大班寫給朋友的信精彩范文
小朋友們之間也是有友誼的，這種友誼純粹美好，不含任何的雜質(zhì)。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于大班寫給朋友的信，歡迎參閱!
大班寫給朋友的信篇一
遠(yuǎn)方的李佳蔚同學(xué)：
你好!
你們那有社團(tuán)活動嗎?我想：你們一定沒有吧。那么我就來說說我學(xué)校里的社團(tuán)活動吧。
社團(tuán)活動是最近剛剛組織的，是依照自己的興趣進(jìn)入某個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)有多種多樣比如輪滑社團(tuán)、機(jī)器人社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)……其中我參加的是象棋社團(tuán)。我就來說一說象棋社團(tuán)吧，象棋社團(tuán)是一個(gè)教你走象棋的社團(tuán)，老師教我了許多殘局和象棋的說法，比如炮四平五，馬二進(jìn)三等。對了，忘記說殘局了，其實(shí)就是象棋走到快分出勝負(fù)時(shí)，要讓負(fù)的一方變成勝的一方，這就是殘局。對了，今天我們社團(tuán)舉行了一次象棋比賽，名字叫車輪戰(zhàn)，是一個(gè)老師對戰(zhàn)很多名學(xué)生。我也是其中一分子，我走了一步，以為這一步能讓老師的棋子會少很多，可惜我太高估自己的水平了，我的那一步竟然被老師給利用了，困住了我的兩名大將車和炮，可憐的我只剩下一只馬了，最后我就輕而易舉的被老師給打敗了。
象棋社團(tuán)不我教會了我怎樣走象棋，還讓我結(jié)交了幾個(gè)新朋友，比如謝經(jīng)緯……我和謝經(jīng)緯比了一次象棋，他被我打得落花流水，我的班級里的馮偉峰也比了一次，他是比較強(qiáng)的，可是他一不小心被我吃了車、炮、和兩只馬。那情況，真是慘不忍睹呀!最后我戰(zhàn)勝了馮偉峰。但是，我也有馬失前蹄的時(shí)候，有一次，我看見象棋社團(tuán)里有一個(gè)小個(gè)子同學(xué)，我看他個(gè)子不大好像是低年級的學(xué)生就小瞧了他，結(jié)果是大敗而歸啊!呵呵，我的介紹到此也結(jié)束了，下次我們再談吧。
敬祝
成績天天向上
柴之淵
xx年xx月xx日
大班寫給朋友的信篇二
徐夢如同學(xué)：
你好!
上個(gè)暑假，你來我爸爸在上海租住的家做客。我們一起玩、鬧、寫作業(yè)，不知不覺，我們成為了好朋友。今年暑假，我想讓你看我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)在江蘇東南部長江三角洲北翼的沿海城市，東面與北面瀕臨南黃海，叫如東。我們這兒的風(fēng)景也不錯(cuò)，一年四季分明，陽光充足，雨量充沛，是有名的魚米之鄉(xiāng)。
我們這里還有豐富的海鮮，比如文蛤。從海里撈出來的時(shí)候，文蛤有一身堅(jiān)硬而又美麗的外殼，好像是白嫩的“小寶寶”的一副“盔甲”。文蛤有很多烹制方法：文火煨湯，味道鮮美可口;急火燴炒，則肉嫩法鮮。如果再配上肉絲或蛋皮炒一炒，或拌上面粉制成蛤圓，更是美味無比。海鮮還有螃蟹、海帶……
你聽了想不想來我家鄉(xiāng)呢?來吧，我會等著你的。
祝你生活愉快!
xx年xx月xx日
大班寫給朋友的信篇三
昨天我到家的時(shí)候已經(jīng)很晚了，高三到了最關(guān)鍵的時(shí)候，學(xué)生們問問題的也增多起來，再加上如果以后有晚自習(xí)，到家的時(shí)間會更晚，德昀也基本處于無人看管狀態(tài)。
先生是奉行孩子“自主管理”，我到家的時(shí)候，看到父子兩個(gè)，一個(gè)在電腦前工作，一個(gè)在看《木偶奇遇記》的電影。我問：“作業(yè)寫完了嗎?”兒子說：“快寫完了。”
我翻了一下，看公文還有一頁，六字還有兩行，都寫了一半，字跡也很潦草。想想兒子看電影正在興頭上，也沒讓他停下去寫。
看完了電影，把作業(yè)寫完了，我問;下棋了嗎?回答說沒有，可是時(shí)間已經(jīng)到了八點(diǎn)半，我也沒堅(jiān)持讓孩子下棋，原想讓他趕緊睡覺的,沒想到他自己倒還有一個(gè)想法。
想法是;要給他們班的小同學(xué)寫信。
起因是昨天他的同學(xué)(女同學(xué)》給他寫了一封信，信的內(nèi)容是：我告訴你班里的和聯(lián)合起來打我了。
昨天德昀就想給她回信，忙著就空過去了，今天說我一定要寫回信。想了想說，我不能光給她寫回信，我還要給星聿寫一封信。
我說那你就寫吧。
他說我也不會寫字啊，媽媽你幫我寫吧，我說你寫。
我說那是你自己的事情，如果媽媽給你寫，顯得你太沒有誠意了，如果你一定要寫，你可以用你會的拼音寫。
他就說那不行，她給我寫的信是用漢字寫的，我怎么能用拼音回呢?我也得寫漢字。
看我不幫他寫，他眼淚都要出來了。我說：那你也可以放棄，不寫信，明天見面說一聲就行了。
那不行，我必須要寫信。
媽媽，你教我寫吧。
于是，我先教他寫同學(xué)的名字，然后再寫出他想說的話，每封信都只有一句話：，明天我們?nèi)ビ變簣@的空地玩。
，明天我和你一起戰(zhàn)斗。
費(fèi)了半天的勁，才寫好了這些字，還寫上了自己的名字。我看他寫完了，讓他拿給爸爸看看，先生表揚(yáng)了他，兒子美得直唱歌。
看他把信放在桌子上，我害怕給弄丟了，就收拾起來放在了他的書包里，結(jié)果他又過來找，說不能那么放書包里，還要疊成紙飛機(jī)的樣子，難道這是目前幼兒園小朋友流行的“飛機(jī)傳書”?
感嘆孩子真是長大了，都有自己的朋友圈了，還是女朋友圈。
看來小朋友打他的問題已經(jīng)被他順利解決了，現(xiàn)在能幫助別人解決此類問題了，還能向小朋友寫信發(fā)出正式的邀請，我兒，這是進(jìn)步吧?
還是等回來繼續(xù)問問“飛機(jī)傳書”之后的事情吧。
xx年xx月xx日