關(guān)于生活的作文900字(11篇)
關(guān)于生活中的一個(gè)小鏡頭的作文：生活中的一個(gè)小鏡頭
“你賠我，你賠我！”璐瑤對(duì)我大喊，她從來(lái)沒(méi)用那種眼神望著我……
我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，見(jiàn)到了她－－璐瑤。那時(shí)，男孩子們很調(diào)皮，經(jīng)常叫我“丑小鴨”－－雖然我長(zhǎng)得不是很漂亮，可這是我的錯(cuò)嗎？淚水順著臉頰淌了下來(lái)。這時(shí)，璐瑤走了過(guò)來(lái)，輕輕地擦拭我的淚水。她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“別傷心，丑小鴨也會(huì)有變成美麗的白天鵝的那一天！”
從那以后，我們便成為了無(wú)話不說(shuō)的知心朋友。她借我小布熊，我借她橡皮擦……班上的同學(xué)都稱我倆是姐妹花。有段時(shí)間，我很心煩，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。璐瑤問(wèn)我，我也不回答，只是一個(gè)勁地掉眼淚。后來(lái)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。我急了，“你怎么那么傻，陪我一起變差！”她憂傷地望著我，說(shuō)：“雖然我不知道你的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)變差，可我不會(huì)讓你孤孤單單。”猛然間，我的心，被友愛(ài)充斥著。鼻子發(fā)酸，淚水涌上來(lái)，滴落在手上。她像先前那樣拂拭著我的臉：我們一起走過(guò)!”我倆相視而笑,強(qiáng)忍的淚珠,滴下.
有一次,璐瑤語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)完成,而我又是語(yǔ)文課代表.她讓我別記她名字,我猶豫了:畢竟璐瑤陪我經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,可我是語(yǔ)文課代表,怎么說(shuō)都不能包庇朋友,應(yīng)該秉公執(zhí)法才對(duì)……經(jīng)過(guò)激烈的思想爭(zhēng)斗,我狠下心來(lái)把璐瑤的名字記下來(lái),同時(shí)自己也留下來(lái)陪她一起受罰.
從那以后,她與我疏遠(yuǎn)了,對(duì)我不理不睬,友情漸漸淡化……
我坐在寢室里,看見(jiàn)璐瑤床頭的小布熊,眼前浮現(xiàn)出以往美好的一幕幕.我拿了小布熊擺弄一番.她見(jiàn)了,大叫:“未經(jīng)允許,你怎么能亂動(dòng)別人東西呢!”我說(shuō):“以前我們都是這么借來(lái)借去的,你忘了嗎?”她激動(dòng)了:“以前是以前,現(xiàn)在是現(xiàn)在!”說(shuō)著,就來(lái)?yè)寠Z小布熊.我生氣了,便緊緊地拽住小布熊的腿不放.“撕”一聲,小布熊的腿斷了.“你賠我，你賠我！”璐瑤對(duì)我大喊，并用那種恨恨的眼神斜視著我.為什么,為什么!昔日好朋友的身影不見(jiàn)了,只剩下我孤單的背影.
我思著,想著,眼淚落下,滴在小布熊的殘肢上……
廣東廣州越秀區(qū)云山小學(xué)五年級(jí):陳愷禎
關(guān)于生活中的一個(gè)小鏡頭的作文：生活中的一個(gè)小鏡頭
生活，有時(shí)覺(jué)得多姿多彩，有時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味�？删驮谀且凰查g，可能就會(huì)讓你淚流滿面，善惡美丑就在那一刻刻骨銘心。
那是一個(gè)陰暗的下午，我走在路上，正準(zhǔn)備回家。正當(dāng)我走著走著的時(shí)候，看見(jiàn)遠(yuǎn)處黑壓壓的一片人群。按捺不住自己的好奇心，我走過(guò)去，鉆進(jìn)人群中，好不容易鉆進(jìn)了中間。一抬頭，看見(jiàn)了一位大概年老七十的老奶奶跪在人群中央，前面有一張紙，上面寫(xiě)著歪歪斜斜的幾個(gè)字：救救我兒子!他兒子怎么了？我心里想著。忽然，一個(gè)人說(shuō)：“老太婆，你兒子怎么了？”我心里想著：有這樣對(duì)老人說(shuō)話的嗎！那位老奶奶用顫抖的聲音說(shuō):“我兒子被車(chē)撞了，司機(jī)逃跑了，現(xiàn)在需要大筆的錢(qián)，我已經(jīng)把積蓄用完了，求求你們救救我兒子吧！”老奶奶眼睛閃爍，飽經(jīng)滄桑的臉上透著懇求和無(wú)奈。剛才那個(gè)人又說(shuō)話了：“真的假的，這種騙人的理由我見(jiàn)多了，老太婆，還是找點(diǎn)好的理由吧！”我聽(tīng)了，登著那個(gè)人，要說(shuō)什么。
