關(guān)于樹(shù)的作文800字(4篇)
關(guān)于樹(shù)的作文：一棵樹(shù)
我常常覺(jué)得作為一棵樹(shù)，應(yīng)該是一種極端痛苦的生命體驗(yàn)。這也許與我的人生經(jīng)歷有關(guān)。“我家住在黃土高坡”很多年前，有一首歌這樣唱，算是我的注解。從黃土高坡上走出來(lái)，我說(shuō)不上是幸福，也說(shuō)不上是痛苦――每當(dāng)想起我的黃土高坡上的故鄉(xiāng)，我的內(nèi)心總翻騰著這樣的感覺(jué)。
小時(shí)候，跟著父母在田里勞作，夕陽(yáng)西下，我們一家才從黃土高坡上下來(lái)，燦爛的晚霞照耀著西邊的天空，天地之間籠罩著金黃色，這時(shí)候，我就想看樹(shù)。夕陽(yáng)照耀下的樹(shù)，顯得俊美異常，全身掛彩�？墒悄切┡τ盟鼈兾⒈〉木G色點(diǎn)染黃土的柳樹(shù)、白楊樹(shù)、槐樹(shù)，在我看來(lái)，不但形容枯槁，而且發(fā)育不良。那些樹(shù)，顯示著頑強(qiáng)倔強(qiáng)的生命力，實(shí)際上彎腰弓背，被慘黃的土色掩蓋得沒(méi)有力氣。
后來(lái)，我就離開(kāi)了故鄉(xiāng)，這一去，是很多很多年了。
不知為什么，雖然沒(méi)去過(guò)黃山，卻對(duì)畫(huà)家筆下的黃山松心存敬意。扎根f巖，不遇寸土，吸風(fēng)飲露，姿態(tài)佼然。我覺(jué)得，如果作為一棵樹(shù)，也許得像黃山松一樣生活著才有味道。倒不是說(shuō)這樣會(huì)贏得許多的贊賞，而是作為一棵樹(shù)，總是有一些尊嚴(yán)吧。
話說(shuō)到這里，我在私下里問(wèn)自己，是不是覺(jué)得故鄉(xiāng)的那些樹(shù)們就沒(méi)有尊嚴(yán)或是失去了些什么嗎？
——我說(shuō)不上來(lái)。
在后來(lái)，我到了成都，一路沿成渝高速前進(jìn)，漸次覺(jué)得車窗外有些異樣，那是一望無(wú)際的平原和那些生活在平原上的樹(shù)給我的印象。那是怎樣的樹(shù)��！姿態(tài)阿娜，儀態(tài)萬(wàn)方，河溏岸邊，房前屋后，那些我叫不出名字的樹(shù)就那樣站立著，它們不修邊幅，細(xì)小的枝椏從樹(shù)根部一直延伸到頂部，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一位貴夫人。有時(shí)候，從一叢竹的背后或四周站立著這樣一棵樹(shù)，你會(huì)覺(jué)得那簡(jiǎn)直是樹(shù)襯托了竹美。沒(méi)有了樹(shù)，那些竹就像站不正的偽君子。那一刻，幾種樹(shù)的姿態(tài)一下子在我的腦海里活動(dòng)著――春、夏、秋、冬……我突然鼻子一酸，想起我的故鄉(xiāng)的那些樹(shù)們，它們活得比黃山松還艱難��！
也就是從那時(shí)起，我覺(jué)得，作為一棵樹(shù)，就應(yīng)該像川西平原上的樹(shù)那樣，活得瀟灑自如。而我的心里，仍然時(shí)刻刻著故鄉(xiāng)的黃土高坡上的柳樹(shù)的姿態(tài)，而我，則是它們延伸出來(lái)的一段根。
關(guān)于樹(shù)的作文：一棵秋天的樹(shù)
追憶逝去的歲月，飄落的黃葉是往昔的故事。——題記
秋天，已步入了秋天。藍(lán)藍(lán)的天格外的高遠(yuǎn)，充滿著暇思，一陣風(fēng)兒掠過(guò)怎么會(huì)感到絲絲涼意？喔，這已是深秋了嗎？街角的那棵樹(shù)，葉已變黃，飄落了些在地上。車輛無(wú)聲的駛過(guò)，只看見(jiàn)地上的黃葉又旋轉(zhuǎn)了幾圈，這又代表著什么？沒(méi)有人回答，一切那樣安靜，空氣中充滿了秋的味道，有些寂寞和荒涼。
