關(guān)于美的作文800字(7篇)
最美的人
提到美，有人會(huì)想到外表靚麗，楚楚動(dòng)人，穿著時(shí)尚的前衛(wèi)人士。但很少有人去深思，什么才是真正的美。
美，顧名思義是那些品行優(yōu)秀，文化素質(zhì)高，舍己為人的人。他們的身上充滿了正能量，充滿了生活的陽(yáng)光和朝氣。這種美的人在社會(huì)上其實(shí)是并不缺乏的。
讓我感觸最深的，是那個(gè)和我年齡相仿的12歲的女孩子。
她是感動(dòng)中國(guó)xx年度候選人之一。xx年11月17日凌晨，她因患腦瘤晚期被確定為腦死亡。她父親根據(jù)她生前的遺愿，將她的腎臟和肝臟進(jìn)行捐獻(xiàn)。她的兩個(gè)腎臟和一個(gè)肝臟被分別移植到了兩名尿毒癥患者和一名肝病患者體內(nèi)，使3名患者的生命得以延續(xù)。
她，就是“最美學(xué)生”何玥。
保爾·柯察金曾經(jīng)說：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。”的確，每個(gè)人的生命是有限的，更是可貴的。在這樣美好的年紀(jì)里，她就將面臨著死亡的到來，這是命運(yùn)的安排。但是，在她生命即將結(jié)束的時(shí)刻，她并沒有抱怨命運(yùn)對(duì)她的不公，并沒有自暴自棄，也沒有對(duì)生活失去了希望。而她做出了一個(gè)偉大而又神圣的決定——器官移植。這是生命的延續(xù)，這是愛心傳遞，這是中華民族五千年來舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)的發(fā)揚(yáng)光大。
這是一個(gè)年僅十二歲的女孩子的選擇。
舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)，這些詞在何玥的身上突然變得黯淡無(wú)光。她配得上“最美”這個(gè)詞。作為青少年的我們，現(xiàn)在雖不能向她一樣捐獻(xiàn)器官，幫助其他需要幫助的病人。但我們可以向?qū)W習(xí)，向她一樣幫助每個(gè)需要幫助的人。
是的，我們要讓這種正能量傳播下去。
“這個(gè)世界不缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
從“最美老師”張莉莉，到“最美司機(jī)”吳斌，再到“最美學(xué)生”何玥。這些感人事跡就像過電影一樣一幕幕展現(xiàn)在我們的眼前，一次次的觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的弦。我們個(gè)人的力量是薄弱的，但是每一個(gè)微薄的力量匯聚在一起，將會(huì)改變一個(gè)社會(huì)，改變一個(gè)時(shí)代，改變一個(gè)國(guó)家，改變一個(gè)世界。
六年級(jí):蘇運(yùn)佳
凋零的美麗
秋天多被人們認(rèn)為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。
一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無(wú)法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來了，但我認(rèn)為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開了家，也許是大地的邀請(qǐng)使它風(fēng)塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點(diǎn)力量成就了一段新的成長(zhǎng)。
葉子將原來本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量，使它在來年更有力的生長(zhǎng)，這就是凋零的美麗。殘酷，無(wú)可奈何。
我們現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)永不停歇的世界，誰(shuí)也無(wú)法停留在一個(gè)層次上不前進(jìn)，每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽(yáng)光、雨露來充實(shí)隨時(shí)可能枯萎的自己。葉子離開樹無(wú)法生存，人離開社會(huì)無(wú)法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹。
就像葉子總有離開樹的一天，人總有一天會(huì)離開社會(huì)，不是社會(huì)遺棄我們，而是我們跟不上社會(huì)的速度了。于是我們無(wú)可奈何地退出，無(wú)可奈何地凋零——我們老了。
我們應(yīng)該試著去尋找美麗。離開并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動(dòng)，激勵(lì)人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在曾經(jīng)走過的地方種下歡樂。人雖然走了，但鮮活地存在于社會(huì)的印記卻烙在了歷史中。
我們的離開也提供了更多的位置給蓄勢(shì)待發(fā)的人，同樣的工作平臺(tái)會(huì)是他們絢爛的舞臺(tái)。
凋零是無(wú)可替代的必然，樹葉離開樹的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。
[點(diǎn)評(píng)]“感悟大自然”的話題很寬泛，本文能夠化大為小，從落葉中得到人生的感悟，主題精練而集中。文章的層次十分鮮明，先寫落葉飄零，再寫落葉飄零的美麗，最后上升到人生意義的高度，感悟到人生應(yīng)該美麗地生活，像飄零的樹葉那樣，奉獻(xiàn)自己的生命，留給大地肥沃與豐厚。文章立意鮮明，感情真切，語(yǔ)言流暢，過渡自然，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
關(guān)于完美的作文：不完美亦是完美
你見過完美嗎？它是不是披著一身長(zhǎng)紗，盤一頭黑亮柔潤(rùn)的美髻，抹一唇鮮紅艷麗的彩妝，身姿輕盈的飛舞于林間.宇宙中？那便是一個(gè)天使的幻化，一個(gè)美神的縮影.
