我渴望飛翔(9篇)
我渴望飛翔
人類自古以來(lái)就想在空中飛翔，自從人類發(fā)明了飛機(jī)，飛翔就再也不是夢(mèng)了。但是我想要不坐飛機(jī)就能飛上天，這才是我的夢(mèng)想。
我渴望飛翔，就像那些鳥(niǎo)兒一樣在天空中翱翔。電視里的超人，只要輕輕一跳就可以飛起來(lái)，如果我也可以像他一樣，那該多好呀。我曾做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)了一雙翅膀，脫離了地球引力，飛上了藍(lán)天。
如果我可以飛，我要玩遍整個(gè)世界，困了，就像鳥(niǎo)兒一樣飛到樹(shù)上睡覺(jué)；如果我可以飛，我要飛向天空，去摸一摸云彩，看看它到底像不像一個(gè)棉花糖；如果我可以飛，我要和飛機(jī)比一比速度，看看飛機(jī)飛得快還是我飛得快。我還想看看天上有沒(méi)有超人。我要飛上最高峰——珠穆朗瑪峰，感受一下它有多高、多冷。我要飛的茫茫大海中的“無(wú)人島”上然后像探險(xiǎn)家那樣去危險(xiǎn)的地方闖一闖。如果有危險(xiǎn)發(fā)生，我就飛到天上避一避；如果我可以飛……
我真希望人類真的可以發(fā)明這種機(jī)器，讓你們感受一下當(dāng)超人的感受。哪怕是幾百，幾千，幾萬(wàn)年以后。這就是我渴望的事情。
四年級(jí):趙怡雯
點(diǎn)評(píng)：小作者很有想法，作文也很有想象力。文中也提到了你的夢(mèng)想飛翔不是一般的坐飛機(jī)飛翔很奇特有創(chuàng)新意識(shí)。就寫作手法來(lái)說(shuō)一大段的如果我可以飛的排比句，可以加強(qiáng)語(yǔ)氣點(diǎn)明主題。
希望小作者下次可以再多豐富一下內(nèi)容。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望飛翔
向往蔚藍(lán)的天空。獨(dú)自仰望藍(lán)天，漂浮不定的白云，展翅的雄鷹勾勒著我無(wú)限的夢(mèng)想。就這樣，朝著藍(lán)天。我渴望飛翔，我多希望上帝可以賜予我一雙翅膀，讓我在白云中穿梭，在藍(lán)天中翱翔，在彩虹中跳舞，讓清風(fēng)如翼，伴我前行……
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……”悠揚(yáng)的歌聲蕩漾在耳畔。喚醒心中那雙隱形的翅膀，點(diǎn)亮夢(mèng)中那顆最亮的星辰。
我渴望飛翔，看那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，微風(fēng)在我面前拂過(guò)，心中不由感慨萬(wàn)千，望著鳥(niǎo)兒那矯健的身姿，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，展開(kāi)理想的翅膀翱翔在廣闊的碧海藍(lán)天中。如今的青少年，沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，冷清的白紙侵占了我美好的青春年華，一個(gè)學(xué)生的無(wú)奈，我們正值的年齡，正是縱橫馳騁在那浩瀚時(shí)光驛道上的明日風(fēng)光。我只想掙脫這生活束縛的枷鎖，去度過(guò)這無(wú)悔的青春……
我渴望飛翔，我想飛上九重云霄，也不禁有：‘高處不勝寒”的感慨，我也想飛上璀璨的星空，我在廣闊的星空中徘徊，看著星星，我又有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”即使微弱的光，也會(huì)照亮別人心中的寂寞和孤獨(dú)。我渴望的是當(dāng)流星劃過(guò)天際時(shí)那美麗的邂逅，我渴望飛翔，在浩瀚的星河中遨游，去探索宇宙的奧秘……
