關(guān)于謊言的作文1000字(2篇)
關(guān)于謊言的作文：深藏在心底的謊言
小時(shí)侯常聽(tīng)老師說(shuō)要誠(chéng)實(shí)守信，只有誠(chéng)實(shí)的人才會(huì)得到別人的尊重，但升入初二我卻做了個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，不僅自己“說(shuō)謊”，還鼓動(dòng)他人“說(shuō)謊”，究竟詳情如何，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：
蔣某是我班的一名貧困生，父母都有病在身，因此家中經(jīng)濟(jì)困難。但他克服了種種困難，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>
又春去秋來(lái)，開(kāi)校了！同學(xué)們各個(gè)喜氣洋洋，但有一件事卻讓我們皺起了眉頭：蔣某的學(xué)費(fèi)丟了。這下可在班里炸開(kāi)了鍋。長(zhǎng)嘴劉云首先吼了起來(lái)：“誰(shuí)這么缺德，偷錢也不找個(gè)有錢的主，要讓我查出來(lái)，我一定不輕饒。”馬后炮張明也忍不住了：“真是祖墳水土沒(méi)看好，干這等損事，這樣的人還有啥活頭，一頭撞豆腐碰死算了”。大家由于氣憤了，完全沒(méi)有顧及蔣某的感受，他含淚跑出了教室。大家都沒(méi)想到自己好心辦了壞事，一時(shí)不知如何辦才好。“夠了，你們不是挺能說(shuō)嗎？現(xiàn)在怎么啞巴了！你們倒是說(shuō)話呀！”我實(shí)在看不下去了。大家更意外了，一時(shí)間教室里鴉雀無(wú)聲。
“好了，我看就怎么辦吧”。最終我的一句話打破了教室的寧?kù)o。大家都把目光投向了我。我對(duì)大家說(shuō)：“事情已經(jīng)發(fā)生了，找到錢已經(jīng)不可能了，唯今之計(jì)，只有我門大家湊了。”這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)令我十分感動(dòng)的情景——大家不約而同的把手伸進(jìn)了口袋，待我“醒”過(guò)來(lái)，大家已經(jīng)把錢捐了，我拿起那零零散散的毛毛錢，不！那是同學(xué)們的心與情。帶我書完了那一疊厚重?zé)o比的錢，出現(xiàn)了又一個(gè)問(wèn)題——還少30元，大家都很沮喪。真是“山重水復(fù)無(wú)疑路，柳暗花明又一村。”班主任推開(kāi)了教室門：“我說(shuō)孩兒們，長(zhǎng)能耐了呵！干好事也不算我一份。本老班近來(lái)愛(ài)心泛濫，咱也捐出三十元，上表?yè)P(yáng)欄美美的享受一下被表?yè)P(yáng)的滋味。”班主任幾句話，讓我們又樂(lè)又喜。我只有一個(gè)感受——老班真好。“可是怎樣給他呀？他是個(gè)要強(qiáng)的人，如果說(shuō)是大家湊的，他一定不會(huì)要的！”小兔子的一句話又使氣氛嚴(yán)肅了起來(lái)。“要不，咱這樣辦~”關(guān)鍵時(shí)刻還得看我的，“我們舊說(shuō)這是他丟的，被我們找了回來(lái)，不就行了。”“好！就這樣辦了。”大家都表示同意。我斜了班主任一眼，他笑了。
蔣某的學(xué)費(fèi)解決了。噢，我再告訴大家一個(gè)小秘密——在給蔣某的錢中，我一分也沒(méi)掏，但我并不覺(jué)得虧心，因?yàn)槲耀I(xiàn)出了一份心——那便是一個(gè)善意的，美麗的，并將永遠(yuǎn)深藏在我心底的謊言。
關(guān)于謊言的作文：“生命不可能在謊言中開(kāi)出燦爛的花朵”
“生命不可能在謊言中開(kāi)出燦爛的花朵”
——在誠(chéng)信中成長(zhǎng)