你見過不完美嗎？它是不是一彎穹月高掛于天際，慢慢浮走于云間，稍稍休恣片刻時(shí)讓你看清它的本相.于是你嘆息道：＂又是一彎圓缺不全的月呵？何時(shí)能圓呢？＂完美是一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝......讓你來不及看清它的面目，摸清它的底細(xì)，唯一留下的只有那條劃過天際的尾巴及詩(shī)人們失望惋惜的神情.完美是一條小溪，從高山到湖泊，從叢林到城市，到處都有他經(jīng)過的痕跡.它清澈純潔，它渾濁污穢......完美，亦是不完美.＂月有陰晴圓缺，人亦有悲歡離合.＂月圓了會(huì)變?nèi)�，缺了又圓.月不可能完美.世上也不可能存在真正的完美.生活也如此：衣服穿久了會(huì)破；鞋子走多了會(huì)爛；糖吃多了會(huì)膩；話說多了會(huì)煩；人處久了會(huì)厭......一切的一切，盡在不完美與完美間來回徘徊，相互重復(fù)著悲歡離合喜怒哀樂......一朵嬌艷香醇萬(wàn)里的野花誕生在一處草叢中，綻放在一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后......她天生的嬌媚引來了不少＂愛慕者＂.它們?cè)谒車鷣砘匦D(zhuǎn)，輕盈地讓它們的舌尖觸及她的皮膚，輕吻她那嬌小可人的身軀......她感到無(wú)比興奮與自豪，她開始孤傲冷漠，半出一身清高，玩弄起她那一世紅塵......直到有一天，風(fēng)吹散了她的奇香，雨淡化了她的一切美麗.終于，她驕傲的身軀開始憔悴，她傾城的容顏幻化成一地塵灰.她，那些曾經(jīng)的愛慕者；那些曾經(jīng)被她鄙視和遺忘過的同伴，都一同幻化成了一片云，消失在天際......就在此時(shí)，天空驟然變得昏沉，陰郁，下起來無(wú)名大雨.隨后把那片地方淹沒了......也許她不曾想到過悔改；不曾直視過她的過失；她還未想到自己所做的一切原來是那么頹廢，那么一無(wú)是處，自己原來是那么弱不禁風(fēng)，那么楚楚可憐，她那一世孤傲終將使自己溺死于殘酷中.人生亦如此.＂生于憂患，而死于安樂也＂.太安逸的生活不會(huì)使人感到完美，那只會(huì)使人產(chǎn)生錯(cuò)覺，以至于一錯(cuò)再錯(cuò)終將走向衰弱死亡.就像那嬌艷純美的野花，在享受了完美背后，將以一出殘忍的悲劇收?qǐng)?世上沒有太絕對(duì)的東西；沒有天下掉下來的＂美差＂；亦沒有真正的完美.只有不完美，才能更讓人珍惜憐愛；只有不完美，才能反襯出完美的價(jià)值所在，因?yàn)椋⑸脗ゴ螅运赖霉鈽s＂；因?yàn)椴煌昝浪圆鸥昝?人生，亦是如此！
關(guān)于贊美老師的作文：敬愛的高老師
她，中等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口；每次語(yǔ)文課時(shí)，她都會(huì)踏著鈴聲步入課堂。她是誰(shuí)呢？哦，她是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任，高老師。
高老師，她在我失意的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯(cuò)誤時(shí)指點(diǎn)我，在我成功時(shí)稱贊我。
一次，我中午值勤時(shí)被一位老師誤解，又被那老師批評(píng)了一頓，心中十分不快。這時(shí)，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：“周雨斐，你怎么了？”“高老師，我不想值勤了！”我說。“為什么呀？”我把中午的情況向高老師簡(jiǎn)單的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒關(guān)系的，你去向輔導(dǎo)員反映一下，證明你是對(duì)的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對(duì)你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！”聽了這話，我心里熱乎乎的，也好受了許多。后來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導(dǎo)員的信任，這一切都應(yīng)感謝高老師當(dāng)初的指點(diǎn)。