結(jié)果一個(gè)小男孩冒了出來(lái)，大聲地說(shuō)：“我保證這是真的，上次我和媽媽去醫(yī)院看奶奶的時(shí)候，這位奶奶的兒子就在我奶奶的隔壁，這是真的。”小男孩閃著炯炯的眼睛，是那樣地真誠(chéng)。頓時(shí)，人群靜了下來(lái)。剛才那個(gè)人還不罷休，又說(shuō)道：“哼，誰(shuí)知道你是不是和那個(gè)老太太一伙的呢，肯定是騙人的。”這時(shí)人群中也隱約傳來(lái)人們的議論：就是，可能真是一伙的；這一定是騙人的；這老太太這么大年齡了，做什么不好，來(lái)騙人；這男孩跟著老太婆學(xué)壞了，怎么也騙人呀；現(xiàn)在的人呀就知道騙人……什么議論都有，頓時(shí)，這議論在人群中傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。那小男孩憋紅了臉，可不知道說(shuō)什么好。那老奶奶呢？垂下了臉。我知道老奶奶現(xiàn)在是什么感受，為了救兒子一命，放下尊嚴(yán)，在街上求人施舍，卻招來(lái)懷疑，嚴(yán)重的傷害了一個(gè)老人應(yīng)該有的尊嚴(yán)，應(yīng)該有的自尊，這是怎樣一種滋味！忽然，天下起了蒙蒙細(xì)雨，人們都各自匆匆離開(kāi)了。到最后，人們還是沒(méi)有在匆匆回家之時(shí)留下一丁點(diǎn)兒救命錢(qián)。我知道，老奶奶現(xiàn)在一定在流淚，為自己的兒子流淚。只見(jiàn)那個(gè)小男孩扶起老奶奶，說(shuō)：“老奶奶，放心，我會(huì)幫助您的，走，我送您回家。”于是，男孩扶著老奶奶，一步一步向前走去�？粗麄冸x去，到最后消失，我心里有說(shuō)不出的滋味，不知是雨水還是淚水，從我臉頰滑落……
只要你注意，生活中的一個(gè)小鏡頭，會(huì)讓你感到生活的酸、甜、苦、辣，讓你感受到生活的善、惡、美、丑，這就是生活中的一個(gè)小鏡頭！
重慶合川區(qū)合川市南津街小學(xué)五年級(jí):朱明馨
課余生活的日記：逛書(shū)店
吃過(guò)午飯，媽媽帶著哥哥、姐姐和我去逛書(shū)店。書(shū)店里面人不多，很清靜。
我們先到二樓兒童部去買(mǎi)書(shū)。媽媽挑了幾本書(shū)，說(shuō)讓我看看喜歡哪本，就給我買(mǎi)下來(lái)。我翻翻這本，覺(jué)得好看；翻翻那本，也覺(jué)得好看。于是，我戀戀不舍地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，咱都買(mǎi)下來(lái)吧！”沒(méi)想到媽媽爽快地答應(yīng)了。
我正高興地翻著書(shū)。突然，我看見(jiàn)書(shū)架旁邊放著幾本《喜羊羊與灰太狼》。這幾本書(shū)像吸鐵石一樣吸引著我。我迫不及待地拿過(guò)來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。
這時(shí)候，一個(gè)管理員阿姨走過(guò)來(lái)，用懷疑的目光看著我，訓(xùn)我說(shuō)：“你拿那么多書(shū)干嘛？看一本拿一本，看完了再拿其他的書(shū)！”我愣了一下，然后理直氣壯地說(shuō)：“這都是我媽媽準(zhǔn)備給我買(mǎi)的！”那個(gè)阿姨愣住了，說(shuō)：“噢，那你就慢慢看吧！”說(shuō)完，阿姨走了，我又看起書(shū)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我正拿著《喜羊羊與灰太狼》看，便心疼地說(shuō)：“你整天在家里看動(dòng)畫(huà)片，還看不夠？不會(huì)是想買(mǎi)這幾本書(shū)吧？那么貴！”我說(shuō)：“我沒(méi)有想買(mǎi)。我是想在這兒看完了，就省了錢(qián)了，不用買(mǎi)！”媽媽這才松了一口氣，說(shuō)：“真乖！”然后又把新挑的書(shū)放到我跟前，說(shuō)：“你看這幾本書(shū)你喜歡不喜歡？”我一看，是《幽默的小豆子》，便說(shuō)：“喜歡！”就這樣，我一口氣挑了十幾本書(shū)！
后來(lái)，哥哥、姐姐到一樓去挑書(shū)。我覺(jué)得沒(méi)有意思，又跑到二樓去看書(shū)。突然，我看到幾本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，我非常高興！這個(gè)學(xué)期，我們班正流行這種書(shū)呢！于是，我精心挑選了四本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，興沖沖地跑下樓，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我還想要這幾本書(shū)！”沒(méi)想到媽媽一看就皺起了眉頭，說(shuō)：“這種書(shū)沒(méi)有收藏價(jià)值。我們班的馬潤(rùn)超原來(lái)看得可著迷了，買(mǎi)了幾十本，現(xiàn)在都不看了。你要想看，我去給你借，行不行？”我說(shuō)：“不行，不行，就不行！我就要買(mǎi)！”媽媽說(shuō)：“你都買(mǎi)了那么多了！下次來(lái)了再買(mǎi)吧！”我不高興地說(shuō)：“不行，就不行！我又不是天天來(lái)書(shū)店！這么小氣！”媽媽拗不過(guò)我，只好給我買(mǎi)下了。