15歲的記憶就像一棵秋天的樹(shù)，有的事像飄零的落葉，慢慢的因凋零而落下；可是，也有的事伴隨著你的成長(zhǎng)，而刻骨銘心。樹(shù)在一年一那不斷增加著年輪，而我也因一些經(jīng)歷的淡忘和記憶成長(zhǎng)著�；厥走^(guò)去，一路走來(lái)，腳步有深有淺，那道路是曲折，也是泥濘……造成了今天樹(shù)上的傷痕。
問(wèn)：誰(shuí)沒(méi)有過(guò)去？誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷？而回答絕對(duì)是肯定的，有。就連那棵秋天的樹(shù)也經(jīng)過(guò)了成長(zhǎng)的歲月，走過(guò)了春、夏,來(lái)到了秋,這個(gè)充滿收獲與思考的季節(jié),也是它的轉(zhuǎn)折。
想想，xx年來(lái)，生活中面對(duì)了多少抉擇，又經(jīng)歷了多少刻骨銘心，有得必有失，該得到的得到了，該放棄的也要選擇放棄，就因這樣，生活才會(huì)精彩，人生才能充實(shí).自己的思想也一天天走向成熟.
記得，在這十五年的時(shí)間了因?yàn)榘慵业木壒剩偸菗Q著不同的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，遇到了許許多多好朋友，自身也在不斷的改變，也難免會(huì)遇到許許多多困難、挫折，也受到過(guò)痛失摯親摯愛(ài)的人的打擊。曾經(jīng)很傻地想，為什么我只能感覺(jué)到我自己經(jīng)歷的事，不可以在一個(gè)理想的環(huán)境了做別人的感覺(jué)呢？這個(gè)問(wèn)題很幼稚或者說(shuō)很個(gè)性？一個(gè)人怎么可能會(huì)有雙重生命呢？或許在這個(gè)社會(huì)里，一個(gè)人扮演著不同的角色，但自己永遠(yuǎn)是自己，不可能成為其他人的。
茫茫人海，大千世界，人真的很渺小。有的事真的身不由己，不過(guò)，一切都會(huì)過(guò)去，未來(lái)是充滿想象與陽(yáng)關(guān)，明天會(huì)更好！
秋風(fēng)徐徐，寒冷的嚴(yán)冬就要來(lái)臨了嗎？樹(shù)上的葉兒落得滿地，光禿禿的，有些凄涼的感覺(jué)。只要走過(guò)隆冬，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？當(dāng)春風(fēng)輕輕吻過(guò)大地的每一寸肌膚，綠色的天使降臨，枝頭又冒出了嫩綠的芽?jī)�，披上了綠紗，那時(shí)，一切都是新的充滿生機(jī)。新的開(kāi)始……
人生的15歲，那是一棵秋天的樹(shù)！
榕樹(shù)下的公主
楓葉小學(xué)的后面緊挨著一所小學(xué)，兩所小學(xué)中間有一棵百年榕樹(shù)。老丁的兒子阿樂(lè)讀小學(xué)三年級(jí)。有一天，阿樂(lè)告訴老丁，他喜歡上了一個(gè)女孩。
阿樂(lè)說(shuō)這話時(shí)，老丁這在和前妻溝通阿樂(lè)的成長(zhǎng)問(wèn)題。
一聽(tīng)這話，老丁的笑容是怎么掩蓋也掩蓋不了的，直接掛了電話。
阿樂(lè)顯得十分苦惱：“我喜歡她，但我不知道她喜不喜歡我。”
“她是誰(shuí)？”
“不知道，我見(jiàn)到她的時(shí)候她在榕樹(shù)下讀書(shū)，她的眼睛很黑，睫毛又長(zhǎng)又彎，嘴巴小小的紅紅的，皮膚很白，比白雪公主還要白呢，頭發(fā)很長(zhǎng)很黑，總之，她太完美了。”
阿樂(lè)用這句話結(jié)尾之后顯得分外沮喪。
“沮喪什么？”老丁憋住笑問(wèn)。
“你覺(jué)得你的兒子能讓一個(gè)公主喜歡么？”
老丁打量打量他，搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。
