關(guān)于微笑的作文1100字(4篇)
關(guān)于挫折的作文：帶著微笑出發(fā)，勇于面對(duì)挫折
人生何處無(wú)風(fēng)景。
如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是高潔的百合。
如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是平坦的陽(yáng)光大道。
如果憂郁是那凜冽的寒冬，那微笑就是暖人的初春。
如果有人問(wèn)你：“你怎樣理解‘微笑’應(yīng)該如何微笑？”你該怎么回答呢？是啊，“微笑”只有二字，但是卻很難把握。施皮特勒說(shuō)：“微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言。”微笑是世界上最美麗的無(wú)聲語(yǔ)言，微笑是人類最動(dòng)人的表情。
我曾在報(bào)刊上看過(guò)這樣一則信息：“一位天才臺(tái)球運(yùn)動(dòng)員，在一次比賽中，本來(lái)是眾人看好的大熱門。但是，他因?yàn)橼s走一只煩人的蒼蠅，碰到了白球，失去了一次撞球的機(jī)會(huì)。他心情極差，沒(méi)心思打球了，而對(duì)手卻因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)頻頻得分。最后，勝券在握的他輸?shù)袅吮荣�。后�?lái)，他在家里自殺了。”失去一次機(jī)會(huì)，沒(méi)關(guān)系，還有下一次；輸?shù)粢粓?chǎng)比賽，沒(méi)關(guān)系，還有下一場(chǎng)；但是，失去了生命，還有下一次嗎？
有些人，在悲傷時(shí)，不懂得用微笑來(lái)代替；而有些人，他們卻懂得放下悲傷，重拾微笑。
在xx年度“感動(dòng)中國(guó)”十大人物中有一個(gè)叫黃舸的，在他七歲的時(shí)候，就被確診為“先天性肌肉營(yíng)養(yǎng)不良”。同類患者，生命的最長(zhǎng)記錄僅為十八歲。十八歲呀，正是一個(gè)青春年華的時(shí)候啊！面對(duì)這樣沉重打擊，黃舸也曾悲傷，難過(guò)，但是他很快就振作起來(lái)了，并以樂(lè)觀和微笑來(lái)面對(duì)它。最后他選擇了感恩。xx年，他和父親踏上了感恩之旅。人們是這樣評(píng)價(jià)他的：“他像一個(gè)被命運(yùn)拋棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)燃了它，它就快樂(lè)地燃燒起來(lái)，生命的倒計(jì)時(shí)扯動(dòng)著人們的心弦，在人生路上，他是陽(yáng)光少年！”是的，悲傷和眼淚是意志懦弱的表現(xiàn)，真正的強(qiáng)者是那些用微笑來(lái)面對(duì)生活困境的人。
古往今來(lái)，當(dāng)年越王勾踐，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最終可以報(bào)仇雪恨；海倫·凱勒，當(dāng)她的生命在黑暗里碰壁時(shí)，正是老師那微微一笑，使她感到了陽(yáng)光般的溫暖，成為萬(wàn)人景仰的大作家；司馬遷、李白、陶淵明、霍金……他們都用微笑去面對(duì)痛苦、恥辱、不幸、孤獨(dú)……才創(chuàng)造了那么多流傳至今的杰作。
我們不能失去微笑，就像鳥(niǎo)兒不能失去翅膀，花兒不能失去芬芳，魚(yú)兒不能失去大海。
帶著微笑出發(fā)，何嘗不是一件好事呢。帶著微笑出發(fā)，不管一路充滿荊棘，它都會(huì)一路陪著你。帶著微笑出發(fā)，不管受到的是人們的嘲笑或譏諷，它都會(huì)一路支持著你。帶著微笑出發(fā)，不管結(jié)果是酸甜或苦辣，它都不會(huì)放棄你。因?yàn)椋⑿Φ牧α渴莻ゴ蟮摹?/p>
請(qǐng)讓我們保持著嘴角的弧度，坦然的面對(duì)一切即將發(fā)生或早已發(fā)生的事物。既然早已經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，又何須再吝嗇那一個(gè)表情。人生何處無(wú)風(fēng)景，然而微笑就是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。假如你帶著微笑出發(fā)，必定將帶著微笑收獲。
