關(guān)于美的作文800字(7篇)
最美的人
提到美，有人會想到外表靚麗，楚楚動人，穿著時尚的前衛(wèi)人士。但很少有人去深思，什么才是真正的美。
美，顧名思義是那些品行優(yōu)秀，文化素質(zhì)高，舍己為人的人。他們的身上充滿了正能量，充滿了生活的陽光和朝氣。這種美的人在社會上其實是并不缺乏的。
讓我感觸最深的，是那個和我年齡相仿的12歲的女孩子。
她是感動中國xx年度候選人之一。xx年11月17日凌晨，她因患腦瘤晚期被確定為腦死亡。她父親根據(jù)她生前的遺愿，將她的腎臟和肝臟進行捐獻。她的兩個腎臟和一個肝臟被分別移植到了兩名尿毒癥患者和一名肝病患者體內(nèi)，使3名患者的生命得以延續(xù)。
她，就是“最美學生”何玥。
保爾·柯察金曾經(jīng)說：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。”的確，每個人的生命是有限的，更是可貴的。在這樣美好的年紀里，她就將面臨著死亡的到來，這是命運的安排。但是，在她生命即將結(jié)束的時刻，她并沒有抱怨命運對她的不公，并沒有自暴自棄，也沒有對生活失去了希望。而她做出了一個偉大而又神圣的決定——器官移植。這是生命的延續(xù)，這是愛心傳遞，這是中華民族五千年來舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)的發(fā)揚光大。
這是一個年僅十二歲的女孩子的選擇。
舍己為人、無私奉獻，這些詞在何玥的身上突然變得黯淡無光。她配得上“最美”這個詞。作為青少年的我們，現(xiàn)在雖不能向她一樣捐獻器官，幫助其他需要幫助的病人。但我們可以向?qū)W習，向她一樣幫助每個需要幫助的人。
是的，我們要讓這種正能量傳播下去。
“這個世界不缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
從“最美老師”張莉莉，到“最美司機”吳斌，再到“最美學生”何玥。這些感人事跡就像過電影一樣一幕幕展現(xiàn)在我們的眼前，一次次的觸動我們內(nèi)心最柔軟的弦。我們個人的力量是薄弱的，但是每一個微薄的力量匯聚在一起，將會改變一個社會，改變一個時代，改變一個國家，改變一個世界。
六年級:蘇運佳
凋零的美麗
秋天多被人們認為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風秋雨愁煞人”的詩句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。
一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無法逃避的衰敗已隨風而來了，但我認為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風的呼喚使它戀戀不舍地離開了家，也許是大地的邀請使它風塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點力量成就了一段新的成長。
葉子將原來本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量，使它在來年更有力的生長，這就是凋零的美麗。殘酷，無可奈何。
我們現(xiàn)在所處的社會是一個永不停歇的世界，誰也無法停留在一個層次上不前進，每個人都是社會這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽光、雨露來充實隨時可能枯萎的自己。葉子離開樹無法生存，人離開社會無法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹。
就像葉子總有離開樹的一天，人總有一天會離開社會，不是社會遺棄我們，而是我們跟不上社會的速度了。于是我們無可奈何地退出，無可奈何地凋零——我們老了。
我們應該試著去尋找美麗。離開并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動，激勵人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時隱時現(xiàn)，在曾經(jīng)走過的地方種下歡樂。人雖然走了，但鮮活地存在于社會的印記卻烙在了歷史中。
我們的離開也提供了更多的位置給蓄勢待發(fā)的人，同樣的工作平臺會是他們絢爛的舞臺。
凋零是無可替代的必然，樹葉離開樹的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。
[點評]“感悟大自然”的話題很寬泛，本文能夠化大為小，從落葉中得到人生的感悟，主題精練而集中。文章的層次十分鮮明，先寫落葉飄零，再寫落葉飄零的美麗，最后上升到人生意義的高度，感悟到人生應該美麗地生活，像飄零的樹葉那樣，奉獻自己的生命，留給大地肥沃與豐厚。文章立意鮮明，感情真切，語言流暢，過渡自然，是一篇優(yōu)秀的習作。
關(guān)于完美的作文：不完美亦是完美
你見過完美嗎？它是不是披著一身長紗，盤一頭黑亮柔潤的美髻，抹一唇鮮紅艷麗的彩妝，身姿輕盈的飛舞于林間.宇宙中？那便是一個天使的幻化，一個美神的縮影.