我渴望飛翔，想飛去那美麗的去澳洲，去領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)氐拿利惥吧�，被稱為“騎在羊背的國(guó)家”品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗程禺a(chǎn)；也想飛去那貧苦的非洲，拂過(guò)臉邊的風(fēng)也摻雜著濃濃的悲哀，去安撫那一顆顆受傷的心靈，幫助那些貧窮潦倒的百姓；我會(huì)給予他們活下去的勇氣，我會(huì)鼓勵(lì)他們用心中永恒的堅(jiān)強(qiáng)發(fā)現(xiàn)重生的希望，我會(huì)在你們最困難的情況下，去尋找你們，鼓勵(lì)你們，去傳遞人間的親情……
我渴望飛翔，飛翔在書(shū)的世界，在書(shū)海中遨游，享受看書(shū)的過(guò)程，因?yàn)樗o予我知識(shí)，開(kāi)闊我的視野，讓我在書(shū)中展翅飛翔，心地深處的憂愁煩惱也會(huì)被淡淡的書(shū)香溶解。我還會(huì)飛向遙遠(yuǎn)的過(guò)去，感受一下中華民族的輝煌歷史，從古到今的滄桑變化，我會(huì)在書(shū)海中無(wú)限的飛翔，去享受書(shū)的圣潔與美好……
我渴望飛翔，“我知道我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛，飛過(guò)絕望”我有一雙隱形的翅膀，去飛過(guò)那無(wú)悔的青春，去飛過(guò)那浩瀚的星河，去飛往那美麗的澳洲，去飛往那貧苦的非洲，為他們帶來(lái)生命的希望，飛過(guò)那書(shū)的世界，感受知識(shí)的美好，飛往那遙遠(yuǎn)的過(guò)去，領(lǐng)略中華民族的悠久歷史，我渴望飛翔，渴望在蔚藍(lán)的天空下無(wú)憂無(wú)慮的翱翔，我渴望飛翔，飛翔在那遙遠(yuǎn)的天際，我渴望飛翔，雖然這個(gè)愿望是渺小的，但是我也可以望著天空，渴望著化蛹成蝶的夢(mèng)想……
初二：董越
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
作者心胸豁達(dá)，心地善良，擁有夢(mèng)想，對(duì)事物有著自己獨(dú)特的眼光與看法，繼續(xù)下去，一定會(huì)成為想象中的自己，加油。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望飛翔
的親情……
我渴望飛翔，飛翔在書(shū)的世界，在書(shū)海中遨游，享受看書(shū)的過(guò)程，因?yàn)樗o予我知識(shí)，開(kāi)闊我的視野，讓我在書(shū)中展翅飛翔，心地深處的憂愁煩惱也會(huì)被淡淡的書(shū)香溶解。我還會(huì)飛向遙遠(yuǎn)的過(guò)去，感受一下中華民族的輝煌歷史，從古到今的滄桑變化，我會(huì)在書(shū)海中無(wú)限的飛翔，去享受書(shū)的圣潔與美好……
我渴望飛翔，“我知道我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛，飛過(guò)絕望”我有一雙隱形的翅膀，去飛過(guò)那無(wú)悔的青春，去飛過(guò)那浩瀚的星河，去飛往那美麗的澳洲，去飛往那貧苦的非洲，為他們帶來(lái)生命的希望，飛過(guò)那書(shū)的世界，感受知識(shí)的美好，飛往那遙遠(yuǎn)的過(guò)去，領(lǐng)略中華民族的悠久歷史，我渴望飛翔，渴望在蔚藍(lán)的天空下無(wú)憂無(wú)慮的翱翔，我渴望飛翔，飛翔在那遙遠(yuǎn)的天際，我渴望飛翔……
初二:董越
點(diǎn)評(píng)：通篇都不斷的重復(fù)渴望飛翔，很點(diǎn)明主題。兩段都用渴望飛翔作為開(kāi)頭，引出后文這是沒(méi)問(wèn)題的。