就這樣，我買(mǎi)了21本書(shū)，哥哥買(mǎi)了3本書(shū)，姐姐買(mǎi)了3本書(shū)。我們高高興興地走出了書(shū)店。
這一次買(mǎi)書(shū)真是太過(guò)癮了！
于生活中感悟愛(ài)
縷縷清風(fēng)吻不干空氣中燥熱的氣息，我沿長(zhǎng)長(zhǎng)的河堤漫無(wú)目的的走著，渴望著能邂逅一份清涼。偶爾走至某處墻角，俯視著腳旁不知名的野花，我靜靜地思考著，愛(ài)是什么？
是那溫和的陽(yáng)光嗎？每每推開(kāi)小窗，迎面撲來(lái)陽(yáng)光的香氣，那是一種說(shuō)不出的感覺(jué)，只是教人覺(jué)得溫暖無(wú)比。周?chē)h(huán)繞著花香，芬芳迷人，此時(shí)此刻，奔波疲憊的一顆心，也隨之澄澈。將陽(yáng)光雕成一葉輕舟放還于心海，靜謐了幾多時(shí)光。陽(yáng)光溫和，心海漫漫風(fēng)無(wú)聲，就這樣沉醉在絲絲暖意中，仿佛嗅到了愛(ài)的味道，那始于對(duì)生活的熱愛(ài)。
是那淺夏的清晨嗎？聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，泡一壺茶，捧起一卷書(shū)，拾起那些錯(cuò)過(guò)的花開(kāi)的瞬間，光影無(wú)痕，書(shū)卷有聲，聽(tīng)古老的文字向我們講述一個(gè)個(gè)凄婉迷人的故事，靜靜思考著這里的曾經(jīng)，多少歡歡喜喜，幾許凄涼幽怨，那些近近遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背影，在時(shí)光的流中漸行漸遠(yuǎn)。我們于零零散散的文字中感悟他人的愛(ài)，曾經(jīng)的愛(ài)，何嘗又不是一種別樣的愛(ài)？
低頭看，花花草草郁郁蔥蔥，紅綠掩映；抬頭望，白云流轉(zhuǎn)天空蔚藍(lán)，相融相成。也許生活的本身就是對(duì)愛(ài)的詮釋，鶯啼婉轉(zhuǎn)，柳綠春紅，我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界中，被各種各樣的愛(ài)所包圍。
真正的美，從來(lái)都不加任何修飾，正如在最好的年華，遇到那些同甘共苦的朋友。是輕聲的問(wèn)候，相互的嬉鬧，還是彼此的依賴？在這樣的韶華中，聽(tīng)歲月的跫音漸赴，沒(méi)有虛情假意，沒(méi)有阿諛?lè)畛校械闹皇莾深w澄澈的心緊緊相依，共度年華，不負(fù)彼此。
花開(kāi)花落，十年八載，可曾注意那個(gè)為你白了鬢角，老了面容的人？一遍又一遍的囑咐叮嚀，一次又一次的包容教育，也許早已讓自己煩了心，但你可留心他們眼中包含的愛(ài)？一直相信，親情是最偉大的，血濃于水。有父母的臂膀，無(wú)眠的夜晚也不會(huì)心憂，靜看繁星迷人。
于生活中感悟愛(ài)，看那春色迷人，聽(tīng)那水泉琤琤，悟那平常之愛(ài)。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景，找到不一樣的感覺(jué)。莫沉醉在虛假中，做回最初的自己，留心生活，詩(shī)意人生。因?yàn)樯钚牛浩匠Ｖ啦攀钦嬲拿�，�?ài)最高的境界便是平常，而生活本身就是對(duì)愛(ài)最好的詮釋。
初三：程佳琪
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生很好的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞愛(ài)與感悟進(jìn)行。
美中不足的是：文中所寫(xiě)的愛(ài)與感受雖多卻不具體，清新有余，鮮活不足。
作者可針對(duì)一兩件所見(jiàn)事物進(jìn)行寫(xiě)作與感情的抒發(fā)，切記無(wú)需貪多而要具體寫(xiě)實(shí)。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
詩(shī)意地生活
結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。
