小事做起。
天下興亡，匹夫有責(zé)。為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，每一個(gè)中國(guó)人不都應(yīng)該奮發(fā)有為嗎？
小夢(mèng)依稀，大夢(mèng)成長(zhǎng)；小夢(mèng)憧憬，大夢(mèng)在望；小夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，大夢(mèng)輝煌。中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)復(fù)興，復(fù)興夢(mèng)，夢(mèng)輝煌。
五年級(jí):張鼎宇
點(diǎn)評(píng)：場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;小學(xué)生能有這樣的眼界和知識(shí)儲(chǔ)備，令人刮目相看。
美中不足的是:文章似乎面面俱到，卻又只是提及，而未延伸，未免有單一堆砌之嫌。段亂上未作處理，內(nèi)容冗余，使讀者視覺(jué)疲勞。
作者可以簡(jiǎn)化語(yǔ)言，使其更加簡(jiǎn)練。文章雖為想象作為，但更像是小說(shuō)題材。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望詩(shī)意的生活
纖月，僅僅是一鉤白色，像玻璃上的窗花。伸向天空的枝椏，閃著綠色的棱光。生活存在于一種無(wú)言的靜謐中，如夏夜里繁星閃爍的浩瀚夜空下，被黑暗籠罩著的空氣里四下彌漫開一種詩(shī)意的愜意。這便是詩(shī)意的生活。
詩(shī)意，生于詩(shī)歌，生于理想國(guó)。飽含希望與溫柔，如晨曦中沾滿露珠的潔白梨花，不卑不亢，不驚不乍，被晨光從黑暗中一點(diǎn)一點(diǎn)擁入懷抱，也不喜形于色。生活，存在于盤古開天鴻蒙初辟，為了什么或僅僅只是存在了并活著。這是很現(xiàn)實(shí)的東西，哪怕精神世界被摧毀，文化世界一片空白，生活依舊會(huì)存在。而我期待的，是詩(shī)意的生活。在固有的單調(diào)重復(fù)中做一朵愜意堅(jiān)守的白色梨花。
心如朗月連天凈，性似寒潭徹底清。懷揣一顆詩(shī)意的心，且行且欣賞。白日里，閑來(lái)無(wú)事，換上素衣長(zhǎng)衫，烹茶煮豆邀僧家，換盞之間言語(yǔ)攀談，舍去俗心入得伽藍(lán)。不感世道荒唐，不恐仕途倉(cāng)皇，不笑世人猖狂，不悲世事虛妄，不哀人情淺薄，不尋世外良方，不療世上滄桑。松下見衲子，亦不問(wèn)道義。下山歸家，暮色四合，見炊煙裊裊，不知何處為家。便生出一份泰然來(lái)，索性借宿樹下。詩(shī)意，從來(lái)不是展現(xiàn)在言語(yǔ)間，亦不是風(fēng)花雪月無(wú)病呻吟，詩(shī)意，只是一份與自然相合的自在心境。
入夜，凌晨時(shí)分，渺遠(yuǎn)的星辰閃爍。想起故人逐漸化為萍水相逢的過(guò)客。他們?nèi)缭谖覀兊氖澜缋锸⒎诺臒熁�，在天幕中曾�?jīng)絢爛如星辰，然而他們終將離去，教導(dǎo)我們什么叫天下沒(méi)有不散的筵席。邂逅的意義，永遠(yuǎn)都在光華交會(huì)的瞬間，相守是有限制的，再長(zhǎng)也長(zhǎng)不過(guò)生命。詩(shī)意的生活在于釋然，我們不強(qiáng)求任何緣分，不堅(jiān)持任何該走的人一定要陪我們走過(guò)漫漫余生。珍惜每一天，把心放在美好的當(dāng)下，如茨維塔耶娃曾經(jīng)說(shuō)的我想和你一起生活，在某個(gè)小鎮(zhèn)，共享無(wú)盡的黃昏和綿綿不絕的鐘聲。在這個(gè)小鎮(zhèn)的旅店里——古老時(shí)鐘敲出的微弱響聲像時(shí)間輕輕滴落。有時(shí)候，在黃昏，自頂樓某個(gè)房間傳來(lái)笛聲，吹笛者倚著窗牖，而窗口大朵郁金香，此刻你若不愛我，我也不會(huì)在意。詩(shī)意的充滿了我們的心靈，悲傷便無(wú)處躲藏，世間不如意的感情都無(wú)關(guān)輕重，我只想詩(shī)意的生活著。即便是獨(dú)自，也覺(jué)得草在結(jié)籽，風(fēng)在搖樹的葉，我這樣生活很美好。無(wú)眠的夜晚也不會(huì)心憂，靜靜看星辰的閃爍。