老師沒(méi)讀懂你一開(kāi)始的意思“的親情……”，這句話本身沒(méi)有主語(yǔ)是個(gè)錯(cuò)誤，其次這是不小心寫錯(cuò)的么，如果是下次寫作的時(shí)候要小心哦。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望飛翔
躺在草坪上，一眼望到湛藍(lán)的天空、形態(tài)萬(wàn)千的云、天上的鳥(niǎo)兒兵分兩路，這兒一群，那兒一群……這時(shí)候我產(chǎn)生了一個(gè)膽大的聯(lián)想：如果我能飛翔！如果我能飛翔。我會(huì)飛上去和太陽(yáng)公公聊聊天，這樣太陽(yáng)公公就不會(huì)孤獨(dú)了，但是太陽(yáng)公公可不要一高興就“噴火”，一不小心我就會(huì)變成“熟人”的。
如果我能飛翔，我會(huì)在每天點(diǎn)綴天空的星星道個(gè)謝，謝謝它們不惜疲勞，連夜的為我們時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)亮漆黑的夜晚。我要在月亮姐姐身邊，為她跳舞，我還要在月亮姐姐溫暖的被窩里躺上一會(huì)兒，一邊看風(fēng)景一邊聽(tīng)月亮姐姐婉轉(zhuǎn)的歌聲，真是好不恰意啊！
如果我能飛翔。我要飛到白云妹妹那里玩捉迷藏，還要讓白云妹妹給我變魔術(shù)，白云妹妹可神了：一會(huì)兒變成小白兔，一會(huì)兒變成洋娃娃和小熊跳舞，又一會(huì)兒變成了一只龐大而兇猛的獅子……
如果我能飛翔。我要飛到山區(qū)里，給那些孩子我的課外書(shū)，讓他們博覽群書(shū)，讓祖國(guó)增添一些骨干人才。如果我能飛翔。我要說(shuō)服黑云大叔到缺水地區(qū)下一場(chǎng)“救命水”。如果我能飛翔。我要去看巴黎的埃菲爾鐵塔和神圣的圣母院，我還要去看所謂的“甲天下”，當(dāng)然我也不能忘了美國(guó)的舊金山……
如果我能飛翔那該多好��！但是這僅僅是我的夢(mèng)想，所以我要加倍努力完成！
五年級(jí):張惠珊
點(diǎn)評(píng)：本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了飛翔的愿望。
合理的想象能夠促成人類的進(jìn)步，自古以來(lái)都是這樣的，雖然已經(jīng)發(fā)明了飛機(jī)，但小作者可以繼續(xù)努力開(kāi)發(fā)未來(lái)。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望飛翔
像一只只小鳥(niǎo)，在湛藍(lán)的天空上飛翔。像一朵朵云彩，在廣闊的天空游蕩�？赡芩麄兿蛲祟惖纳�，但是他們又何曾知道他們自己是最完美的，是最高貴的呢？
多少人曾在睡夢(mèng)中，幻想自己是一只長(zhǎng)著翅膀的小鳥(niǎo)，他們又有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌叫“我是一只小小鳥(niǎo)”。飛翔可能是許多人的夢(mèng)想，但是仔細(xì)想想又有多少人嘗試過(guò)飛翔，長(zhǎng)著一對(duì)翅膀在高高的云層中竄梭，難道不是一件讓人感到快樂(lè)的事嗎？
還記得小時(shí)候媽媽在枕邊給咱們講的故事嗎？海的女兒是多么凄慘呀，小公主向往著人類的腿呀，他對(duì)腿的欲望，就像我們對(duì)翅膀的渴望。雖讓欲望是要付出代價(jià)的，但又有多少人為了欲望不顧一切呢。飛翔是讓人垂涎三尺的東西但是誰(shuí)為了他不是不顧一切呢？
六年級(jí):常藝馨
點(diǎn)評(píng)：渴望飛翔是個(gè)很普遍的題目，但是小作者寫出了一些自己不一樣的想法，最后的點(diǎn)題至關(guān)重要，升華了整篇文章。
