關于溫暖的作文：感應溫暖
溫暖，指一個從內心激出的熱量，與另一個內心同樣激發(fā)出的熱量碰撞在一起時，所彼此感應的溫度。這種感應能使自己溫暖，也能使他人溫暖。 當他踏著清晨第一縷陽光從教室門口走進來的時候，我微微瞇起眼睛，揚起手臂擋住那里傾瀉出的光，表情上沒有任何變化，心里卻念叨著諸如這什么鬼天氣太陽怎么刺眼這樣浮躁的話。他默默走上講臺，用有點沙啞的聲音開始做自我介紹，目光卻望向我左邊的空座位，那是班主任給他安排的位置。 自我介紹結束，我承認那時的我在犯困，只是朦朦朧朧地聽見什么因為家庭原因才轉到這所學校，希望大家多多關照此類有點客套的言辭。然后就有一種想猛地趴下去睡上一覺的沖動。 不過還是強打起了精神，托著下巴看他把書包放到椅子上時，那在眾目睽睽之下小心翼翼的動作。心想他真的不至于這么害怕吧，有必要這么拘謹么。然后就下了個定義：他是個很難融入新集體的人。 沒想到，我的定義居然是正確的。 他在這呆一個月了還是不會做廣播操，每次做操時只能胡亂比劃幾下。這時恰逢又趕上即將舉行的廣播操比賽，所以比賽的前一天中午，我在辦公室門口看見班主任拍拍他的腦袋對他說，阿拉拉親愛的明天比賽你就見習吧，他低垂著頭，眼神中的慌張在空蕩蕩的走廊中顯得又無辜又可笑。 老師離開后，我走到他面前：“明天比賽參加不了啦？” “呵呵真是可惜吶。”他答道，彎下腰系松開的鞋帶，似乎是想掩飾什么見不得人的東西。 “如果真那么想?yún)⒓颖荣悾挛缛ンw育室申請練習不就得了么。”我回應他道，趁機摸了摸他的頭發(fā)，嘖嘖，軟乎乎的。 然后他就真的去練習去了，于是就有了放學后這樣的一幕：夕陽的操場上，一個體育老師正在教一個男孩學廣播操，男孩做了好多遍同一個動作，卻怎么也學不會。一個女孩坐在操場邊的長椅上笑瞇瞇的喝茶圍觀，好像在看什么精彩的表演。 現(xiàn)在回想起來，那天的夕陽真的挺溫暖的，毫不遜于男孩剛轉來那天，教室外清晨的曙光。 那一下午的苦練讓他的做操水平增進了不少，到了第二天比賽的日子，他大致能完整的坐下來那套操了，我陪他去見班主任老師。 “真的很厲害呢，能夠完整做下來了。”老師微笑著對他說：“不過還是不夠熟練，上臺當著全校面做操還是會有點困難吧。” 于是當大家都上臺表演廣播操時，他就只能坐在大樹蔭下大口大口喝著可樂，身邊還有我。 “你這家伙怎么也不去做操？”他皺起眉頭。 我抱歉笑笑：“我有點中暑，老師讓我見習。” “本來想看看你做操什么樣子的，估計會很漂亮吧。”他說著露出有點惋惜的表情，我臉上卻突然一陣滾燙。 “一點也不漂亮。”我說道：“我和你一樣是轉學生，是在二年級轉過來的，當初也是怎么也學不好廣播體操……” …… “那時班主任很著急，就讓我放學去體育組那學操去，沒想到就真學會了……” …… “這次也不知是怎么的，老師沒教給你那個方法，但還記著，就告訴你了……也沒想過你會不會采納……” 斷斷續(xù)續(xù)的說完這番話，或許是因為中暑的緣故吧，我的臉更紅了，竟一時不敢注視他的眼睛。 只感覺到他輕輕地，輕輕地側過頭來，呼出來的氣息撲在我的耳朵上，癢癢的，暖暖的。 “嗯，謝謝你。” 心與心之間最溫暖的感應，莫過于此時此刻了。
初二:佚 名