詩(shī)意的生活，讓生命在時(shí)間的蔓延中閃著光亮，使我們?cè)谶@個(gè)寂寞的世界上獨(dú)自行走時(shí)不再那么孤單。眼中裝滿孔雀藍(lán)的河水和深綠的山巒，詩(shī)意的生活著，心如在孤獨(dú)塵世中開出的一朵白蓮花。
纖月，僅僅是一鉤白色，像玻璃上的窗花。伸向天空的枝椏，閃著綠色的棱光。生活存在于一種無(wú)言的靜謐中，如夏夜里繁星閃爍的浩瀚夜空下，被黑暗籠罩著的空氣里四下彌漫開一種詩(shī)意的愜意。這便是詩(shī)意的生活。
詩(shī)意，生于詩(shī)歌，生于理想國(guó)。飽含希望與溫柔，如晨曦中沾滿露珠的潔白梨花，不卑不亢，不驚不乍，被晨光從黑暗中一點(diǎn)一點(diǎn)擁入懷抱，也不喜形于色。生活，存在于盤古開天鴻蒙初辟，為了什么或僅僅只是存在了并活著。這是很現(xiàn)實(shí)的東西，哪怕精神世界被摧毀，文化世界一片空白，生活依舊會(huì)存在。而我期待的，是詩(shī)意的生活。在固有的單調(diào)重復(fù)中做一朵愜意堅(jiān)守的白色梨花。
心如朗月連天凈，性似寒潭徹底清。懷揣一顆詩(shī)意的心，且行且欣賞。白日里，閑來(lái)無(wú)事，換上素衣長(zhǎng)衫，烹茶煮豆邀僧家，換盞之間言語(yǔ)攀談，舍去俗心入得伽藍(lán)。不感世道荒唐，不恐仕途倉(cāng)皇，不笑世人猖狂，不悲世事虛妄，不哀人情淺薄，不尋世外良方，不療世上滄桑。松下見衲子，亦不問(wèn)道義。下山歸家，暮色四合，見炊煙裊裊，不知何處為家。便生出一份泰然來(lái)，索性借宿樹下。詩(shī)意，從來(lái)不是展現(xiàn)在言語(yǔ)間，亦不是風(fēng)花雪月無(wú)病呻吟，詩(shī)意，只是一份與自然相合的自在心境。
入夜，凌晨時(shí)分，渺遠(yuǎn)的星辰閃爍。想起故人逐漸化為萍水相逢的過(guò)客。他們?nèi)缭谖覀兊氖澜缋锸⒎诺臒熁�，在天幕中曾�?jīng)絢爛如星辰，然而他們終將離去，教導(dǎo)我們什么叫天下沒(méi)有不散的筵席。邂逅的意義，永遠(yuǎn)都在光華交會(huì)的瞬間，相守是有限制的，再長(zhǎng)也長(zhǎng)不過(guò)生命。詩(shī)意的生活在于釋然，我們不強(qiáng)求任何緣分，不堅(jiān)持任何該走的人一定要陪我們走過(guò)漫漫余生。珍惜每一天，把心放在美好的當(dāng)下，如茨維塔耶娃曾經(jīng)說(shuō)的我想和你一起生活，在某個(gè)小鎮(zhèn)，共享無(wú)盡的黃昏和綿綿不絕的鐘聲。在這個(gè)小鎮(zhèn)的旅店里——古老時(shí)鐘敲出的微弱響聲像時(shí)間輕輕滴落。有時(shí)候，在黃昏，自頂樓某個(gè)房間傳來(lái)笛聲，吹笛者倚著窗牖，而窗口大朵郁金香，此刻你若不愛我，我也不會(huì)在意。詩(shī)意的充滿了我們的心靈，悲傷便無(wú)處躲藏，世間不如意的感情都無(wú)關(guān)輕重，我只想詩(shī)意的生活著。即便是獨(dú)自，也覺(jué)得草在結(jié)籽，風(fēng)在搖樹的葉，我這樣生活很美好。無(wú)眠的夜晚也不會(huì)心憂，靜靜看星辰的閃爍。
詩(shī)意的生活，讓生命在時(shí)間的蔓延中閃著光亮，使我們?cè)谶@個(gè)寂寞的世界上獨(dú)自行走時(shí)不再那么孤單。眼中裝滿孔雀藍(lán)的河水和深綠的山巒，詩(shī)意的生活著，心如在孤獨(dú)塵世中開出的一朵白蓮花。
高三：滕宇璐
點(diǎn)評(píng)：行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分闡釋了詩(shī)意般的人生。文章清逸婉麗，流暢連貫，一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。文中，作者將詩(shī)意比作愜意堅(jiān)守的白梨花，贊美了梨花堅(jiān)強(qiáng)的一面。“心如朗月連天凈，性似寒潭徹底清”可以看出作者孤傲高潔，不入俗流。
美中不足的是：全文偏冷色調(diào)，梨花是剛與柔的高度統(tǒng)一，做人作文如能若梨花一樣，剛?cè)岵?jì)，含蓄婉約，方能既接地氣又不止落入俗套。
寓情于景，實(shí)為一篇佳作。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望帶你回家
小哥：
你好！