需要注意的是在內(nèi)容上還欠缺豐滿，不要寫錯(cuò)別字“雖讓欲望是要付出”。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望飛翔
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過(guò)絕望。
——題記
我是一只雛鷹，一只剛出生不久的雛鷹。
我是剛剛才來(lái)到這個(gè)美麗的世界上的。在所有的兄弟姐妹中，我是最弱小的。我向往美麗的藍(lán)天，湛藍(lán)如洗，不摻絲毫異色，幽幽地泛著清澈圣潔的光芒，在我心中埋下了一顆渴望飛翔的種子。
終于，我長(zhǎng)出了一點(diǎn)羽毛。我為自己的變化欣喜著，渴望著，一天我也可以飛翔在藍(lán)天下。可是，夢(mèng)想有那么容易實(shí)現(xiàn)嗎？我又一次從天空中筆直墜下，跌落在草叢里，遍體鱗傷，好痛好痛。我害怕，我彷徨，我欲哭無(wú)淚。也許，我的出生本就是一個(gè)錯(cuò)誤，身上凝聚著鷹兒的奇恥大辱——不會(huì)飛翔。別的小鷹都已會(huì)飛翔，只有我，還在窩里徘徊。但我渴望飛翔。媽媽飛了下來(lái)，把我銜進(jìn)了巢。兄弟姐妹都排斥我，嘲笑我：“你不是一只鷹，只是一只小麻雀，永遠(yuǎn)無(wú)法搏擊蒼穹！“我的心中像熬著一副中藥，翻滾著一股不可名狀的苦味，漸漸溢滿了我的心靈。
夕陽(yáng)緩緩滑下山頂，明月悄悄拉上夜的窗簾。我抬頭仰望黑曜石般的天空，閃亮亮地折射出銀白色的光，像剛從水中撈出來(lái)，還未來(lái)得及抖抖水珠一般。景雖美，心不在。”為什么，我不會(huì)飛翔？我真的不是一只鷹嗎？淚珠滑落，充滿了苦澀。睡意全無(wú)，仰望天空。
我開(kāi)始更加拼搏。
每一次，我都努力拍打著翅膀，向上躍起。雖每次失敗，但我明顯感到：我的翅膀，一天比一天更有力。也許，有一天我就能飛了吧。我心潮澎湃。
天空劃過(guò)一道閃電，墨色的天空越發(fā)的低沉。我從夢(mèng)中醒來(lái)，轉(zhuǎn)身看看，媽媽尋食還沒(méi)有回來(lái)，兄弟姐妹早已到巖石下避雨。“怎么辦，如果下雨，我可能會(huì)死�？晌矣植粫�(huì)飛，自然無(wú)法到巖石下避雨。我究竟該怎么辦？”我的心中充滿了焦慮�？墒牵咸旆路鸸室夂臀易鲗�(duì)，雨從云層紛紛落下，越落越多，狂風(fēng)夾雜著豆大的雨點(diǎn)，像子彈一般向我襲來(lái)，我成了只“落湯鷹”。不行，不能再等下去了，就搏這一回吧。我努力煽動(dòng)翅膀，向上躍起。失敗了，再來(lái)！不放棄，再來(lái)！終于，奇跡出現(xiàn)了，我冒著大雨，堅(jiān)強(qiáng)地飛了起來(lái)！我終于飛向了藍(lán)天！我終于生存了下來(lái)！
雨停了，太陽(yáng)沖破了黑暗，驅(qū)散了寒冷。陽(yáng)光燦爛奪目，折射出七彩的光芒：紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，交織在一起，顯示著生命的絢爛，傾訴著生命的美好，釋放著生命的活力。我自由搏擊蒼穹，陣陣風(fēng)撲面而來(lái)，一切煩惱與疲憊置之度外，身體每一根緊張的神經(jīng)也漸漸舒緩了，風(fēng)兒吹皺的河面，泛起了層層漣漪，折射著陽(yáng)光，熠熠生輝。遠(yuǎn)處的小竹林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響的竹葉，風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉那颯颯作響的聲音，像唱著一首動(dòng)聽(tīng)的歌；高空的風(fēng)，肆意地追逐著，戲弄著，撕扯著云朵，。我笑了，原來(lái)這世界，那么美好。“只要你用心為自己的生命著色，為夢(mèng)想持之以恒，總有一天，你的生命也會(huì)開(kāi)出絢麗的花朵，在陽(yáng)光下顫動(dòng)。”我對(duì)自己說(shuō)，陽(yáng)光淌過(guò)我每一片羽毛。
