小學(xué)六年級(jí)描寫比賽作文：夾氣球接力賽
導(dǎo)語：接力賽是小學(xué)生常組織開展的一項(xiàng)比賽，接力賽的方式方法有多種多樣，其中就有夾氣球接力賽，看看馮靖淇寫作的夾氣球接力賽作文吧。
夾氣球接力賽
今天的活動(dòng)作文課上，王老師拿出幾個(gè)五彩繽紛的氣球，“啪啪”地往桌子上一放。噫，這是要做什么呢?
王老師笑瞇瞇的發(fā)話了：“今天，我們先來玩一個(gè)游戲——背夾氣球接力賽。”接著，同學(xué)們的目光都落在了大屏幕上，認(rèn)真地研究起游戲規(guī)則來。短暫的討論后，分組、選隊(duì)長，一切準(zhǔn)備就緒。
隊(duì)長張振揚(yáng)、王秉基上場(chǎng)了，他們接過老師遞來的氣球，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，開始吹氣球。我們的紅氣球越來越大，而對(duì)方的綠氣球卻慢吞吞的，始終像個(gè)沒吃飽飯的小老頭，哈哈，好兆頭，我們肯定能贏!終于，兩只氣球都吹好了，比賽正式拉開了帷幕。
代表紅隊(duì)，第一組上場(chǎng)的是我和查玉琳。隨著王老師一聲“開始”，我和查玉琳趕緊背靠背、手挽手，用力地夾著氣球，飛快地小步前行。呵呵，還好，我們配合的很默契，隊(duì)友們不時(shí)地傳來“嘖嘖”的稱贊聲和興奮的加油聲�？墒牵貋淼穆吠揪蜎]那么順了，也許我太心急，唯恐對(duì)方超越，迫不及待地加快了步伐，還不等查玉琳完全轉(zhuǎn)身，就“突突突”地向前跑了。此時(shí)的查玉琳，只能無奈地被我拉著，那氣球，像調(diào)皮的小孩子，一會(huì)兒左右飄擺，一會(huì)兒向上攀升，查玉琳邊叫嚷著邊用頭“照顧”紅色氣球�？偹阌畜@無險(xiǎn)，我們成功地回到了起點(diǎn)，氣球并沒有掉下。我暗自慶幸，首戰(zhàn)爭(zhēng)就比綠隊(duì)領(lǐng)先了大約一米!
我們隊(duì)接力上陣的是人高馬大的壟海越和又瘦又矮的王宜碩。瞧，這一上場(chǎng)就有點(diǎn)兒亂，本來兩人步調(diào)是一致的，可由于他倆的身高差，王宜碩怎么也跟不上步調(diào)了，壟海越拉著王宜碩往前走，那紅色的氣球在王宜碩的頭上飄忽不定，兩人活像大個(gè)蘿卜背小個(gè)蘿卜。在急匆匆的行進(jìn)中，王宜碩的涼鞋都快差一點(diǎn)兒被磨掉了，但他卻堅(jiān)持用頭頂住氣球，在狼狽不堪中將氣球送到了終點(diǎn)。再看對(duì)方一組，席佳增和他的摯友馬俊程，兩人不緊不慢、面帶笑容地穩(wěn)穩(wěn)前行，氣球被牢牢地夾在兩背中間，就像正在熟睡的嬰兒一樣安靜。正當(dāng)我為之感嘆“穩(wěn)重”之時(shí)，馬俊程轉(zhuǎn)身突然重心不穩(wěn)，氣球“哧溜”一下逃到了地上。哈哈，真是天有不測(cè)風(fēng)云呀!同學(xué)們一片哀嘆，我心中卻悄悄地滋生出一陣小竊喜——天助我也!
夾氣球接力賽繼續(xù)進(jìn)行，有的小組平穩(wěn)的像一對(duì)唐老鴨，有的小組歡快的如兩只小袋鼠，有的小組迅速的如兩匹駿馬，有的……在五花八門、指手劃腳、歡呼雀躍、垂頭喪氣中，比賽結(jié)果出來了——我們隊(duì)以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)全勝!
這場(chǎng)比賽，讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，真是受益非淺!
(指導(dǎo)老師：王玉俊)
本文作者： 山東省泗水縣洙泗小學(xué)六(6)班 馮靖淇