十年一瞬如滄海，誰(shuí)人還逝藏�；ā�
當(dāng)你的身影消失在茫茫長(zhǎng)白雪山的時(shí)候，有多少人試圖著挽留。你還記得那個(gè)約定么？我們說(shuō)好要在十年之后接你回家，如今期限到了，你是否可以履行你的諾言？
你還記得那個(gè)為保護(hù)我們而犧牲的潘子么，幾天前我們?nèi)タ戳怂膲災(zāi)梗呀?jīng)很久沒(méi)有人來(lái)了，枯黃的樹葉在他旁邊落了一層又一層，像是用秋天的悲涼訴說(shuō)他的滄桑，我重新掃了一下。
對(duì)了，還有那個(gè)胖子，那個(gè)曾經(jīng)和我們同生共死的胖子，現(xiàn)在他還在乃巴，守著那朵已飄走回不來(lái)的云彩。前幾天聽說(shuō)你要回來(lái)了，不由得感慨萬(wàn)千，十年了。待你回家之后，一定已經(jīng)物是人非了吧？
雖然你一直不愛說(shuō)話，但我們知道你是最能吃苦的那個(gè)，受傷從來(lái)不吭一聲。雖然你看著冷漠，卻從來(lái)是最關(guān)心大家的人。我的語(yǔ)言很樸素，大家對(duì)你的思念又豈是一封信可以表達(dá)清楚的，其余的話也不多說(shuō)了，十年的風(fēng)風(fēng)雨雨匯成一句話，小哥，我渴望帶你回家。
知道你在長(zhǎng)白山，所以早就做好了準(zhǔn)備，等接你的時(shí)候，應(yīng)該會(huì)有很多人吧。我們算是朋友，所以我的性子你也算了解，說(shuō)不定我會(huì)提前幾個(gè)月就去接你了，到時(shí)候你要是不在，我不是白等了么……
這個(gè)愿望如同泡沫一般，繽紛絢爛卻是易碎的。現(xiàn)在你不存在，這封信自然也寄不出去，它很快便會(huì)隨著火苗化為灰燼，如同我死去的心。
你的朋友：吳邪
xx年7月6日
初二：張文慧
點(diǎn)評(píng)：文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。文章對(duì)氣氛的渲染充分而恰到好處，對(duì)文章人物作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
美中不足的是，本文寫的是《盜墓筆記》中吳邪對(duì)其余好友的心聲，看過(guò)此小說(shuō)的人或許懂其深意，沒(méi)看過(guò)的人不明就里。
開頭對(duì)該故事做些簡(jiǎn)單的介紹，使讀者知其來(lái)源。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望一切重歸于好
渴望，就是心底最真切的希望，是最偉大而又深寓的理想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都有自己的渴望。你又渴望什么呢？讓我們一起去探討。
我渴望一切重歸于好。那時(shí)，天還很藍(lán)，藍(lán)天白云看起來(lái)真的很和諧。沒(méi)有那么多的工廠，地上沒(méi)有那么多的垃圾，人們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。
我渴望一切重歸于好。那時(shí)，大海也很藍(lán)，水天一色，魚兒在自由的游動(dòng)，歡快的捉著迷藏；沒(méi)有那么多的漁民，沒(méi)有那么多打著研究的幌子，去捕殺販賣珍貴的海洋生物！經(jīng)過(guò)科學(xué)家的證實(shí)，魚翅中并不含有營(yíng)養(yǎng)，如果您真的要炫富，為何不去孤兒院、敬老院捐款，您可以大大方方的在下面落款您的名字，讓所有人知道您是一個(gè)即善良又有錢的人。
我渴望一切重歸于好。那時(shí)綠樹成陰，百草豐茂，百花齊放。樹林里的生物活的開心，歡樂(lè)。那時(shí)的人，都愛植樹造林，從不把這當(dāng)做炫耀的活動(dòng)。
我渴望一切重歸于好。那時(shí)，你在馬路上扶起摔倒的老人，不會(huì)去經(jīng)過(guò)大腦的過(guò)濾，不會(huì)去考慮后果，你都去扶了。但是現(xiàn)在，你還要去拍照，你還要去找證人，你還要……這就是現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣，希望經(jīng)過(guò)大家的努力，我們都能重歸于好。