問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辯已忘言。
——飲酒
陶淵明詩(shī)中所表現(xiàn)的，他留給世人的，正像詩(shī)里表達(dá)的那樣給人以美感的意境。
我想要詩(shī)意地生活，在詩(shī)意中度過(guò)每一天，每一分，每一秒：課堂上，把自己置身于文章中，體會(huì)易水訣別的悲壯；親眼目睹仁人志士的求學(xué)生涯；親身體驗(yàn)陶淵明舒適的田園生活。繁雜瑣碎的都市生活不是我所向往的，單調(diào)乏味的鄉(xiāng)村生活也不是我所中意的。
我不想像懶人般地生活。懶散充斥著每天，為了混日子而度日，到最后郁郁而終。
即使每天的作業(yè)少得可憐，也不會(huì)自甘墮落。我會(huì)在悠閑中，尋找詩(shī)意的事物。在詩(shī)意中，度過(guò)精神充裕的日子：拿出《三國(guó)演義》，暢游三國(guó)，親眼見(jiàn)證宴桃園豪杰三結(jié)義；打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，感受林黛玉、賈寶玉艱辛的求愛(ài)歷程，體會(huì)大觀園里的孤寂與惆悵；翻開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》，置身于比爾�？虏旖鹂部蓝嘧兊娜松�。真正領(lǐng)悟詩(shī)意的人生。
我不想像忙人般地生活。每天在忙碌中度過(guò)，生活毫無(wú)節(jié)奏，一件繁屑的瑣事就會(huì)打亂生活的步調(diào)。早出晚歸地度過(guò)365天，給家人留下的僅有那365個(gè)匆忙離去的背影。
即使每天面對(duì)堆積如山的作業(yè)和繁重的功課，我也不會(huì)讓自己失去屬于自己的時(shí)間。放慢腳步，讓自己呼吸到的空氣不再留有污濁，而是時(shí)刻散發(fā)出沁人心脾的香味。至少應(yīng)該保留與家人相處的時(shí)間。
我不想像庸人般地生活。碌碌無(wú)為，平庸地生活，沒(méi)有作為，到最后也只能悔恨。
即使事業(yè)無(wú)成，我也不會(huì)因此而頹廢，甘心做一個(gè)平庸而沒(méi)有作為的人，我會(huì)為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，盡可能地展現(xiàn)自己，做個(gè)有所作為的人。
無(wú)論是什么生命，都在竭盡全力地活著自己的時(shí)間。
懶人為自己而活，忙人為利益而活，庸人為平庸而活。
詩(shī)意地生活，是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在寧?kù)o的地方，平凡而樸素地過(guò)著生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)是詩(shī)意地生活了。
詩(shī)意地生活，是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想。即使在吵鬧喧囂的地方，有節(jié)奏地過(guò)著生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)也算是詩(shī)意地生活了。
我憧憬：未來(lái)的我在清山碧水的懷抱下生活。即使生活在窮鄉(xiāng)僻壤，也會(huì)竭盡全力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。夜晚，依偎在家人身旁，聆聽(tīng)彼此的心聲，然后在溫暖中睡去。一年365天，每天在溫暖中沉睡，在溫暖中醒來(lái)，這樣地生活，算詩(shī)意了吧！
寵辱不驚，是一種淡定。我能夠?qū)櫲璨惑@地生活，閑看庭前花開(kāi)花落，詩(shī)意地生活。
保留一份童心，保留一份純凈，去感受生活的美好，像寫(xiě)詩(shī)一樣去醞釀每一份感情，詩(shī)意地生活。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文：酸酸甜甜的網(wǎng)絡(luò)生活
在當(dāng)今的社會(huì)上，網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)走進(jìn)了家家戶戶的生活主。當(dāng)然，對(duì)于一切都自認(rèn)為在流行前面的我不例外。
酸酸的網(wǎng)絡(luò)生活
自從我家來(lái)了個(gè)新員——電腦以后，我就離不開(kāi)它了。聽(tīng)爸爸說(shuō)電腦的用處很大，它可以帶領(lǐng)我們回到古代，走進(jìn)未來(lái)，使我們穿越時(shí)空，了解世界文化，各國(guó)風(fēng)光。只有不斷地積累知識(shí)，豐富自我，跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)成為21世紀(jì)的文盲。
