老師，我想對您說(6篇)
老師，我想對您說
親愛的張老師，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的時光已經(jīng)逝去，面對您，這位陪伴我度過六年光陰的老師，我的心中有千言萬語想要表達，今天就讓我用筆來表達對您的感激，用心來訴說對您的真情。 六年前，不諳世事的我作為一名一年級的小學(xué)生，來到了這個陌生的校園，心中充滿了對未來的好奇與恐懼，是您那慈祥和藹的面孔，親切動人的話語，充滿愛心與鼓勵的眼神讓我那小小的心靈在這個陌生的環(huán)境中感到了一絲溫暖，一絲甜蜜。 六年來，您始終兢兢業(yè)業(yè)的工作，用自己的愛心與包容對待我們頑皮而又天真的舉動，在我們心靈的深處播種下愛的種子。清晨，當(dāng)東方才出現(xiàn)第一抹霞光，您已經(jīng)走在了去學(xué)校的路上，上課時，您用悅耳動聽的聲音，為我們講述一個個新奇的知識，帶我們走進知識百花園，汲取甜甜的“蜜糖”，同學(xué)們都被您生動有趣的講述所吸引，全神貫注地聽講。下課后，您又像我們的一位大朋友，與我們一起玩耍，一起游戲，與我們建立了深厚的感情，同學(xué)們都非常喜歡您，私下里叫您“小精靈”。當(dāng)您忙碌了一天，下班回到家，本已精疲力盡，但您仍要拖著疲憊的身子批改作業(yè)，晚上，當(dāng)我們已進入甜蜜的夢鄉(xiāng)時，您仍在昏黃的燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n，為了我們，您嘔心瀝血，不知疲倦、馬不停蹄的工作，將所有的精力奉獻在我們身上，像母親般無微不至地關(guān)懷我們，我忘不了，當(dāng)我學(xué)習(xí)上取得榮譽時，您臉上露出的欣慰的神情，我忘不了，當(dāng)我犯錯誤時，您對我耐心的教導(dǎo)，我忘不了，當(dāng)我出色地回答問題時，您那鼓勵肯定的眼神。 老師，你不僅給了我一把開啟智慧之門的金鑰匙，還教給了我許多做人的道理。記得三年級的時候，我是小組組長，需要管理小組的值日情況，然而，那時的我簡直是一個嬌生慣養(yǎng)的小公主，在家從來不干活，可謂“頭腦發(fā)達，四肢不勤。”所以，每次值日，我都會把所有的任務(wù)分配給組員，坐在一旁袖手旁觀，漸漸地，時間久了，同學(xué)們心中都有些不高興，可我仍視而不見，我行我素，這件事被您知道了，您把我叫到了辦公室，語重心長地說：“孩子，你說一說，組長是要干什么的？”我吞吞吐吐地說：“就是管理值日的呀。”“是，應(yīng)該起到領(lǐng)導(dǎo)作用，但這還不全面，一個組長，最重要的是能帶動組員的積極性，作為一個領(lǐng)導(dǎo)人物，我們不能只指揮別人，這樣久而久之，別人也會抱怨你的，我國偉大的愛國工程師詹天佑，甘做人民好公仆的縣長焦裕祿，他們都是領(lǐng)導(dǎo)，但是，他們做任何事都要親力親為，以身作則，我們也要學(xué)習(xí)他們這種身先士卒的工作作風(fēng)，才能把事辦好。”聽了您的話，我羞愧地低下了頭，從此以后，我按照您說的去做，每次值日都干最累的活，組員們都被我?guī)悠饋砹恕?nbsp; 老師，是您，教會了我做人的尊嚴(yán)，是您開啟我智慧的天窗，您就如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您就如同燈塔，在無邊黑暗中為我指明前進的方向，你就如同園丁，辛勤培育著祖國的花朵，老師，謝謝您，我一定會努力學(xué)習(xí)，報答您對我的恩情，不辜負(fù)您對我的希望！
河北張家口赤城縣赤城第三小學(xué)六年級:李琪祎
老師，我想對您說
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”一說起這一句話，我就想起了我的班主任--沈老師。
沈老師，您為了哺育我們，眼睛已失去了光華；您為了照顧我們，腰也已經(jīng)不再挺拔。
以前，我就是一個普通的小學(xué)生，是您一直默默的關(guān)心我、鼓勵我。讓我擁有自信。如果沒有您，那就沒有現(xiàn)在的我。有一次，您在給我們上語文課，您提出了一個問題，讓我們來回答，只有一個同學(xué)舉手，您鼓勵我，讓我回答問題。還有一次，您得知我的作業(yè)沒有完成，狠狠的罵了我一頓，從此以后，我再也沒有沒完成作業(yè)了。