還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對(duì)我說：“周雨斐，區(qū)里要舉行書法比賽，一個(gè)班選一位同學(xué)參賽，咱班選你。”“我？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她鼓勵(lì)我說：“學(xué)校里的比賽你不是得了一等獎(jiǎng)嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績(jī)不好也沒關(guān)系！”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！為了讓我取得好成績(jī)，高老師可是費(fèi)了苦心。她要求我每天晚上寫完作業(yè)后都認(rèn)認(rèn)真真地練一張字，第二天帶到學(xué)校來。對(duì)我寫得字，高老師也作了耐心的指導(dǎo)：先是那別的同學(xué)的字跟我作對(duì)比，讓我學(xué)習(xí)他們把字寫得大方、秀氣；然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點(diǎn)，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導(dǎo)與教誨。比賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場(chǎng)，展示出自己最高的水平。成績(jī)公布了，一等獎(jiǎng)！有誰(shuí)知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力？
高老師，在學(xué)習(xí)和生活中指引我，使我的成績(jī)與能力步步前進(jìn)，令我敬佩和喜愛。
我渴望瞬間的美
人的一生有多少美好的畫面，在你腦海中浮現(xiàn)不斷。一瞬間，看到的也許是生命的開始，或者是面對(duì)死亡的結(jié)束。
如果讓你選擇，你會(huì)選擇哪一個(gè)瞬間呢？許多人會(huì)想當(dāng)然是生命的開始。因?yàn)檫@一瞬間給我們帶來人世間最寶貴的東西，新生命的誕生。不妨拿相機(jī)拍攝下來，但有些是拍攝不到的。因?yàn)樗厥狻⒆钫滟F、也最向往。一瞬間的美它像一個(gè)活潑機(jī)靈的精靈，在你不注意中一閃而過，生怕你把他抓住。一瞬間生命的短暫，一瞬間面對(duì)死亡的恐懼。
先來說說一瞬間的美，一個(gè)孩子從高樓中墜落下來，這是多么令人驚悚的事情。這時(shí)，正在馬路另一邊的阿姨看到了這一幕，以飛快的速度沖向樓下，驚人的一幕發(fā)生了，一次奇跡的誕生。她用雙手拖住了那個(gè)孩子，雙手卻因沖擊力骨折，她在自己的一生中留下了一瞬間的美，她就是“最美媽媽”吳菊萍。在這一瞬間的美無(wú)比可貴。在一個(gè)班車平穩(wěn)的運(yùn)行在馬路上，突然前窗玻璃被不明物體撞開，重重的砸在了司機(jī)身上，他立即剎車，把車�？吭诼愤�，疏散乘客撤離后，他永遠(yuǎn)的離開了我們。拯救了一車的乘客，而他自己卻搶救無(wú)效死亡，他就是“最美司機(jī)”吳斌。這一瞬間對(duì)他來說是離死亡的瞬間，但他這種舍己救人的行為卻是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的，從他身上我們看到一瞬間的美，用文字是無(wú)法完全表達(dá)的，在每個(gè)人心中產(chǎn)生共鳴。憑借他用堅(jiān)持支撐自己的身體，最終挽救他人生命，生命誠(chéng)可貴，瞬間的美更是無(wú)價(jià)。其實(shí)這樣的美有很多，這樣的一瞬間太多太多，用我們手中的筆墨記錄下來他們，最美的人，最美的事，最美的瞬間。
善于用我們愛發(fā)現(xiàn)好奇的眼睛，去尋找自己身邊的美。也許，正是因?yàn)樗麄兾覀兊纳畈抛兊酶用篮茫o我們留下了一個(gè)個(gè)瞬間交織在一起，令我們流連忘返。瞬間的美是美好的，瞬間的美無(wú)處不在，像一陣清風(fēng)飄蕩在你的心田。但愿我們青春永駐，留住生命開始的瞬間。
初三:馬德龍
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體。含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
美中不足的是:文章為瞬間的美，但在美字上卻筆墨不多。
作者可以多用些比喻，更加突出人物之美，讓文章更加鮮活。人物付出后不求回報(bào)的品質(zhì)，立使得意更高。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
關(guān)于善良的作文：最美的是善良
世間美好的東西有很多很多，但，都不及她美。
那天，我補(bǔ)習(xí)完坐車回家，正好碰上下班高峰期，真是可憐。車上人擠人，本來已經(jīng)上了一天課的我已經(jīng)疲憊不堪，被擠在中間，什么知覺都沒有。我終于找到了一個(gè)依靠的東西，一根欄桿，心中已經(jīng)很滿足。我用說抓住欄桿，頭靠在手背上，全身的力量的倚靠在這根柱子上，就這樣站著睡著了。