要想走入網(wǎng)絡(luò)生活，先從最基本地開(kāi)始吧，那就是打字。我主動(dòng)找到爸爸，請(qǐng)求他教我學(xué)打字。“沒(méi)問(wèn)題”。一句話讓我興奮了好長(zhǎng)時(shí)間。“我記得你拼音學(xué)得還不錯(cuò)，那么就教你用拼音打字吧”。“嗯”。“如果你想打字什么字，就用拼音拼出來(lái)然后按相照應(yīng)的字母。”爸爸津津樂(lè)道地說(shuō)起來(lái)。我先學(xué)著爸爸打字的樣子一步一步走，用拼音把它們拼出來(lái)……雖然我按步走，但是結(jié)果總是沒(méi)有那個(gè)字，根本打不出來(lái)。我生氣極了，不要再繼續(xù)學(xué)。爸爸卻不愿意了，在爸爸的強(qiáng)烈要求下，我又開(kāi)始了行程。
這次好多了，可以打出字來(lái)，但是一分鐘最多能打五六個(gè)字。唉，不可想象。不過(guò)，只要有成績(jī)我就有信心。我堅(jiān)持不懈，練習(xí)了一個(gè)多日，打字明顯快多了。這讓我有些酸酸的感覺(jué)。
甜甜的網(wǎng)絡(luò)生活
在打字速度的不斷進(jìn)步下，我學(xué)會(huì)了搜作文，查資料等。我還請(qǐng)了qq號(hào)，在號(hào)上我有一個(gè)知心好友——微笑面對(duì)生活，這是她的網(wǎng)名。我在和她聊天中知道她是一位剛高中畢業(yè)的學(xué)生，她為人很好，心地善良，總是幫助我解決難題。
“姐姐，我這次考試沒(méi)考好，心里很難受。本來(lái)想老師，父母批評(píng)我，我心里會(huì)好受一些，可她們不但不批評(píng)久而鼓勵(lì)我下次考好。這讓我壓力好大啊”。我向她訴苦。“沒(méi)事，成績(jī)只代表過(guò)去而不是未來(lái)，人生的路上總會(huì)有一些大大小小的坎坷。家人，老師不批評(píng)你就表于對(duì)你充滿希望，信任你，你要微笑面對(duì)人生”。就這樣一番話打開(kāi)了我的心結(jié)。在從中讓我感到有些開(kāi)心，幸福，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界能把兩個(gè)互不相識(shí)的人變成好友，真是有些不可思議。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界里，我可以看作文，交朋友，查資料，這些讓我感受到些甜頭。
在這個(gè)五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界里，我的生活多姿多味，它讓我感到奇妙。我的網(wǎng)絡(luò)生活里，它給人以安慰，知識(shí)等等，在我的網(wǎng)絡(luò)生活快樂(lè)無(wú)比，雖說(shuō)有辛酸，但也有甜蜜。
愛(ài)，讓生活更加美好
又是一年春暖花開(kāi)，枯木又開(kāi)花，老樹(shù)長(zhǎng)新芽葉，摘下一片，總覺(jué)得熟悉，也有點(diǎn)朦朧。
哦！我終究是憶起。
深秋，與你相遇。
憶不起那天是陰天或晴天，只記得黑板一行遒勁有力的字映入眼簾。若密，便如同畫(huà)般栩栩如生；若疏，便似詩(shī)般唯美。講臺(tái)上站著愛(ài)掛笑臉的你，質(zhì)地優(yōu)良的白色領(lǐng)口沾著粉塵，那是你辛勤勞動(dòng)留下的痕跡。那天，樹(shù)下落葉遍地，你精挑細(xì)一片，放于我手中，微笑說(shuō)著：“以后一起努力吧！”言語(yǔ)雖簡(jiǎn)短，動(dòng)作雖平凡，卻總有感動(dòng)回味心頭。這深藏于中的鼓勵(lì)與愛(ài)，讓眼前景物更加迷人，讓生活更加美好。
仲夏，伴我前行。
無(wú)奈初三學(xué)子，似螞蟻般每天啃食著書(shū)籍。每天捧著經(jīng)文般的練習(xí)，來(lái)到辦公室聽(tīng)你訴答題的格式與思路。陽(yáng)光透過(guò)窗戶的細(xì)縫，灑向整個(gè)房間，我忽然望見(jiàn)一旁的你，雙手在粉筆的侵蝕下長(zhǎng)出了老繭，一頭黑發(fā)竟也有些許白發(fā)在其中，在空中漂浮不定，再隕落，陽(yáng)光下太過(guò)耀眼�；亟淌业耐局�，心亦沉重，翻開(kāi)課本，夾于其中的葉，不禁讓感動(dòng)回蕩在心頭，這深藏于中的無(wú)私的愛(ài)，讓眼前長(zhǎng)廊更加明亮，讓生活更加美好。
季夏，你我分離。