記得剛?cè)雽W(xué)的時候，我們連筆也拿不穩(wěn)，更別說寫出來的字了。經(jīng)過了一段時間訓(xùn)練之后，我們班大部分同學(xué)的字突飛猛進，可是我的字卻依然宛如“雜草”。于是，您便乘下課時間，手把手地一筆一畫的教我寫字。天長日久，我的字已經(jīng)進步了許多，被同學(xué)們稱為“小書法家”。而看看您，您的身影已疲倦不堪，可是您卻笑容滿面地對我說：“不累，不累，只要你能進步，我就高興！”。此時，我的心感動萬分，真不知該怎么報答您。
如果我是一朵花，您就是辛勤的園��；如果我是一條魚，您就是無邊的大海；如果我是小蜜蜂，您就是知識的花朵……
沈老師，謝謝您！
湖南長沙寧鄉(xiāng)縣灰湯中心小學(xué)四年級:黃宇惠
老師，我想對您說
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。老師想根蠟燭，默默無聞地奉獻著，犧牲了自己的一切。我們是花兒，您就是辛勤的園丁，我們是一條魚兒，您就是大海……
在這里，請允許我在這里向您說一聲：謝謝。歲月匆匆，花開花落，轉(zhuǎn)眼間，四年的小學(xué)生活已結(jié)束，我將迎來新的年級，老的同學(xué)，四年來，老師對我的愛是獨一無二的，它具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴(yán)格。在這四年里，老師們?yōu)槲覀兣淖鳂I(yè)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，他又變成雪中送碳的人，及時給我們解答。每天他都在平凡的工作崗位上做著不平凡的貢獻，無私地將自己的知識和智慧一點一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規(guī)則，嚴(yán)守法律等好習(xí)慣。老師，我想對您說：您太累了，您教懂了我們不少知識，還教懂我們做人的道理，在新的學(xué)期里，我會更加地努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進步，讓我獻上對老師最真誠的祝福！
“老師，我愛您”
五年級:雷祥孟
老師，我想對您說
“一日為師，終生為父”。老師像父親一樣無微不至地關(guān)心著我們，像父親一樣值得我們尊敬。
記得二年級時，我們班跳大繩不好，許多同學(xué)都害怕，不敢往繩里跳，跳得又慢，效率又低，面對盛大的冬季三項比賽，老師很苦惱。老師決定在體育課前教我們跳大繩的方法，她信心十足地把我們帶到樓下，親自搖繩，先是搖得很慢，然后邊搖邊說：“記住，右腳向前邁一步，用左腳的前腳掌點地，然后快速跑出繩。”說著把那些害怕的同學(xué)一個一個地推進大繩，一會兒，豆大的汗珠從老師的額頭上滾落下來，但她不顧這些，繼續(xù)搖著大繩，跳完了第一輪，老師又把那些不會跳的同學(xué)叫過去單練，一次，兩次，三次……現(xiàn)在老師已經(jīng)大汗淋漓了，但她仍孜孜不倦地教著我們，怎樣接龍，怎樣搖繩，老師就像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著，使我們跳大繩水平大大提高。
四年級時，我們班的作文很不好，老師就單拿出幾節(jié)課來教作文，什么“動作描寫”、“心理描寫”、“神態(tài)描寫”……講完方法，又叫我們練習(xí)，然后一個一個地進行檢查，我們的水平最終得以提升。
老師，我們是花兒，您就是辛勤的園丁，我們是魚兒，您就是大海，我要在這里衷心地謝謝您，我敬愛的班主任——陳老師。
江蘇徐州鼓樓區(qū)光榮巷小學(xué)五（8）班五年級:劉庚鑫
老師，我想對您說
那一年，我剛滿六歲，還是一個什么都不懂，對一切都充滿好奇的小丫頭，可就在那一年，我結(jié)緣了書法，也結(jié)識了您，我敬愛的書法老師——李老師。 至今，我還清晰地記得第一次見到您的場景。那天，我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來到了書法班，您正拿著一根“長了毛的棍子”在白紙上寫寫畫畫，我感覺很是新奇，卻又因為陌生的環(huán)境而不敢上前仔細(xì)端詳。您似乎覺察到了我的心思，走上前來一把拉住我的小手，笑瞇瞇地問道：“來學(xué)書法嗎？”我緊張地抬起頭看了看爸爸媽媽，有些不知所措。后來發(fā)生了什么，我也記得不大清楚了，只知道那天走的時候，您發(fā)給了我一朵“大紅花”，我高興地又蹦又跳，不由得對您產(chǎn)生了一股莫名的好感。 