前方的路，我看不見(jiàn)；坎坷荊棘，我不在乎。我只渴望我能飛翔在蔚藍(lán)的天空，讓陽(yáng)光照耀我，讓雨水滋潤(rùn)我。
初一：劉麗珍
點(diǎn)評(píng)：全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了故事情境之中。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
美中不足的是：文章對(duì)于失敗后想要成功的渴望之情表達(dá)的未能盡善盡美。
增加失敗時(shí)心里的感受，愈加拼搏的勇氣與決心，使渴望之情更加明顯。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望飛翔
現(xiàn)在的我如同一只困在籠中的小鳥(niǎo)，帶著受了傷的翅膀和稚嫩的臉龐，我想飛卻飛也飛不高。我也渴望像海燕那樣在暴風(fēng)雨中翱翔；我也奢望像鳳求凰那樣在烈火中涅盤重生；我也夢(mèng)想像墨梅那樣在經(jīng)歷寒冬臘月后幽香沁脾。
我知道，我懦弱的害怕受傷，害怕在風(fēng)雨中失去目標(biāo)、只是帶著沒(méi)有長(zhǎng)處的軀體到處流浪如同一只找不到方向的野鶴，沒(méi)有任性，沒(méi)有驕傲。
我知道，我膽小的害怕危險(xiǎn)，害怕雷電過(guò)后遍體鱗傷，沒(méi)有安慰沒(méi)有祝福只是憑著那僅有的倔強(qiáng)，帶著記憶中習(xí)慣的笑和獨(dú)自咬牙淚流的憂傷。
可是，如今的我已經(jīng)高三了。我背上肩著的是家族復(fù)興的重?fù)?dān)和個(gè)人未來(lái)的輝煌。我知道堅(jiān)持下去，也許我會(huì)累也會(huì)痛，也許不會(huì)有進(jìn)步也沒(méi)有人鼓掌，也許曾經(jīng)有過(guò)太多的墮落和懶惰……但我知道，這一次，我不能放棄“高考”它不僅是我的高三考試，更是我一生的開(kāi)始，我不想讓自己輸在青春的一開(kāi)始。
所以，即便遍體鱗傷，我也要活得漂亮！
高二：樊雪妮
點(diǎn)評(píng)：文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊。
美中不足的是：文章對(duì)于各種傷害磨難進(jìn)行了描寫，卻為突出可望二字。
可以多刻畫(huà)寫自己是如何克服，努力掙脫困難的，使渴望之情更加明顯。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望飛翔
我是聽(tīng)到過(guò)一句話，我才開(kāi)始學(xué)會(huì)飛翔的概念，懂得去渴望飛翔的意念。
那句話是：“錢離開(kāi)人，廢紙一張；人離開(kāi)錢，廢物一個(gè)；鷹，不需鼓掌，也在飛翔；小草，沒(méi)人心疼，也在成長(zhǎng)。；深山的野花，沒(méi)人欣賞，也在芬芳。做事不需人人都理解，只需盡心盡力，做人不需人人都喜歡，只需坦坦蕩蕩。”其實(shí)堅(jiān)持，注定有孤獨(dú)彷徨，質(zhì)疑嘲笑，也都無(wú)妨。就算遍體鱗傷，也要撐起堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)一世并不長(zhǎng)，既然來(lái)了，就要活得漂亮！無(wú)怨無(wú)悔！
我一看到這句話，就仿佛深深映在了我那顆‘你們開(kāi)心就好’的心上，對(duì)于這些我們有是多么無(wú)能，不能反抗，不能讓大家失望，難道我們活在這個(gè)世界上就只是聽(tīng)從任何一切為我們好的安排嗎？我們要的生活不是這樣的，沒(méi)人會(huì)愿意接受這個(gè)條件，沒(méi)人愿意拿自己童年的自由來(lái)?yè)Q取一個(gè)未知的未來(lái)。是，的確沒(méi)錯(cuò)，我們的未來(lái)是讓我們自己定義的，但是過(guò)多的努力和認(rèn)知，只會(huì)讓未來(lái)變得乏味，變得一文不值。