無(wú)奈不敵世事變遷，三年時(shí)光如指紋般冗雜，也如流水般匆匆，你我終將分離，銘記那天是陰天，太陽(yáng)無(wú)往時(shí)般熱情，如害羞姑娘躲于云中，不知是否也是因不舍分離。講臺(tái)上，你仍是愛(ài)掛笑臉，眼眶卻也泛紅。憶起曾經(jīng)，誰(shuí)又舍分離？跑于樹(shù)下，卻未深秋，地?zé)o落葉，踮起腳尖，輕輕從樹(shù)上摘下一片綠葉，放于你手中，老繭抑或躲于其中，不再?gòu)默F(xiàn)。無(wú)奈青春年少，一句感謝難以脫口，便將千言萬(wàn)語(yǔ)化作擁抱，再躲在肩邊落淚。拍照時(shí)，彼此都愛(ài)掛笑臉，淚早已隨風(fēng)而去，而手心中的綠葉，課本中的落葉，這深藏于中的感謝與愛(ài)，讓你我更加堅(jiān)強(qiáng)，讓生活更加美好。
感謝你，我最親愛(ài)的老師！
感謝你，這無(wú)私奉獻(xiàn)的你！
你的愛(ài)，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，讓生活更加美好！
初三:李贊杰
點(diǎn)評(píng)：這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然。
語(yǔ)言過(guò)于模糊，沒(méi)有必要在段落前加以解釋，老師建議是如果要是敘述例子的話，最好將例子敘述完整，第三段的例子和第四段的例子容易讓人誤以為是兩個(gè)人，從而并沒(méi)有達(dá)到小作者真正的目的，對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用小作者還不夠熟練，繼續(xù)努力，加油。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
讓我們牽起生活的手
相傳，法國(guó)雕刻家羅丹在雕刻女神維納斯時(shí)，萌生了一個(gè)想法：既然維納斯是代表愛(ài)和希望的女神，那么該給她雕什么樣的手臂才能完美的襯托出她的神圣呢。這個(gè)問(wèn)題，讓他苦思冥想?yún)s一籌莫展。最后，無(wú)可奈何的他決定把這個(gè)未完成的維納斯像公眾于世，讓人們來(lái)決定該給她雕這樣的手臂。一時(shí)間，人們紛紛展開(kāi)議論，并給出建議。但是誰(shuí)也不敢草率決定，因?yàn)榇蠹叶寂虏煌昝赖氖直坨栉哿伺竦氖�。因此，直到現(xiàn)在，女神維納斯仍然還是斷臂�？刹](méi)有人說(shuō)她丑，甚至還有人認(rèn)為世界上根本就沒(méi)有配得上維納斯的手臂，只有斷臂才體現(xiàn)殘缺的美。如此一來(lái)，維納斯以她的斷臂聞名了全世界。
至今為止，只要提到維納斯，人們就會(huì)不約而同的想到她的斷臂，想到她完美的缺陷。
其實(shí)，生活就像維納斯雕像一樣是殘缺不全的。唯有這份殘缺不全才展示出生活的奇妙和色彩。它可以美麗到把你捧向幸福的顛峰，帶你給你快樂(lè)，讓你對(duì)它充滿感激；然而它也可以殘酷到隨時(shí)向你伸出魔爪，給你帶來(lái)悲傷，讓你活在哀戚之中。它總是讓人難以琢磨，以至于找不到任何形容詞來(lái)形容它。不過(guò)，生活也像維納斯那樣，只向懂得欣賞和愛(ài)護(hù)它的人展示它的美。熱愛(ài)生活的人，會(huì)主動(dòng)牽起生活的手，感激生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充實(shí)自己，這樣的人往往活得比較快樂(lè)；相反，厭惡生活的人，總是主動(dòng)放手，抱怨生活的殘缺，稍有不順就埋怨生活的不公，這樣的人會(huì)活得很累。
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，我們應(yīng)該明白，生活本就是琢磨不透的。有時(shí)候平淡如水，有時(shí)候又會(huì)波瀾起伏，任何人都無(wú)法預(yù)測(cè)，更無(wú)法避，有時(shí)候精心策劃，細(xì)細(xì)準(zhǔn)備的事，到頭來(lái)往往南轅北轍；而有時(shí)候近乎絕望的事，結(jié)果又會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。人生經(jīng)常就是這樣，生活中許多事情的結(jié)局往往始料不及，或者還會(huì)讓你喜出望外。
既然知道人生充滿不確定，為什么不能正視生活的神秘與殘酷呢？不要苦苦算計(jì)，不要去精心安排什么，那都是沒(méi)有用的。其實(shí)，生活與維納斯一樣，它的完美就在于它是不完美的。只有能看見(jiàn)它無(wú)形的手臂并愿意牽起其它一起并行的人，才能體會(huì)到人生的美好，才能憧憬更美好的未來(lái)。
上帝創(chuàng)造萬(wàn)物的時(shí)候賦予了人類一雙手：美的、丑的，長(zhǎng)的、短的，細(xì)膩的、粗糙的……也許上帝本意就是讓人類忘記殘缺和悲傷，牽手前行：母親牽起孩子的手，是成長(zhǎng)；新郎牽起新娘的手，是終身；女兒牽起父親的手，是慰藉；你如果牽到維納斯的“手”，是藝術(shù)；而牽起生活的“手”——是未來(lái)，更是希望！
