善意的謊言作文400字(5篇)
善意的謊言
從小，老師家長就教育我們要誠實守信�？墒怯行⿻r候，用一些善意的謊言會使一個破碎的心得到愈合。
有一個孩子叫輝仔，在他的背上有兩條明顯的疤痕，是他剛出世時，一個醫(yī)術(shù)高明的老醫(yī)生為他動手術(shù)的時候留下的。輝仔上了小學(xué)，最怕上體育課，因為他怕在換衣服的時候讓同學(xué)看到背上的疤痕�？蓵r間久了，其他同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了他背上的疤痕。“好可怕哦”“怪物”后來老師知道了，她決定幫助小輝仔。她告訴其他同學(xué)一個美麗的故事。
“每一個小朋友，都是天上的天使變的，有的天使變成小孩的時候很快就把翅膀脫下來了。有的小天使動作比較慢，來不及脫下他們的翅膀。這時候，那些天使變成的小孩子，就會在背上留下這樣兩條痕跡。”
很顯然，那些天真的小同學(xué)說的是實話，那疤痕確實很可怕。但這句話深深地傷了小輝仔的心。而老師天使的疤痕這個故事是假的，但它撫慰了小輝仔受傷的心，讓小輝仔重新找回自信。如果老師把真相告訴同學(xué)們，說不定同學(xué)們會更加嘲笑小輝仔。
這說明有些實話不見得是好的，而那些善意的謊言也不一定是壞的。
去為需要的人編造一個美麗的謊言吧！
善意的謊言
在我們的身邊，有許多善意的謊言，正是有這些小精靈才使我們的世界充滿溫暖與愛。每個人的成長不僅需要食物與水，還需要精神上的滋潤，這使得我們變得有情感。這其中，善意的謊言時常在我們身邊。
在我上幼兒園時，我對畫畫非常有興趣，認為自己畫的很好，于是爸爸給我報了一個幼兒園的蠟筆畫。我不是涂色太重就是亂涂亂抹，這時老師都會拿著我的手勾勒出一個又一個活靈活現(xiàn)的小動物。每次我都會有一半的畫都是老師給我畫的，每天放學(xué)我都會驕傲地捧給父母看，而他們每次都會夸獎我并把畫貼到臥室墻上�，F(xiàn)在，我長大了，再看看那些畫，真是哭笑不得，但心里總是涌上一股暖流，覺得很溫暖又充滿愛。
有一次，媽媽的同事從云南給媽媽帶來一盒玫瑰餅，味道好極了，香味沁人心脾。一盒一共只有六塊，不到幾天，吃的就剩一塊了。我想到了媽媽，想讓她吃，可她卻說：“你吃吧，再等到吃玫瑰餅不知道猴年馬月呢！再說我也不愛吃。”我心里明白媽媽是愛吃的，可不想違抗媽媽，默默地吃了下去。此刻，那玫瑰餅的濃郁花香淡了，愛卻更濃了。
善意的謊言無處不在，它充斥著滿滿的愛。之所以這種謊言是善意的，是因為它善良的本質(zhì)。也正是因為有善意的謊言，才讓這個世界和諧、快樂。
六年級:白霄煒
善意的謊言
有人會說，說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊，有人則認為，生活中有時需要善意的謊言。
記得有一回家長會，媽媽從學(xué)�；貋怼Ｎ夷瑹o聞的做在自己的房間里寫作業(yè)。一邊做作業(yè)，一邊忐忑不安的想，媽媽到底會問老師什么，老師又會跟媽媽說我學(xué)習(xí)不認真。。。。。
突然，媽媽走進我的房間，坐在床鋪上，沉默了一會兒對我說;麗君，你知道老師這次怎么說的嗎？我抬起頭不解的望著媽媽搖頭說不知道。這時，媽媽沉思了一會兒說;麗君，老師說你最近有進步。而且。。。。''剎那時，我聽完媽媽的話，頓時心情那快沉重的大石頭著地了。
到了第二天，我興高采烈的來到學(xué)校。上課的時候，我比以前更專心更投入到課堂里。有的時候，老師提問，我把自信的小手舉的高高的。后來，老師點名讓我起來回答問題，我站起來回答問題，雖然有點結(jié)巴。但是還是順利的完成了老師的問題。這時，老師的眼神中透露出一種說不出的感覺，使我感到更加的自信。
后來，經(jīng)過努力后，我終于考了一個滿意的成績。
放學(xué)后，我其樂融融的把分數(shù)告訴了媽媽。頓時，媽媽的眼里放射出一種欣慰喜悅的目光。
直到有一天，姑姑告訴了我，其實那一天老師是這么說的：麗君最近字寫很差，上課不怎么認真聽講。。。。‘聽完后，我深深的震撼了。媽媽竟然編了一個謊言讓我不傷到自尊心，同時也讓我增添了自信心。。。。。
這時候，我發(fā)現(xiàn)，謊言其實也很美麗。。。。。
辯論會“善意的謊言”
我認為人在生活中，有時也需要一些善意的謊言，因為正是這些善意的謊言，我們才能幫助別人，完成更多的事。我們談到的“謊言”，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意。誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激。 顯然，善意的謊言無礙誠信。善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)。一個身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕，鼓勵他配合醫(yī)生治療，相信在座各位不會因此而指責(zé)他們不誠信吧？ 那么正方你們能說出這樣的做法有什么不對的地方嗎？就算你們說出有什么不對，那你們不說謊，病人問自己的病情時，你們又該怎么做呀？
新疆石河子石河子第三小學(xué)六年級:辛晨嘉
關(guān)于謊言的作文：那也許是善意的謊言
她，是一位9年級的學(xué)生，一張長得白白胖胖的臉蛋，臉蛋上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，她看起來跟別人沒什么不一樣。
可是，你不了解她，她其實就跟聾啞人差不多，不過她比聾啞人好。
她叫龍瑾，是我們學(xué)校的學(xué)生。她是車長，我跟她認識也大概有一二年了，我了解了關(guān)于她的故事。
她就是因為跟聾啞人差不多，所以說話時呢，會有一點咬字不清晰，不清楚，別人很難才能聽懂她說話，就連我有時候也很難聽懂她在說什么。她聽別人說話也聽不了，每天要戴著助聽器才能聽懂別人在說什么，雖然戴著助聽器，不過你跟她說話還是得很大聲才行。正是因為這些，她，被別人笑話了無數(shù)次。別人笑她說話的尷尬，別人笑她聽不懂的無助。
我問過她為什么她會這樣，她說那是因為她小時候去醫(yī)院打針，那個醫(yī)生打錯了針才會這樣的，她說她以前是會說話的，還聽得到別人跟她說話的，跟我們大家是一樣的。她說話雖然我有時聽不太懂，但是，我那時很認真認真的聽她說了經(jīng)過。她說后我深思了好久。
我想，這是真的嗎？怎么打針會打成這樣呢？這會不會是她爸爸媽媽的善意的謊言呢？
這也許是真的，也許是一個善意的謊言。盡管如此，但是我永遠祝福她，祝福她永遠快樂。