你見過不完美嗎？它是不是一彎穹月高掛于天際，慢慢浮走于云間，稍稍休恣片刻時讓你看清它的本相.于是你嘆息道：＂又是一彎圓缺不全的月呵？何時能圓呢？＂完美是一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝......讓你來不及看清它的面目，摸清它的底細，唯一留下的只有那條劃過天際的尾巴及詩人們失望惋惜的神情.完美是一條小溪，從高山到湖泊，從叢林到城市，到處都有他經(jīng)過的痕跡.它清澈純潔，它渾濁污穢......完美，亦是不完美.＂月有陰晴圓缺，人亦有悲歡離合.＂月圓了會變?nèi)�，缺了又圓.月不可能完美.世上也不可能存在真正的完美.生活也如此：衣服穿久了會破；鞋子走多了會爛；糖吃多了會膩；話說多了會煩；人處久了會厭......一切的一切，盡在不完美與完美間來回徘徊，相互重復著悲歡離合喜怒哀樂......一朵嬌艷香醇萬里的野花誕生在一處草叢中，綻放在一個艷陽高照的午后......她天生的嬌媚引來了不少＂愛慕者＂.它們在她周圍來回旋轉(zhuǎn)，輕盈地讓它們的舌尖觸及她的皮膚，輕吻她那嬌小可人的身軀......她感到無比興奮與自豪，她開始孤傲冷漠，半出一身清高，玩弄起她那一世紅塵......直到有一天，風吹散了她的奇香，雨淡化了她的一切美麗.終于，她驕傲的身軀開始憔悴，她傾城的容顏幻化成一地塵灰.她，那些曾經(jīng)的愛慕者；那些曾經(jīng)被她鄙視和遺忘過的同伴，都一同幻化成了一片云，消失在天際......就在此時，天空驟然變得昏沉，陰郁，下起來無名大雨.隨后把那片地方淹沒了......也許她不曾想到過悔改；不曾直視過她的過失；她還未想到自己所做的一切原來是那么頹廢，那么一無是處，自己原來是那么弱不禁風，那么楚楚可憐，她那一世孤傲終將使自己溺死于殘酷中.人生亦如此.＂生于憂患，而死于安樂也＂.太安逸的生活不會使人感到完美，那只會使人產(chǎn)生錯覺，以至于一錯再錯終將走向衰弱死亡.就像那嬌艷純美的野花，在享受了完美背后，將以一出殘忍的悲劇收場.世上沒有太絕對的東西；沒有天下掉下來的＂美差＂；亦沒有真正的完美.只有不完美，才能更讓人珍惜憐愛；只有不完美，才能反襯出完美的價值所在，因為＂生得偉大，所以死得光榮＂；因為不完美所以才更完美.人生，亦是如此！
關(guān)于贊美老師的作文：敬愛的高老師
她，中等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會準時出現(xiàn)在教室門口；每次語文課時，她都會踏著鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。
高老師，她在我失意的時候鼓勵我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯誤時指點我，在我成功時稱贊我。
一次，我中午值勤時被一位老師誤解，又被那老師批評了一頓，心中十分不快。這時，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：“周雨斐，你怎么了？”“高老師，我不想值勤了！”我說。“為什么呀？”我把中午的情況向高老師簡單的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒關(guān)系的，你去向輔導員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！”聽了這話，我心里熱乎乎的，也好受了許多。后來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導員的信任，這一切都應感謝高老師當初的指點。