關(guān)于生活的作文：居民生活變化調(diào)查
調(diào)查時(shí)間：xx年寒假
調(diào)查對(duì)象:爸爸媽媽
調(diào)查人：高源
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了。生活在現(xiàn)在的我們，就像美麗的花朵，有大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨，有太陽(yáng)給予我們陽(yáng)光。我們現(xiàn)在的生活條件提高了很多，穿衣服要追隨潮流，吃東西要符合自己的口味，住房要寬敞舒適，出行要?dú)馀裳杆��？墒前职謰寢屝r(shí)候，他們的生活遠(yuǎn)沒(méi)有這么好，他們吃不飽，穿不暖，生活條件特別差。下面我就從“衣”“食”“住”“行”“玩”這五個(gè)方面來(lái)舉例說(shuō)明吧。
先說(shuō)“衣”。爸爸媽媽小時(shí)候穿的衣服全身上下都打著補(bǔ)丁，而且也沒(méi)有絢麗的色彩。已經(jīng)入冬了，卻只穿了一件薄薄的棉衣，他們還經(jīng)常兄弟姐妹之間，輪流穿一件衣服。不像我們現(xiàn)在，經(jīng)常買(mǎi)新衣服，衣服破了一個(gè)小口子就不穿了。我們現(xiàn)在的衣服色彩多種多樣，還經(jīng)常買(mǎi)新衣服，與爸爸媽媽的生活一點(diǎn)也不一樣。
接下來(lái)要說(shuō)“食”。爸爸媽媽小時(shí)候經(jīng)常是吃了上頓沒(méi)下頓，并且他們吃一頓餃子都是奢侈的行為。爸爸媽媽他們吃的飯里面還一點(diǎn)肉也沒(méi)有，也不像我們有各種各樣的零食可以吃，所以他們都非常瘦。我們現(xiàn)在就不同了，一天三頓吃飯，有些人甚至還吃五頓、六頓。我們還有許多的零食可以吃，有些同學(xué)還不到十歲，體重就已經(jīng)達(dá)到了40多千克。相比之下，我們現(xiàn)在就像是泡在蜜罐里一樣甜。
下面要說(shuō)“住”爸爸媽媽小時(shí)候住的房子又小又冷，而且還沒(méi)有自己的房間，一大家子擠一張床。爸爸媽媽他們住的房子下雨天還會(huì)漏雨。冬天還沒(méi)有暖氣等取暖工具。我們就不一樣了，住房又大又舒服，還有自己的房間，我們冬天還有暖氣、空調(diào)等取暖工具讓我們住得更舒適、更溫暖。
接下來(lái)要說(shuō)“行”了。爸爸媽媽小時(shí)候出行很不方便，出門(mén)只能靠步行和自行車(chē)，自行車(chē)還是較富裕家庭才能有。并且那時(shí)還沒(méi)有電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)等交通工具。哪像我們現(xiàn)在，上學(xué)都要家長(zhǎng)用汽車(chē)接送，交通工具各種各樣。
最后要說(shuō)“玩”。爸爸媽媽小時(shí)候根本沒(méi)有電視機(jī)、電腦等娛樂(lè)工具。他們只能玩泥巴、玩木頭。不像我們現(xiàn)在，不僅有電視、電腦，還有各種各樣的玩具，簡(jiǎn)直太幸福了。
我們是21世紀(jì)的兒童，現(xiàn)在的生活多姿多彩，幸福無(wú)比。我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮、更加昌盛！
初一:高源
關(guān)于寬容的作文：寬容讓生活更美好
寬容，是一種豁達(dá)，它讓我們的生活快樂(lè)；寬容是一種心態(tài)，它讓我們的生活精彩，寬容是一種大度，它讓我們生活多姿多彩。寬容，是人與人之間心靈的“橋梁”。
說(shuō)到這里，我不禁意想起那件事……
兩年前的一個(gè)下午，那時(shí)候的我正在讀四年級(jí)。記得那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)，甩開(kāi)了以前書(shū)籍與知識(shí)，開(kāi)開(kāi)心心地去上體育課……
“同學(xué)們！告訴你們一個(gè)好消息，今天，不用考試了！你們可以自由活動(dòng)！”體育老師對(duì)我們說(shuō)。聽(tīng)到這里，我不禁想：耶！不用考試！可以開(kāi)開(kāi)心心地“瘋狂”了！歐耶！
隊(duì)伍一解散，我就去找小明，“小明，今天自由活動(dòng)，玩丟沙包怎么樣啊？”“嗯，可以呀！正好想活動(dòng)一下。”小明回答。話音剛落，我就拉著小明去找成員。幾分鐘后，我們終于拉攏到了一大幫同學(xué)，做好開(kāi)始游戲的準(zhǔn)備。