我們想要飛翔卻飛不起來(lái)了，在那雙“翅膀”上已經(jīng)承受太多太多了，結(jié)局已經(jīng)定義了，讓你的未來(lái)永遠(yuǎn)在父母的想象中，本來(lái)每個(gè)人都有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)，可就因?yàn)楦改傅膹?qiáng)迫，卻成了在100個(gè)人里面有95個(gè)是一樣的，那幸運(yùn)的五個(gè)孩子也可能只是比他們更好些，并沒(méi)有太大差距，所以這些就是父母從你一出生一直教育，讓你比別人好的成果。
什么不要讓孩子輸在起跑線上，有的孩子一出生的起跑線就不一樣了；什么有怎么樣的父母就有怎么樣的孩子，有的父母讓孩子學(xué)了自己身上好的地方，這一切的一切，都和生活方式有關(guān)。
我聽(tīng)過(guò)2位媽媽對(duì)話的故事：一個(gè)美國(guó)媽媽和一個(gè)中國(guó)媽媽，她們是剛剛大學(xué)畢業(yè)就完婚的大學(xué)生，都20來(lái)歲，她們是好朋友，并談了一下對(duì)孩子的教育，在美國(guó)，多數(shù)家長(zhǎng)贊成注重對(duì)孩子進(jìn)行信心、責(zé)任、能力、獨(dú)立性等方面的培養(yǎng)。更擅長(zhǎng)運(yùn)用鼓勵(lì)、引導(dǎo)、以理服人等方式進(jìn)行教育。所以那位美國(guó)女士就用十分自信的語(yǔ)氣說(shuō)：“我會(huì)讓孩子獲得獲得跟多的自由，讓她有更多的動(dòng)手能力。”說(shuō)完自信的眼神看向的遠(yuǎn)方。中國(guó)媽媽則說(shuō)：“我會(huì)讓孩子有不同的生活”說(shuō)完，訕笑的看著美國(guó)媽媽。后來(lái)她們定了等孩子10歲時(shí)，我們?cè)賮?lái)大學(xué)的小亭子，來(lái)在談?wù)勥@件事情，隨后xx年過(guò)去了，兩位已經(jīng)當(dāng)上了媽媽，在同一時(shí)刻，她們相聚，在小亭里坐下聊天，她們想起了自己的孩子，并談了一下，便勾起了當(dāng)年的對(duì)話。中國(guó)媽媽先說(shuō)：”我的孩子非常棒，她每天練練鋼琴，書(shū)法啊，每天過(guò)著一樣的生活，天天循規(guī)蹈矩的，非常自覺(jué)，在規(guī)定的時(shí)間里她會(huì)做同樣的事情。“一位年過(guò)半百的專家饒有興趣的坐下聽(tīng)。美國(guó)媽媽開(kāi)口了：”我的孩子明天很自由就像翱翔在空中的小鳥(niǎo)一般，每天的生活特別精彩，卻又不讓我操心。“她回答的十分輕松，專家這時(shí)就說(shuō)：”中國(guó)媽媽你仍要孩子這樣的發(fā)生去生活，她終究有一天會(huì)叛變的，美國(guó)媽媽，希望你的孩子保持著她的生活方式。
父母如果在小的時(shí)候不讓他飛，那么就永遠(yuǎn)不要讓他飛了，你當(dāng)初剪下翅膀，就是為了讓她不要飛起來(lái)，就不要讓她在重新飛起來(lái)了，她可能對(duì)于這個(gè)世界，更多的只有束縛，為什么中國(guó)的孩子永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)在籠子里；為什么外國(guó)的孩子可以自由的飛，因?yàn)�，她們學(xué)會(huì)了如何翱翔。
五年級(jí):譚嘉妍
點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然。文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