忽然，感覺什么東西在搖我的手臂，我緩緩得睜開眼睛抬起頭來，原來，是一個(gè)坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出這樣的想法：“皮膚黝黑，鼻頭上還有幾點(diǎn)雀斑，頭發(fā)亂糟糟的，還抱著個(gè)一樣邋遢的弟弟，一看就不討人喜歡。現(xiàn)在還打擾我睡覺，真是討厭至極了！”我還是無(wú)奈地回了聲：“怎么了？”她用手指了指旁邊，我順?biāo)种缚催^去，是一個(gè)空座位耶！我欣喜若狂想要奔過去，但是，一股內(nèi)疚感涌上心頭，臉頰不知怎么的，感覺又熱又燙，“我剛剛還在心中暗暗責(zé)備她，我真的有權(quán)利坐那個(gè)座位嗎？”我的心在掙扎，“你抱你弟弟那么辛苦，讓你弟弟坐吧！”我轉(zhuǎn)念說。但這時(shí)，座位已經(jīng)給一位也是很累的阿姨坐了。我轉(zhuǎn)過頭，剛好遇她的眼神對(duì)上，她立刻低下了頭。頓時(shí)，我從她眼睛里看到了些好美好美的東西，是善良。
從前看過這樣一個(gè)故事：一位作家，整天獨(dú)自一人在屋子里看書，寫作。他經(jīng)常都會(huì)看見一束光射入他的窗戶，反射到他的書上。開始，他沒太留意。之后，那道光有時(shí)還射到眼鏡鏡片上了，他覺得很刺眼，很不耐煩，于是他去找出光源。剛走出屋子，他就看到一個(gè)小男孩坐在門檻上，手上還拿著一面鏡子，方向就是對(duì)著他屋子的，正當(dāng)他想開口大罵的時(shí)候，小男孩對(duì)他笑了笑，說：“叔叔，是我把剛射到你房間里去的，你喜歡嗎？我猜你一定會(huì)喜歡。因?yàn)槲腋改附?jīng)常都要外出工作，家里就剩我一個(gè)人，我會(huì)覺得好孤獨(dú)。而你常常一個(gè)人悶在屋子里頭，沒有人陪伴你，你一定感到很孤單吧？所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望這樣能夠解除你心里的孤單。”頓時(shí)，作家的心晃動(dòng)了一下，他也對(duì)這男孩微笑，“我很喜歡，謝謝你。”作家感動(dòng)地說。這是，我從故事中的男孩身上看到了些好美好美的東西，也是善良。
我認(rèn)為，世間上最美好的東西，就是善良。
最美
誰(shuí)最美？是高貴的公主，是穿金戴銀的貴人，還是電視上閃閃發(fā)光的巨星？他們都只是外表上的美，真正的最美在哪呢？
最美在童話中。從小就讀過《白雪公主》，王后雖然外表漂亮，卻十分狠毒，想方設(shè)法迫害比自己漂亮的人；七個(gè)小矮人們雖然長(zhǎng)相丑陋，卻心地善良，幫助白雪公主……是呀，內(nèi)在美勝過外表美。
最美在自然中。春蠶死去了，留下華貴的絲綢；花朵凋謝了，留下屢屢的幽香；蠟燭燃盡了，留下燦爛的火光；雷雨過去了，留下美麗的彩虹……蓮花的靜，月兒的潔，溪水的清。他們都美得默默無(wú)聞。
最美在故事中�！稅鄣慕逃防�，當(dāng)二年級(jí)的普羅迪同學(xué)過馬路時(shí)，看到一輛公交車正駛向在馬路中央跌倒的小男孩時(shí)，毫不猶豫沖上前去，推開了小男孩，自己的一只腳卻被車子扎傷了……有時(shí)候，在人的內(nèi)心深處，最美的一盞燈，就是愛。
最美在眼睛中。細(xì)細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，街上的掃路人，牛奶工，郵遞員已經(jīng)早早地起來了，正在大街上東奔西跑。炎炎夏日，當(dāng)你在家中舒適地吹著空調(diào)，快遞們卻還在酷暑中送著郵件包裹……這，是最美的職業(yè)。
最美在生活中。老師是美的，那一行行秀氣的板書，那一句句關(guān)懷的話語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)提醒的眼神，無(wú)不透露出老師對(duì)我們的期待。同學(xué)是美的，他們陪著我們學(xué)習(xí)，陪著我們玩耍，有福同享，有難同當(dāng)，臉上永遠(yuǎn)洋溢著快樂的笑容。父母是美的，他們?yōu)槲覀兲峁┝素S衣足食的生活，是每一天桌子上熱騰騰的飯菜，是每一件貼身的衣裳，是上學(xué)前的每一聲叮囑。其實(shí)，不要總?cè)タ粗鴦e人，自己的身邊的風(fēng)景一樣很美。
六年級(jí):張啟月
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。通過生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
和主題有些背離，老師建議是小作者在寫作前要認(rèn)真讀題，這樣才能盡可能的避免跑題這一大忌，希望小作者繼續(xù)加油哦。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