還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對我說：“周雨斐，區(qū)里要舉行書法比賽，一個班選一位同學參賽，咱班選你。”“我？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她鼓勵我說：“學校里的比賽你不是得了一等獎嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績不好也沒關(guān)系！”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！為了讓我取得好成績，高老師可是費了苦心。她要求我每天晚上寫完作業(yè)后都認認真真地練一張字，第二天帶到學校來。對我寫得字，高老師也作了耐心的指導：先是那別的同學的字跟我作對比，讓我學習他們把字寫得大方、秀氣；然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導與教誨。比賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場，展示出自己最高的水平。成績公布了，一等獎！有誰知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力？
高老師，在學習和生活中指引我，使我的成績與能力步步前進，令我敬佩和喜愛。
我渴望瞬間的美
人的一生有多少美好的畫面，在你腦海中浮現(xiàn)不斷。一瞬間，看到的也許是生命的開始，或者是面對死亡的結(jié)束。
如果讓你選擇，你會選擇哪一個瞬間呢？許多人會想當然是生命的開始。因為這一瞬間給我們帶來人世間最寶貴的東西，新生命的誕生。不妨拿相機拍攝下來，但有些是拍攝不到的。因為他特殊、最珍貴、也最向往。一瞬間的美它像一個活潑機靈的精靈，在你不注意中一閃而過，生怕你把他抓住。一瞬間生命的短暫，一瞬間面對死亡的恐懼。
先來說說一瞬間的美，一個孩子從高樓中墜落下來，這是多么令人驚悚的事情。這時，正在馬路另一邊的阿姨看到了這一幕，以飛快的速度沖向樓下，驚人的一幕發(fā)生了，一次奇跡的誕生。她用雙手拖住了那個孩子，雙手卻因沖擊力骨折，她在自己的一生中留下了一瞬間的美，她就是“最美媽媽”吳菊萍。在這一瞬間的美無比可貴。在一個班車平穩(wěn)的運行在馬路上，突然前窗玻璃被不明物體撞開，重重的砸在了司機身上，他立即剎車，把車�？吭诼愤叄枭⒊丝统冯x后，他永遠的離開了我們。拯救了一車的乘客，而他自己卻搶救無效死亡，他就是“最美司機”吳斌。這一瞬間對他來說是離死亡的瞬間，但他這種舍己救人的行為卻是值得我們每個人學習的，從他身上我們看到一瞬間的美，用文字是無法完全表達的，在每個人心中產(chǎn)生共鳴。憑借他用堅持支撐自己的身體，最終挽救他人生命，生命誠可貴，瞬間的美更是無價。其實這樣的美有很多，這樣的一瞬間太多太多，用我們手中的筆墨記錄下來他們，最美的人，最美的事，最美的瞬間。
善于用我們愛發(fā)現(xiàn)好奇的眼睛，去尋找自己身邊的美。也許，正是因為他們我們的生活才變得更加美好，給我們留下了一個個瞬間交織在一起，令我們流連忘返。瞬間的美是美好的，瞬間的美無處不在，像一陣清風飄蕩在你的心田。但愿我們青春永駐，留住生命開始的瞬間。
初三:馬德龍
點評：文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體。含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
美中不足的是:文章為瞬間的美，但在美字上卻筆墨不多。
作者可以多用些比喻，更加突出人物之美，讓文章更加鮮活。人物付出后不求回報的品質(zhì)，立使得意更高。
點評老師：孟祥琦
關(guān)于善良的作文：最美的是善良
世間美好的東西有很多很多，但，都不及她美。
那天，我補習完坐車回家，正好碰上下班高峰期，真是可憐。車上人擠人，本來已經(jīng)上了一天課的我已經(jīng)疲憊不堪，被擠在中間，什么知覺都沒有。我終于找到了一個依靠的東西，一根欄桿，心中已經(jīng)很滿足。我用說抓住欄桿，頭靠在手背上，全身的力量的倚靠在這根柱子上，就這樣站著睡著了。