美中不足的是:文章語(yǔ)言有些平淡，缺少趣味性。第二段語(yǔ)境優(yōu)美，只是"錢離開(kāi)人，廢紙一張；人離開(kāi)錢，廢物一個(gè)"降低文章整體美感。倒數(shù)第二段過(guò)于冗長(zhǎng)。
作者可以適當(dāng)使用修辭手法，語(yǔ)言做到精干簡(jiǎn)練。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望飛翔
每當(dāng)我看到那雛鷹在學(xué)習(xí)飛翔的時(shí)候，我頓生感慨：要是我也有一雙小巧的翅膀該多好��！可以飛上藍(lán)天，觀看整個(gè)世界；可以飛出地球，去探索宇宙的奧秘；可以飛到那些貧苦的地方，去幫助那些貧苦的人們，給予他們需要的東西使他們不再貧窮……我渴望飛翔，我渴望為人民服務(wù)，我渴望飛上那蔚藍(lán)的天空……
飛上藍(lán)天可以和乖巧、可愛(ài)的小鳥(niǎo)玩耍；可以和月亮姐姐談?wù)撔氖�；可以和星星兄弟一起照亮世界；還可以和太陽(yáng)公公給世界帶來(lái)溫暖······
就當(dāng)我在想象飛翔的時(shí)候，我進(jìn)入了一個(gè)奇幻世界，而且還擁有了一雙小巧玲瓏的翅膀，還擁有了超能力。
我終于可以飛上那蔚藍(lán)的天空上了，望著這虛偽的世界。突然，我的眼睛一亮，在我的東南方向，我看到了個(gè)窮兇惡極的壞蛋跟著一個(gè)小男孩，而那小男孩卻沒(méi)有察覺(jué)。突然，就在那千鈞一發(fā)的時(shí)候，那個(gè)壞蛋要準(zhǔn)備把那小男孩抓起來(lái)。我心中冒起一個(gè)勇敢的想法：去救起那個(gè)小男孩。我以每小時(shí)200千米的速度立刻飛過(guò)去了，把那個(gè)大壞蛋一拳加一腳打倒了。然后救起了那個(gè)小男孩。
那個(gè)受寵若驚的小男孩對(duì)著我說(shuō)：“大哥哥，你真是一個(gè)大英雄，謝謝你。”
我抓抓后腦勺回答道：“其實(shí)也沒(méi)什么啦！區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。”
“你真是一個(gè)熱心腸的好哥哥�。�”小男孩豎起大拇指說(shuō)道。
小男孩說(shuō)完，我已把他送到家了。那個(gè)小男孩看著我遠(yuǎn)去的身影道："這個(gè)大哥哥真是璞玉渾金��！“
我的心里突然蹦一個(gè)不錯(cuò)的想法：去幫助那些有困難的人，讓他們對(duì)生活重新燃起希望的火花。
我來(lái)到了一個(gè)很貧苦的地方，那里的人整天以淚洗面，因?yàn)樗麄兒芨F，而且那里常年干旱，沒(méi)有什么水，他們一生只洗三次澡。出生一次，結(jié)婚一次，即將去世一次。我真替他們感到悲哀，真可憐。那我就大發(fā)慈悲吧，幫幫他們吧！我的手一揮，天上立刻下起雨來(lái)，每家每戶都擁有了用不完的水資源。
他們立刻對(duì)我說(shuō)：”小弟弟你真是一個(gè)活菩薩啊！“
我答道：”舉手之勞而已。“
然后我又飛出了地球，去探索宇宙的奧秘了……
我的夢(mèng)醒了，但我的想飛翔的夢(mèng)卻永不會(huì)醒。
我渴望飛翔，我渴望飛上那蔚藍(lán)的天空，我渴望飛出地球到宇宙去探索奧秘……
六年級(jí):余福海
點(diǎn)評(píng)：文章的前面部分，小作者寫的很有想象力很好。
文章出現(xiàn)的成語(yǔ)璞玉渾金很經(jīng)典，但是在用法上很生澀，建議小作者不妨直接用通俗的語(yǔ)言講述，更貼近文章。
其次文中舉得沒(méi)水洗澡的例子，在這里不是很合適，與主題渴望飛翔相去甚遠(yuǎn)，建議可以刪掉更好。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