漸漸地，在您的悉心指導(dǎo)下，年幼的我明白了那“長了毛的棍子”其實叫毛筆，也可以像模像樣地在宣紙上寫下幾行大字了。那時候，每天中午我總是第一個到書法班，您總是一個人站在那里低頭練字，我便站到您的對面，鋪開紙，也低著頭練字。我們都不說話，培訓(xùn)班里靜得只能聽到筆在紙上摩挲的沙沙聲。那樣的靜謐和美好，在溫暖的午后隨著墨香一起在我心頭渲染開來。 為了讓我的書法水平有質(zhì)的飛躍，您特意送給我許多毛筆和宣紙，讓我在家里練習(xí)，練好了便拿來給您看。每次十多張大紙，您一張張的點評，逐字過關(guān)，還不厭其煩地一遍又一遍地給我做示范。 您總是盡可能多的給我展示的平臺，書寫百龍迎奧運，紅領(lǐng)巾義務(wù)寫春聯(lián)，“我和災(zāi)區(qū)小朋友們心連心”募捐活動，書寫百米“稅”字長卷宣傳稅法……書法班舉行的各種活動您都讓我參加了。為此，巢湖電視臺《文化風(fēng)》欄目還為我做了一期《翰墨潤童年》的人物專訪。這些，不僅提高了我學(xué)習(xí)書法的興趣，更增添了我的生活閱歷，這些將成為我一生都取之不盡的寶貴財富。 您不僅在書法學(xué)習(xí)上對我悉心栽培，在日常生活中，您也總是對我關(guān)懷備至。每次下課，您總是拉著我的小手，問我學(xué)校里的瑣事，有時還會塞幾顆糖給我吃，見人總是樂呵呵地夸我是您的“得意門生”。有時候，我?guī)滋鞗]去練字，您就著急地問長問短。我也打心底里喜歡您，見到別人在背后議論您，我總是氣得和他們大吵一番，在學(xué)校也總是喜歡一臉自豪地提起“我的李老師”。 現(xiàn)在，即使學(xué)業(yè)在繁重，我每周都會抽空去一趟書法班，不為別的，只因為您在那里。 我親愛的李老師，我想對您說：在我心里，您早已不再是老師，儼然是一位父親。“一日為師，終生為父”，或許，我不應(yīng)該叫您“老師”，而應(yīng)該稱呼您為“師父”吧！
安徽巢湖安徽省含山縣第一中學(xué)初一:趙姝婭
老師，我想對您說
敬愛的康老師： 您是我的小學(xué)老師，可是確實對我影響最大的老師。您幫助了我很多，真的很感謝您。 記得，您接手我們班的時候，我還是一個不學(xué)無術(shù)的混日子的四年級學(xué)生。自從那天，您成為我們班的班主任，我開始發(fā)生了改變，這都是因為您的教育方法讓我感到學(xué)習(xí)的樂趣…… 您來到班上，您在簡單的介紹之后，說：“在我的班里，只要你完成了我布置的任務(wù)，你就可以完成其他的任務(wù)，如果你沒有完成，即使是下學(xué)，你也要留在學(xué)校完成任務(wù)。” 您的這句話實使我發(fā)生改變，我喜歡挑戰(zhàn)，而您的教育方式對我來說就是一種挑戰(zhàn)，我要成為那種可以每天提前完成任務(wù)的學(xué)生，也就是從那時開始，我開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。每次您布置下任務(wù)，我總會第一時間進行努力，爭取做第一個完成任務(wù)的人。那時，我的字混亂不堪。您看到我的字，感到很生氣，有一天下學(xué)，我被您留在了學(xué)校，原因就是我的字跡不工整，記得那天我將那一份簡單的作業(yè)寫10幾遍，寫的手都發(fā)酸了�？墒�，還是過不了您這一關(guān)，您將一份寫的十分工整的本子交給我，叫我學(xué)著點寫。當(dāng)時的我，坐在教室的凳子上，呆呆的看著眼前的作業(yè)，決定一定要寫出工整的作業(yè)。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了，您看到我的字有了改進，露出了欣慰的笑，當(dāng)時的我感受到了成功。或許也就是從那天開始，我的字跡也開始發(fā)生改變。 老師，真的很感謝您，是您讓我發(fā)生了改變。以前的我不學(xué)無術(shù)成績算是班級的倒數(shù)，可是，自從您來了，我的成績開始直線上升，上升到班級的前5名，成為了您心目中的好學(xué)生。那一天，您對我說，我有機會考上一個好高中，要好好努力，不放棄。 如今，老師我想向您匯報，我上了初中成績并沒有下滑太多，我還是班級的前15，雖然又跌了10名，可是，老師我會盡力追回的。 最后，老師，我還是要對您說：“老師，謝謝您，是您改變了我的一生，祝您身體健康，桃李滿天下。”
初三:流光飛逝