廣東省廣州市番禺區(qū)南村中學(xué)初二：劉曉云
關(guān)于微笑的作文：微笑的時(shí)刻
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，至今都令我記憶猶新。
廣播操結(jié)束后，同學(xué)們都安靜地坐在教室里，連正在批改作業(yè)的老師的紅筆發(fā)出的“沙沙”聲都聽(tīng)得一清二楚。抬頭，發(fā)現(xiàn)老師正示意我把裝有電子小報(bào)的u盤給她，我把頭埋進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始“搜索”。不一會(huì)兒，我從書(shū)包中拿出u盤，快步走向老師，把u盤放進(jìn)她的掌心。隨即，老師把目光投向后面的同桌倆：“電子小報(bào)就剩你們沒(méi)好了，若家中沒(méi)有電腦，可以去電腦房做。”
“不干！我不做了！”后面的男生小明說(shuō)。
全班同學(xué)對(duì)于小明的反抗怔住了，不過(guò)很快就起了一陣小小的騷動(dòng)。
“小明，請(qǐng)站起來(lái)。”
小明毫無(wú)恐懼地站了起來(lái)。
“為什么‘不干’，給我一個(gè)理由，只要你有正確而有充分的理由，我就允許你‘不干’。”老師的語(yǔ)氣中略帶玩笑的口氣，但更多的是風(fēng)趣。
小明低著頭，更本沒(méi)有搭理老師，一個(gè)人悶聲不響，只是呆呆地站在那兒。
“怎么不說(shuō)話了，明顯的不尊敬嘍！”老師笑了笑，語(yǔ)氣中依然帶著風(fēng)趣，但火藥味越來(lái)越重。
小明的幾個(gè)朋友知道事已不妙，便在在一旁幫腔：“老師，小明他不好意思嘛，所以才不說(shuō)話呀，他平常也這樣的。”
“咳！一個(gè)內(nèi)向的人生活中常見(jiàn)，就算小明生活中內(nèi)向，那我現(xiàn)在要他的一個(gè)理由不算過(guò)分吧？一條理由不過(guò)幾個(gè)字呀？他要是連幾個(gè)字都吐不出來(lái)，說(shuō)明他心里沒(méi)底嘍，他根本就沒(méi)有什么理由嘍，不過(guò)是在考驗(yàn)我的耐心和容忍力不是么？”老師原本平和的眼神里頓時(shí)充斥著濃烈的炮火。
剛才還在幫小明辯駁的男生一看幫忙不成反倒弄得火上澆油，立刻停止了言語(yǔ)，坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)樗麄冎�，如果再多幾句嘴就�?huì)輪到自己自身難保了。
小明依舊不動(dòng)聲色，低著頭，好似把世間的一切都當(dāng)成了空白。
“小明，如果你不愿意那一開(kāi)始就應(yīng)該告訴我，為什么要到現(xiàn)在才告訴我，你不知道今天是最后一天嗎！學(xué)校規(guī)定每個(gè)班只要交6份電子小報(bào)就可以了，我現(xiàn)在已經(jīng)收到8篇了，即使你的那篇不要也綽綽有余。你不想去完成這個(gè)任務(wù)下面有的是人會(huì)去接受。可你到了最后一天才告訴我，我再讓誰(shuí)取做都來(lái)不及了。我不想讓你成為一個(gè)不守承諾，不守信用的人，你知道嗎，你明白嗎？”
我的耳邊響著老師對(duì)小明的教育，可突然之間，又有幽幽的哭泣聲傳來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)身去，發(fā)現(xiàn)小明已經(jīng)泣不成聲了。
同桌是小明最好的朋友，我捅了他一下，示意他去安慰安慰小明，可他卻搖搖頭，輕聲對(duì)我說(shuō)：“他微笑的時(shí)候才好看呢！每個(gè)人的臉上都會(huì)出現(xiàn)微笑的時(shí)刻，那是會(huì)讓人永生銘記，且無(wú)法遺忘其中之一。那是帶給他人的一種真摯、一種美好。但現(xiàn)在他在哭，我堅(jiān)決不看他那脆弱的一面！”