忽然，感覺什么東西在搖我的手臂，我緩緩得睜開眼睛抬起頭來，原來，是一個坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出這樣的想法：“皮膚黝黑，鼻頭上還有幾點雀斑，頭發(fā)亂糟糟的，還抱著個一樣邋遢的弟弟，一看就不討人喜歡。現(xiàn)在還打擾我睡覺，真是討厭至極了！”我還是無奈地回了聲：“怎么了？”她用手指了指旁邊，我順她手指看過去，是一個空座位耶！我欣喜若狂想要奔過去，但是，一股內(nèi)疚感涌上心頭，臉頰不知怎么的，感覺又熱又燙，“我剛剛還在心中暗暗責備她，我真的有權(quán)利坐那個座位嗎？”我的心在掙扎，“你抱你弟弟那么辛苦，讓你弟弟坐吧！”我轉(zhuǎn)念說。但這時，座位已經(jīng)給一位也是很累的阿姨坐了。我轉(zhuǎn)過頭，剛好遇她的眼神對上，她立刻低下了頭。頓時，我從她眼睛里看到了些好美好美的東西，是善良。
從前看過這樣一個故事：一位作家，整天獨自一人在屋子里看書，寫作。他經(jīng)常都會看見一束光射入他的窗戶，反射到他的書上。開始，他沒太留意。之后，那道光有時還射到眼鏡鏡片上了，他覺得很刺眼，很不耐煩，于是他去找出光源。剛走出屋子，他就看到一個小男孩坐在門檻上，手上還拿著一面鏡子，方向就是對著他屋子的，正當他想開口大罵的時候，小男孩對他笑了笑，說：“叔叔，是我把剛射到你房間里去的，你喜歡嗎？我猜你一定會喜歡。因為我父母經(jīng)常都要外出工作，家里就剩我一個人，我會覺得好孤獨。而你常常一個人悶在屋子里頭，沒有人陪伴你，你一定感到很孤單吧？所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望這樣能夠解除你心里的孤單。”頓時，作家的心晃動了一下，他也對這男孩微笑，“我很喜歡，謝謝你。”作家感動地說。這是，我從故事中的男孩身上看到了些好美好美的東西，也是善良。
我認為，世間上最美好的東西，就是善良。
最美
誰最美？是高貴的公主，是穿金戴銀的貴人，還是電視上閃閃發(fā)光的巨星？他們都只是外表上的美，真正的最美在哪呢？
最美在童話中。從小就讀過《白雪公主》，王后雖然外表漂亮，卻十分狠毒，想方設法迫害比自己漂亮的人；七個小矮人們雖然長相丑陋，卻心地善良，幫助白雪公主……是呀，內(nèi)在美勝過外表美。
最美在自然中。春蠶死去了，留下華貴的絲綢；花朵凋謝了，留下屢屢的幽香；蠟燭燃盡了，留下燦爛的火光；雷雨過去了，留下美麗的彩虹……蓮花的靜，月兒的潔，溪水的清。他們都美得默默無聞。
最美在故事中。《愛的教育》里，當二年級的普羅迪同學過馬路時，看到一輛公交車正駛向在馬路中央跌倒的小男孩時，毫不猶豫沖上前去，推開了小男孩，自己的一只腳卻被車子扎傷了……有時候，在人的內(nèi)心深處，最美的一盞燈，就是愛。
最美在眼睛中。細細觀察，你會發(fā)現(xiàn)，街上的掃路人，牛奶工，郵遞員已經(jīng)早早地起來了，正在大街上東奔西跑。炎炎夏日，當你在家中舒適地吹著空調(diào)，快遞們卻還在酷暑中送著郵件包裹……這，是最美的職業(yè)。
最美在生活中。老師是美的，那一行行秀氣的板書，那一句句關(guān)懷的話語，那一個個提醒的眼神，無不透露出老師對我們的期待。同學是美的，他們陪著我們學習，陪著我們玩耍，有福同享，有難同當，臉上永遠洋溢著快樂的笑容。父母是美的，他們?yōu)槲覀兲峁┝素S衣足食的生活，是每一天桌子上熱騰騰的飯菜，是每一件貼身的衣裳，是上學前的每一聲叮囑。其實，不要總?cè)タ粗鴦e人，自己的身邊的風景一樣很美。
六年級:張啟月
點評：文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。開頭打動人心,具有真情實感。通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
和主題有些背離，老師建議是小作者在寫作前要認真讀題，這樣才能盡可能的避免跑題這一大忌，希望小作者繼續(xù)加油哦。
點評老師：孟祥琦