我渴望一切重歸于好。那時(shí)，我還很快樂(lè)，每天無(wú)憂無(wú)慮，幸福開心。現(xiàn)在，多了些憂愁，多了些煩惱，同樣少了些快樂(lè)，少了些幸福。我還能回去嗎？我渴望回去，我渴望以前的快樂(lè)，我渴望那張笑臉，我渴望那個(gè)久違的聲音，我渴望再見您一次，我渴望我們一家其樂(lè)融融。爸爸，我想您。
渴望，是心底最美好的期望，是堅(jiān)貞而又神圣的愿望。我渴望一切重歸于好。一切安詳和諧。
初三：張抒恒
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。文章以自己的渴望與祝福為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮�？梢远嘈┬揶o手法，使文章顯得靈動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)，是一首歡快的歌曲；學(xué)習(xí)，是一幅美麗的畫卷；學(xué)習(xí)，是翱翔在天空的海鷗；學(xué)習(xí)，是在奔騰的野馬……學(xué)習(xí)，并不是為了獎(jiǎng)杯……所以，我渴望真實(shí)的學(xué)習(xí)。
渴望，是一種追求，如果你失去了，才懂得珍惜。
現(xiàn)在我們坐在舒適、干凈的教室，享受著知識(shí)的淋浴，但你可曾想到有多少孩童正在渴望學(xué)習(xí)。
隨著一聲驚天動(dòng)地的巨響，洪水般的災(zāi)難，洪水淹沒(méi)了無(wú)數(shù)的教學(xué)樓，緊接著的是無(wú)數(shù)失學(xué)兒童只能向?qū)W習(xí)告別，你們肯定會(huì)看過(guò)這樣一幅動(dòng)人的畫面，一個(gè)女孩趴在桌上，雙眼看著你，求知若渴。沒(méi)錯(cuò)，女孩正是一個(gè)失學(xué)兒童，但她得到了他人的幫助，重新回到了教室。教師里很簡(jiǎn)陋，只有幾把椅子，幾把桌子，幾根粉筆，一面黑板，破舊的教科書……
記得有一次，我看見一個(gè)小女孩正在賣西瓜，我上去和西掛她談起來(lái)才知道，由于因病母親去世，父親落下病根，導(dǎo)致雙腿殘疾，她只有靠自己的微薄的努力來(lái)掙錢，我拿出幾元錢，想要來(lái)幫助，但她并沒(méi)有要，反而很有骨氣的送我了幾斤。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了學(xué)習(xí)是多么好的一件事，同學(xué)們，當(dāng)你們還在玩游戲，看電影，看電影的時(shí)候可曾想到那些沒(méi)有學(xué)上的兒童。
我們正在舒適的教室中學(xué)習(xí)中，其能不珍惜呢？
五年級(jí)：李佳
點(diǎn)評(píng)：開頭直奔主題，讓人一目了然。幾句排比用的恰到好處。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
美中不足的是：文章對(duì)于沒(méi)法正常學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)行了描述，但不深刻具體。
小作者可以對(duì)那些孩子做些細(xì)致的描寫，比如不能正常讀書她們的難過(guò)與渴望，以及自己從他們那里讀懂的品質(zhì)，更增添自己對(duì)于讀書的渴望，使文章更加飽滿。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望第一的心
我生活在一個(gè)普普通通的學(xué)校，卻學(xué)習(xí)在不一樣的班級(jí)里。我們班是一個(gè)比較差的班級(jí)，年級(jí)六科科科倒數(shù)，但是我，不，是我們渴望第一。
處處在尋找，處處在努力。為了尋找到一個(gè)機(jī)會(huì)，為了努力一個(gè)渴望——第一。終于，功夫不負(fù)有心人，一年一度的廣播操比賽來(lái)臨了。我們兩眼放光，一直被成績(jī)差壓得抬不起頭的班主任也是一腔熱血涌然。
接著，我們瘋狂訓(xùn)練起來(lái)了！
“一二一，一二一！……”這自然是體育委員發(fā)出來(lái)的吼聲。我們一絲不茍的在練習(xí)，不管多么累，不管多么艱辛，還是忍了下來(lái)，就是這顆渴望第一的心支撐著我們！體育委員，體育老師和班主任都是在努力。