當(dāng)你微笑時(shí)，我會(huì)靜靜欣賞；當(dāng)你哭泣時(shí)，我堅(jiān)決不看。這是同桌交給我的道理。
上海浦東新區(qū)浦東新區(qū)坦直小學(xué)五年級(jí):陸旖旎
關(guān)于感動(dòng)的作文：嘴角掛著的微笑
在我們幸福生活的同時(shí)，也有許多人正在饑渴之中，他們或許是因殘疾而丟失了工作，也可能是因?yàn)樯舜蟛∷杂玫袅怂械姆e蓄。他們?cè)撛鯓泳S持自己的生活？這使我情不自禁地想到那對(duì)夫婦。
明媚的秋光普照著大地，我的心情自然也格外開(kāi)朗，帶了點(diǎn)零用錢，哼著小曲兒，準(zhǔn)備去附近文具店買點(diǎn)文具。走到一個(gè)岔路口時(shí)，我的腳步緩緩地停住了。因?yàn)槁放詳D滿了人。我眉頭一鎖，“那邊發(fā)生了什么事？”于是滿臉好奇地走了過(guò)去——原來(lái)是一對(duì)夫婦，他們攤坐在路邊，面前擺滿了各式各樣的小玩意，都是用竹條編的，很可愛(ài)，也很逼真，仿佛一個(gè)個(gè)小精靈在我面前蹦蹦跳跳。我還伸手試圖摸摸看是什么感覺(jué)，真是個(gè)稀奇的小東西。一會(huì)兒，只見(jiàn)女人手里拿著許多綠色的竹條，男人則在一旁編制，他們配合地天衣無(wú)縫。
“多少錢一個(gè)？”我忍不住問(wèn)了一句。男人只是抬了頭，盯著我笑，一直笑，卻一句話也不講。我也跟著笑了笑，心里卻很納悶。這時(shí)，他指了指自己耳朵和嘴巴。原來(lái)，他是個(gè)聾啞人！我的心不覺(jué)一顫。一旁的妻子見(jiàn)情，趕忙對(duì)我說(shuō)：“兩塊一個(gè)，小朋友，這個(gè)很有趣，你要嗎，要哪個(gè)，是蟈蟈還是……”女人的熱情使我連一句話都擠不出來(lái)。我摸了摸口袋，心里糾結(jié)著：這些錢是要買文具的……就在我為難時(shí)，自己視線無(wú)意中停留在了那塊牌子上：我是一個(gè)聾啞人，現(xiàn)在我沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，我不想去乞討，我不想抬不起頭，我只想用唯一可以工作的雙手，做出這些東西，大家來(lái)買了，我也開(kāi)心了，也有錢可賺了。我不要乞討，因?yàn)槲沂怯凶饑?yán)的！
多么簡(jiǎn)短有力的幾句話，它使我看到了一個(gè)真正的“人”所具有的品質(zhì)，用自己的實(shí)力證明，即使身上有缺陷，也可以在這世上立足！也可以這樣的有尊嚴(yán)！
現(xiàn)在的我，不為難了，因?yàn)槲业氖忠呀?jīng)不自覺(jué)地從口袋里摸出了那些錢，“恩……我要一個(gè)螞蚱，要那個(gè)。”我的手指了指那個(gè)螞蚱，這時(shí)，另一個(gè)架著眼鏡的叔叔搶先把它拿了起來(lái)，開(kāi)始他好像不知情，后來(lái)看了看我，知道了我的心思。“小朋友，給你，我去換個(gè)蟈蟈。”他面帶微笑地說(shuō)。我的心里很溫暖，似乎在這對(duì)夫婦的帶領(lǐng)下，周圍的事物都變得美好起來(lái)，即使是一句看似平淡的話，也可以穿透人的心房，送去秋天的陽(yáng)光。聾啞叔叔吃力地接過(guò)兩塊錢，嘴角又掛起了恬靜的微笑，妻子看丈夫笑，她也跟著樂(lè)呵起來(lái)，兩人一邊做生意，一邊沉浸在喜悅的海洋里。從他們的笑容中，我感受到了一個(gè)人成功后的滿足——雖然也談不上成功。
想必不止是我，任何人見(jiàn)此場(chǎng)景后，都會(huì)被這對(duì)夫婦身上那種美感動(dòng)，都會(huì)買他們做的東西，是因?yàn)闁|西好看，更是因?yàn)閷?duì)他們夫婦產(chǎn)生的一種由衷的敬畏，并鼓勵(lì)他們，告訴他們這樣做是正確的。事實(shí)上，也告訴我們不論命運(yùn)對(duì)自己有多少不公，我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，活就要活得有價(jià)值，就要活得意義，而他們嘴角上掛著的微笑，就是最好的證明。
南京市下關(guān)區(qū)第十二中學(xué)初一:沙瑞琪
面對(duì)你的微笑