誠(chéng)信是什么？在我們學(xué)校，做領(lǐng)導(dǎo)的一言九鼎，誠(chéng)實(shí)守信，這不就是誠(chéng)信嗎？做老師的，每天認(rèn)真教書育人，搞好教學(xué)科研，這不也是誠(chéng)信嗎？華盛頓曾經(jīng)向父親承認(rèn)了自己砍斷了父親最愛(ài)的櫻桃時(shí)，這些就是誠(chéng)信。由此看來(lái)，誠(chéng)信不僅代表自己，還關(guān)聯(lián)到了國(guó)家。千百萬(wàn)年來(lái)，誠(chéng)信就是人類必備的美德。
海涅說(shuō)過(guò)這樣一句話“生命不可能在謊言中開(kāi)出燦爛的花朵”，有這樣一則消息，北京某大學(xué)學(xué)生被美國(guó)大學(xué)錄取了博士研究生。但到校不久，他非但沒(méi)有完成女導(dǎo)師給他的任務(wù)還打了40多分鐘電話與美國(guó)朋友聊天，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了他還不承認(rèn)，最后，這位中國(guó)學(xué)生被開(kāi)除離校。眾所周知，我國(guó)是以誠(chéng)信第一為準(zhǔn)則，但這一切卻毀于這位學(xué)生手中，令中國(guó)人蒙羞。由此看來(lái)，誠(chéng)信不僅代表自己，還關(guān)系到了國(guó)家。因此，誠(chéng)信，不論在什么時(shí)候也不能減少。即使在“榮譽(yù)”和“真誠(chéng)”“恩寵”與“坦實(shí)”發(fā)生沖突時(shí)，或者必須作出非此即彼的取舍時(shí)，也應(yīng)該毅然拋卻前者，保持人格與品德。
誠(chéng)信，不僅僅是美德，還是源源不斷的財(cái)富。常言道，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。你待人以誠(chéng)，人也會(huì)報(bào)你以實(shí)。中國(guó)的海爾集團(tuán)，依靠誠(chéng)信，沖出了亞洲，走向世界，美國(guó)的哈里遜紡織公司，依靠誠(chéng)信，贏得了員工們的信賴，更贏得了公司命運(yùn)的改變。不錯(cuò)，誠(chéng)信就是財(cái)富，玩假耍刁，摻雜摻水，坑蒙拐騙，結(jié)果早晚會(huì)聰明反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。
不僅如此，誠(chéng)信，它更是取這不盡用之不竭的智慧。正如大仲馬所言：“一兩重的真誠(chéng)就等于一噸重的智慧。”
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)艱苦奮斗，努力學(xué)習(xí)。試看如今的校園：作弊抄襲，表里不一，欺騙他人甚至親人……令人心寒。在一次輔導(dǎo)課上，我的桌上飛來(lái)一張紙條，不用說(shuō)，一定是“飛鴿傳書”，我出了一身冷汗，環(huán)顧四周，同學(xué)們都在專心做作業(yè)，并沒(méi)發(fā)現(xiàn)這件事，我打開(kāi)紙條，果然不出我所料，上面寫著“借口算一用！好友！”學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)抄襲，我該怎么辦？拒絕還是……，最后，我還是拒絕了，但因此而失去了一位好友。做學(xué)生的，要懂學(xué)問(wèn)這道，不能有半點(diǎn)虛偽和欺騙�？荚囎鞅椎�，抄襲作業(yè)的同學(xué)成績(jī)是他人的。留于自己的，只是虛偽的人格，荒廢的學(xué)業(yè)而已。
沒(méi)有誠(chéng)信，快樂(lè)不會(huì)長(zhǎng)久，僅僅是為了得到贊美而受到良心的譴責(zé)？跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，學(xué)生時(shí)代只是一個(gè)起點(diǎn)，誰(shuí)不去踏踏實(shí)實(shí)印下誠(chéng)信的足印，將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。