游戲開(kāi)始了，小明和小剛站在兩旁，負(fù)責(zé)用沙包向中間的人扔，誰(shuí)被扔到就被淘汰。剛開(kāi)始時(shí)，有無(wú)個(gè)同學(xué)站在中間，但是，還沒(méi)玩一會(huì)呢，就有四個(gè)同學(xué)被淘汰了最后只剩下我一個(gè)，這時(shí)，狡猾的小明趁我不注意力不集中的時(shí)候把沙包扔過(guò)來(lái)，沙包不偏不倚的打到了我的左眼，“哎喲！好疼�。�”我不禁叫了一聲倒在地上，同學(xué)們見(jiàn)狀！紛紛把我攙起來(lái)，送往醫(yī)務(wù)室。
來(lái)到醫(yī)務(wù)室，我坐在椅子上，嘴里還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“小明，你怎么這樣啊！”“我……我……我不是故意的。”小明一臉委屈的樣子。“我看你就是故意的！”我氣憤地說(shuō)。這時(shí)，我們昔日深厚的友誼瞬間被我轉(zhuǎn)化成了雙倍的仇恨，但是，我緊跟著想到了老師說(shuō)過(guò)的話：做人不要“小心眼兒”，要學(xué)會(huì)寬容。這幾個(gè)字眼在我的眼前晃蕩！不禁讓我感到一絲慚愧。我平靜了心情，抬起頭對(duì)小明說(shuō)：“小明，對(duì)不起，我知道你不是故意的，只是我……小心眼罷了，我們以后還是好朋友吧！”小明聽(tīng)了以后，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
經(jīng)過(guò)了這件事以后，我和小明的友誼更是深厚了。我覺(jué)得應(yīng)該是寬容讓我們的友誼深厚、讓我們的生活更美好吧！
廣西河池市天峨縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六小六年級(jí):黃立
“竭力”“盡力”共同裝點(diǎn)生活
竭盡全力是“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的高潔，是“玉可碎不可隕其白，竹可破不可毀其節(jié)”的孤傲。于是便有了屈大夫含悲自沉汨羅江，文天祥慷慨赴義零丁洋；于是也有了破釜沉舟后的絕處逢生，完璧歸趙時(shí)的鏗鏘正氣。
勇力稱著者，以智克之；智力稱著者，以仁克之。避其鋒芒，擊其虛弱。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)。退一步海闊天空。這些都是盡力而為的真實(shí)寫(xiě)照。于是司馬遷在強(qiáng)權(quán)與淫威下迂回，燦爛了中國(guó)文學(xué)與史學(xué)的天空；孫臏在奸讒與戕害中茍活，成就了中國(guó)軍事史上的神話。
竭盡全力是悲劇的范疇，其中蘊(yùn)含著蕩氣回腸的驚心動(dòng)魄，能招來(lái)無(wú)數(shù)仰慕者艷羨的目光與欽佩的神情，能矗立起無(wú)數(shù)精神與道德上常人難以企及的高塔。最徹底的體現(xiàn)是奉獻(xiàn)全部，包括生命，卻不一定有所成就，所以是悲劇的。
戊戌六君子之一的譚嗣同在變法失敗后曾慷慨激昂地說(shuō)：“世界各國(guó)變法無(wú)不從流血而成，今中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮�，此�?guó)之所以不昌也。有之，請(qǐng)自嗣同始。”這是何等震古爍今的悲壯人生！
清末大學(xué)者王國(guó)維在封建王朝訇然倒塌的一瞬間，帶著“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的惆悵，帶著未能找到燈火闌珊處伊人的失望，用生命祭奠了他心目中正統(tǒng)儒學(xué)統(tǒng)治的飄搖隕落。
“把帶血的頭顱擲在革命的天平上，讓所有茍活者都失去了重量！”這是張志新在群魔亂舞的瘋狂時(shí)代用生命寫(xiě)就的正義之歌。
執(zhí)著到生命的最后一息，讓理想之花帶血綻放，這便是竭盡全力的全部真諦！
盡力而為是藝術(shù)的范疇，其中包蘊(yùn)著哲學(xué)上的睿智與對(duì)現(xiàn)實(shí)的變通。真正的盡力而為是為著喝彩掌聲，更是為著實(shí)際功效而來(lái)的。
韓信，面對(duì)著市井無(wú)賴的挑釁，硬是按下一腔沖動(dòng)忍了胯下之辱，當(dāng)著項(xiàng)羽的驕橫自負(fù)，又相機(jī)權(quán)變、棄暗投明，跨入了漢初風(fēng)云三杰的行列。
魯迅郭沫若棄醫(yī)從文的大智慧，中國(guó)革命農(nóng)村包圍城市的精決策，孫中山漂泊救國(guó)的堅(jiān)卓剛毅，四渡赤水出奇兵的機(jī)變靈活。
幾此種種，皆是盡力而為的絕好典型。由此我們可以看出盡力而為不是玉石俱焚、同歸于盡，而是適可而止后的滿足，是勤勉不輟時(shí)的自矜。
竭盡全力是理想的，盡力而為是現(xiàn)實(shí)的；
竭盡全力是哲學(xué)的，盡力而為是經(jīng)濟(jì)的；
竭盡全力追求筆直，盡力而為講究迂回。
殊途同歸，只要我們將其中一種人生發(fā)揮到極致，便可鑄就個(gè)人乃至歷史的輝煌！