人家在練習(xí)廣播體操的時(shí)候，我們?cè)诰毩?xí)；人家在休息的時(shí)候，我們?cè)诰毩?xí)；人家在玩的時(shí)候，我們還在練習(xí)。別班的人都說(shuō)我們傻，只是一個(gè)廣播體操賽而已，不必?fù)?dān)心。我們沒(méi)說(shuō)話，依然在練習(xí)，因?yàn)槲覀冎�，這不僅僅是一個(gè)比賽，而是一個(gè)讓渴望第一得心得到安慰，是一個(gè)讓別人刮目相看的機(jī)會(huì)！
我們累，我們很累，我們真得很累。可是得堅(jiān)持！因?yàn)榭释谝坏男模?/p>
終于，比賽的日子到了，我們信誓旦旦。在比賽中，我們那整齊的步伐，優(yōu)美的動(dòng)作，紅亮的嗓音，誠(chéng)懇的態(tài)度，無(wú)一不讓評(píng)委們鼓起掌聲。果然，我們當(dāng)之無(wú)愧的得了個(gè)第一！那渴望第一的心得到了滿足。
我們笑了，忘記了當(dāng)初艱辛的練習(xí)，這都是值得的，讓我，讓我們，讓老師恢復(fù)了臉面，不用再被別人說(shuō)我們是沒(méi)用的班級(jí)了！
我們之所以能得到第一，是因?yàn)檫@顆渴望第一的心！
初一:熊信毅
點(diǎn)評(píng)：渴望拿第一我想這是每個(gè)人都會(huì)有的想法，在該努力的年級(jí)，我就要努力認(rèn)真爭(zhēng)取每一次的第一，但不代表如果我們不是第一就垂頭喪氣，反而會(huì)激勵(lì)我們更向上，老師希望小作者一直這么積極努力。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望世界變得綠色
我們所在的地球，環(huán)境越來(lái)越惡劣，溫室效應(yīng)已經(jīng)逐年嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年平均氣溫會(huì)升高2攝氏度，這是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題關(guān)系到我們地球的未來(lái)以及人類的未來(lái)。
河流被人為地污染，往河里扔垃圾的人也許在想：反正只有我一個(gè)人扔了垃圾，沒(méi)什么問(wèn)題�？赡悴辉氲�，如果中國(guó)13億人口都像你這樣，每個(gè)人都想地和你一樣，那這還得了？地球不就成了垃圾星球了？如果每一個(gè)人都不去隨地亂扔垃圾，每一個(gè)人看見了垃圾，都去伸手撿一檢，別怕弄臟了自己的手，讓地球變成美麗的星球，別讓它傷心。
而現(xiàn)在酸雨，也是嚴(yán)峻的問(wèn)題。酸雨會(huì)腐蝕植物、建筑、山體……并落在了人類的身上，會(huì)對(duì)皮膚趙成損傷，而酸雨的產(chǎn)生是因?yàn)檎l(shuí)？就是人類，是人類自食其果！工業(yè)排放的廢氣像是永無(wú)止境似的，將蔚藍(lán)的天空染成了漆黑的天空，而空氣中pm2。5越來(lái)越濃厚，讓人很不舒服，呼吸道疾病、咽喉炎，都是因?yàn)榭諝庵械膲m埃物質(zhì)的增多而引起的，唉，環(huán)境污染給人類帶來(lái)的疾病可真不少呢！
我認(rèn)為應(yīng)該在路道上多放關(guān)于環(huán)保的警示牌，以此提醒大家保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。還有將此概念傳入大家的學(xué)校以及生活中，讓人們加深概念，深深地記在腦子里面，讓下一代從小就產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的良好觀念以及思想才能真正意義上鏟除“沒(méi)什么大不了”的觀念，才能真正意義上地保護(hù)了地球。
而我們口中一直所說(shuō)的“保護(hù)地球”，其實(shí)是在為“拯救人類自身”找借口而已，也許我說(shuō)的這一段話有一些偏激了，但至少我說(shuō)的是實(shí)話，不折不扣的實(shí)話，沒(méi)有一絲虛假。
人類啊，現(xiàn)在覺(jué)悟，為時(shí)不晚吶！
六年級(jí)：賈勝韜
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以呼吁點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