每天下學(xué)路過(guò)的是市場(chǎng)一隅一個(gè)修自行車的攤子。無(wú)論刮風(fēng)下雨，盛夏寒冬，都能看到一對(duì)年輕夫妻忙碌的身影。他們笑呵呵的面對(duì)每個(gè)顧客，特別是那小伙兒，就是偶有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)也一幅笑吟吟的模樣，實(shí)在叫人過(guò)目難忘。上班時(shí)見(jiàn)到一位年輕的母親抱個(gè)嬰孩站在路邊太陽(yáng)下，那還不辨世事的稚童甜甜地朝你一笑，就讓人有一種抱他親近他的沖動(dòng)，好可愛(ài)的孩子��！
微笑看世界！在幼童的眼里，每個(gè)人都慈善如母，他感受到的世界是安全、甜蜜、自由、幸福，他用微笑表達(dá)出他所感覺(jué)到的全部，于是會(huì)得到更多的友愛(ài)、關(guān)心、撫助。生活的艱辛不能摭擋住勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲。不管是修自行車還是補(bǔ)鞋子的，在這些勞動(dòng)者的眼里，顧客就是自己的錢包，讓顧客滿意就能從錢包里掏足自己的所需，有什么不高興的呢。反而到是輕易得到的工作、工作不用出力就能混過(guò)去的那類人常常無(wú)病呻吟，感到空虛，生活在郁悶之中。其實(shí)，只要我們放眼生活的角角落落才會(huì)知曉，我們多僥幸，多占便宜！也許正是我們的付出與我們的收獲不成比例，“上帝”才把更多的苦悶施加過(guò)來(lái)，好讓我們品嘗。倘若有一天我們真的明白這世界的真諦，明白生活的真諦，能夠積極快樂(lè)地面對(duì)生活面對(duì)工作時(shí)，我們就算沒(méi)有白活！“笑意寫(xiě)在臉上，哼一曲鄉(xiāng)間小唱…多少落寞惆悵，都隨晚風(fēng)飄散，遺忘在鄉(xiāng)間的小路上……”，過(guò)去聽(tīng)過(guò)的這幾句常常溜出嘴邊，多好的意蘊(yùn)�。⌒σ鈱�(xiě)在臉上，這是開(kāi)心的顯現(xiàn)，這是滿足的感受，這是對(duì)美好生活的回饋！為什么不呢？微笑看天天浩蕩，看地地亮堂，看山山清秀，看水水歡唱�？慈四兀脖囟ǜ禹樢馐鏁�。那些沒(méi)什么根本沖突的怨恨，那些小性子下形成的不快，就能象輕風(fēng)樣的散去。微笑迎接生活，苦難也會(huì)變成珍藏！在艱苦中對(duì)性格的磨練，對(duì)肌膚的砥礪，對(duì)精神的鍛造，今天都是非常珍貴的難忘。誰(shuí)能說(shuō)，苦難不是一面鏡子，艱苦不是一生難得的經(jīng)歷？現(xiàn)在的孩子們，他們?nèi)鄙俚牟徽沁@些東西么！微笑對(duì)待生活，生活也會(huì)給你很多快樂(lè)。你的微笑，給了世界一些祥和，你自己也多享受一些祥和；你的微笑，給了別人多少舒暢，你自己也會(huì)加倍地得到這此舒暢；你的微笑讓困難變小，讓友愛(ài)放大。微笑著走過(guò)，身后留下歡樂(lè)的歌聲一串串……正像有人說(shuō)的“樂(lè)也一生，悲也一生”樣，我們面對(duì)世界的態(tài)度決定著我們的所得。處在凄苦的意識(shí)中看生活，看困難，看挫折，看問(wèn)題，往往沒(méi)有出路。要不，為什么生活越來(lái)越好，采用極端的手法逃避生活的人越來(lái)越多了呢？我們?yōu)槭裁床荒軗Q一種態(tài)度來(lái)觀察生活迎接生活中的各種挑戰(zhàn)，為什么不能笑對(duì)這一切，并把這些都當(dāng)成是人生難得的考驗(yàn)、平淡生活中的奇趣呢？
微笑面對(duì)世界，嚴(yán)肅對(duì)待生活。生活不是兒戲，容不得作弄，來(lái)不得游戲。要想得到生活給予的快樂(lè)，世界給予的美妙，就要有所付出。不勞而獲得來(lái)的快樂(lè)一定長(zhǎng)不了，不牢靠；僥幸得到的幸福沒(méi)準(zhǔn)頭，太飄渺。相信勞動(dòng)，相信奉獻(xiàn)，相信友愛(ài)，你眼里的世界一定錯(cuò)不了！你感受的生活一定更美好！微笑面對(duì)世界，戈壁沙漠也會(huì)生機(jī)盎然，冷漠隔閡會(huì)離我們遠(yuǎn)去；微笑面對(duì)世界，生命征程上我們充滿活力，目光所及，到處陽(yáng)光明媚、翠柳依依！