愛的領(lǐng)悟(2篇)
愛的領(lǐng)悟
愛，它悄悄地，悄悄地，從你身邊滑過，而你卻渾然不覺；愛，它輕輕地，輕輕地，在世界每一個(gè)角落現(xiàn)身，而你卻從未發(fā)現(xiàn)；愛，它幽幽地，幽幽地，把笑的種子撒向人間，而你卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然；愛，它認(rèn)真地，認(rèn)真地，在你的心里制造快樂的漣漪，而你卻仍顯不足……
在這個(gè)世界里，愛遍布每一個(gè)角落。六月里，湖中心，一枝枝荷花競(jìng)相開放，紅里透白，清秀可人，一顆顆圓滾飽滿的露珠在亭亭玉立的荷花閃爍著耀眼的光芒�？墒牵苫ǖ拿滥膬簛淼哪�？荷花本身的確很美，在荷葉的襯托下，便顯得更加楚楚動(dòng)人了。荷葉本身是純綠色的，遠(yuǎn)觀好像很普通，可近看那種出塵脫俗的就出來了，仿佛這世間的紛擾人事都與他無干，這更加彰顯了荷花”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的氣質(zhì)。荷葉好似一位伴娘，氣質(zhì)非凡，卻從不曾搶過新娘的風(fēng)頭。這大概也是種愛吧，這無私的愛，使得這片荷花池更加使人賞心悅目。
也許愛就在你的身邊，可是你沒發(fā)現(xiàn)，甚至?xí)憛�。媽媽�?huì)在你吃得很飽時(shí)依然逼著你繼續(xù)吃，媽媽會(huì)在很熱的時(shí)候依然不許你脫去土鱉的外套，媽媽會(huì)在盛夏的時(shí)候還不許你開空調(diào)……但是，你要知道，媽媽都在為你好，如果是別家的孩子何必要如此費(fèi)心呢？
其實(shí)我發(fā)表這篇作文，不是為了寫作文而寫作文，而是希望所有看到這篇作文的同學(xué)們能有所啟發(fā)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的愛，不讓愛你的人傷心，就像荷花蓮葉的關(guān)系一樣，雖不要求你去報(bào)答，但也請(qǐng)你不要傷害他。就像孟子說的”愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之“。你保護(hù)別人，你關(guān)心別人，別人自然也會(huì)關(guān)心你。但是你要知道”傷人者人恒傷之“不論多愛你的人，當(dāng)你傷害了他，他必然要做出反抗，可能是行動(dòng)上的，也許是心靈上的，這不僅是提醒各位同學(xué)，也提醒各位家長(zhǎng)，請(qǐng)尊重自己的孩子，因?yàn)樗麄兒軔勰�，�?dāng)你傷害他時(shí)，他雖然表面上沒有反應(yīng)，但他的內(nèi)心會(huì)很難受，他會(huì)慢慢和你疏遠(yuǎn)，當(dāng)你想要挽回時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)不愿與你交流，這時(shí)，你必然會(huì)更加生氣，會(huì)打罵孩子，但是孩子也有內(nèi)心，和各位家長(zhǎng)一樣，也會(huì)生氣，也會(huì)憤怒，當(dāng)你在孩子面前拼命表?yè)P(yáng)別的孩子時(shí)，孩子心里就會(huì)覺得為什么你那么喜歡別的孩子，我就比他差了多少嗎？所以就需要各位家長(zhǎng)與孩子坐下來好好交流，認(rèn)真傾聽孩子的話，而不是一邊玩手機(jī)一邊敷衍孩子，不要一味表?yè)P(yáng)別的孩子，你要知道你的孩子是獨(dú)一無二的，更不要因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)，就對(duì)孩子動(dòng)輒打罵，這樣也許就能拉近你和孩子的距離，請(qǐng)相信我，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)孩子。
各位，珍惜身邊愛你的人吧！
五年級(jí):梅旅鷗
點(diǎn)評(píng)：文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章來源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
感情很真摯，不是為了寫作文而寫作文的想法老師很贊同，繼續(xù)加油，根據(jù)自己的所感所想去寫，能感動(dòng)自己的作文一定能感動(dòng)讀者，希望小作者能越寫越好，加油。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
愛的領(lǐng)悟
愛，這一詞我想大家并不陌生，但能懂得它的含義的人并不多。愛的含義我們真的不要去曲解它,它代表了許多種意思:疼愛,關(guān)愛,父母的愛,還有友誼愛,許多我們都有的愛,當(dāng)然其中包括了愛情的愛!現(xiàn)在的我們還不需要去領(lǐng)悟愛情,當(dāng)然其中包括了我們的年齡,我們的思想,我們的學(xué)業(yè)!但是現(xiàn)在的小學(xué)生應(yīng)該說是看多了太多電視,還不懂什么是真的愛情,就盲目的去談"戀愛",就算是有,說句不好聽的,現(xiàn)在的你真的懂什么是愛情嗎?有些大人到現(xiàn)在還是搞不懂什么是真的愛情,而你就懂嗎?其實(shí)我們只是懂得了其中的一小部分!
在我要讀初一的時(shí)候,當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩,人家說的愛情,自己還不懂就想去嘗試!但是到最后還是一段可笑的小學(xué)生游戲!當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)我說的現(xiàn)在還小,愛情是不可能的,當(dāng)時(shí)自己多少有些叛逆,老是頂撞父母!
現(xiàn)在自己多少懂得了些許道理,在人生當(dāng)中我們多少會(huì)做錯(cuò)事,但是我們錯(cuò)了還在執(zhí)迷不悟那就真的對(duì)不起自己,而且還對(duì)不起父母!現(xiàn)在自己真的覺得,以前的錯(cuò)事也好似讓自己早些明白自己的錯(cuò)誤!父母的愛,友誼的愛,還有許許多多我們還沒有去發(fā)現(xiàn)的愛，我們何不去嘗試去懂,多試試去溝通和用平常的心去對(duì)待每一個(gè)人!
尤其在我們將來的道路上,我們還是要一起走啊!用我們最真誠(chéng)的心去對(duì)待每一個(gè)人,就算他們對(duì)我們沒有我們對(duì)他們的好,我們也無須去計(jì)較,因?yàn)閷?duì)待每個(gè)人不是去計(jì)較他們會(huì)對(duì)我們?nèi)绾?用自己平常心去愛他們,也好好愛自己啊!
初二:四葉草
點(diǎn)評(píng)：本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,,語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果。
前后文章并不搭配，語(yǔ)言不夠通順，不能讓讀者讀的很明白，老師建議是寫作前要理清思路，可以讓文章的內(nèi)容不那么換亂，小作者還有很大的進(jìn)步空間，加油。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