“無(wú)論她喜不喜歡你，你都應(yīng)該告訴她，對(duì)一個(gè)自己喜歡的人表達(dá)自己的感受是多么棒，愛(ài)就是這樣，能給別人到來(lái)幸福。”
“我該怎么說(shuō)？”
老丁想了想：“告訴她：你像童話中的白雪公主，我是否可以做你的騎士。”
阿樂(lè)糾正他：“我是否能做你的王子。”
“對(duì)了，我要不要把我的機(jī)器人給她？”阿樂(lè)問(wèn)道。
“那倒不必，這份幸福給你還好，給她一本童話書(shū)，在扉頁(yè)上寫(xiě)上：給最美的公主。著名阿樂(lè)。”老丁看到阿樂(lè)一字一字的記了下來(lái)。
等阿樂(lè)一走，老丁撥打了一個(gè)熟悉的號(hào)碼。
“阿雅？”
“阿樂(lè)呢？找他的公主了么？”阿樂(lè)的媽媽，阿雅捂住嘴笑了一陣才說(shuō)道。
老丁沉默了一陣，“嗯，我們復(fù)婚吧，愛(ài)能給別人帶來(lái)幸福，即使是遲到的幸福。”
阿雅覺(jué)得眼角發(fā)澀，忍不住眨了眨眼睛，落下兩滴淚水來(lái)。
第二天一下課，阿樂(lè)就跑到榕樹(shù)下等待那個(gè)幸運(yùn)的公主。
四年級(jí):王浩然
我渴望擁有一顆許愿樹(shù)
我渴望擁有一顆可以實(shí)現(xiàn)愿望的“許愿樹(shù)”，我將用它給人們創(chuàng)造幸福。
我渴望擁有一顆可以實(shí)現(xiàn)愿望的“許愿樹(shù)”，我會(huì)向它許愿：“讓全世界的人類都不在受病痛的折磨，讓那些患者健康起來(lái)，攘臂染得家屬不在為病人的身體健康擔(dān)心”。
我渴望擁有一顆可以實(shí)現(xiàn)愿望的“許愿樹(shù)”，我會(huì)向他許愿：“讓全世界的孤巢老人回到家人的身旁，讓這些老人不在孤獨(dú)，讓他們過(guò)著一個(gè)快樂(lè)安詳?shù)耐砟?rdquo;。
我渴望擁有一顆可以實(shí)現(xiàn)愿望的“許愿樹(shù)”，我會(huì)向他許愿：“讓那些住在偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，給他們建造學(xué)校，讓他們也能在干凈明亮的教室快樂(lè)的學(xué)習(xí)”。
我渴望擁有一顆可以實(shí)現(xiàn)愿望的“許愿樹(shù)”，我會(huì)向他許愿：“讓那些住在干旱、缺水地區(qū)的人，也能喝上干凈衛(wèi)生的水，不在因?yàn)楹壬鲜芪廴镜乃�，甚至死�?rdquo;。
我渴望擁有一顆可以實(shí)現(xiàn)愿望的“許愿樹(shù)”，我會(huì)向他許愿：“讓地球沒(méi)有自然災(zāi)害，讓那些經(jīng)歷過(guò)自然災(zāi)害的幸存者，不再擔(dān)心會(huì)發(fā)生這種可怕的事情”。
我渴望擁有一顆可以實(shí)現(xiàn)愿望的“許愿樹(shù)”，我會(huì)向他許愿：“讓全世界的毒品和制造毒品的原材料都消失，讓人們不在對(duì)毒品產(chǎn)生依賴“。
我渴望擁有一顆可以實(shí)現(xiàn)愿望的“許愿樹(shù)”，我會(huì)向他許愿：“把全世界的武器全部毀掉，讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的侵?jǐn)_，讓人們不再因戰(zhàn)亂失去生命”。
我渴望擁有一顆可以實(shí)現(xiàn)愿望的“許愿樹(shù)”，我會(huì)向他許愿：“讓給世界變得更加美好”�。�！
五年級(jí):張家康
點(diǎn)評(píng)：能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的作文。文章貫穿始終的排比,流暢連貫,尤其中心思想表達(dá)的流暢,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