以花開(kāi)的聲音為題作文高中
只有心靈寧?kù)o，才能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下花開(kāi)的聲音作文吧！
花開(kāi)的聲音作文篇一：
其實(shí)花開(kāi)是有聲音的，只是我們?cè)诿β抵袥](méi)有精力去諦聽(tīng)而已。我就聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
在我家院子里就種了一棵梔子花樹(shù)。5月初，那棵梔子花樹(shù)的花苞長(zhǎng)出來(lái)了。某天，我放學(xué)到家，剛一路過(guò)院子，下意識(shí)地瞟了一眼梔子花樹(shù)，發(fā)現(xiàn)滿滿一樹(shù)的花包中競(jìng)已有一朵花朵已張開(kāi)了，外面的那層花瓣讓我十分感興趣。我把書包脫下來(lái)，拿個(gè)小板凳，坐在板凳上繼續(xù)欣賞她。那花苞一點(diǎn)點(diǎn)地張開(kāi)著她那潔白的裙擺，此時(shí)我似乎聽(tīng)見(jiàn)花兒張開(kāi)的聲音了，應(yīng)該是既清脆又舒緩的。花完全開(kāi)了，但整個(gè)過(guò)程我竟沒(méi)有感覺(jué)到她的開(kāi)放!但那綻放的花朵告訴我，她已經(jīng)完成了這巨大的蛻變。我嗅了嗅花兒，嗅到了一股濃香和花兒的滿心歡喜。
這時(shí)，我聆聽(tīng)到了花兒的心聲�；▋航�(jīng)歷了落葉紛飛、大雪皚皚、烈日炎炎，終于得到她應(yīng)得的果實(shí)，她自豪，她高興，像站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的人，用努力換來(lái)成績(jī)后什么獎(jiǎng)勵(lì)也無(wú)法表示他內(nèi)心的激動(dòng)。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的回憶和品味，我突然想到了自己�；▋憾寄苓@樣的十分勇敢、不懈努力，而我呢?以前以為自己非常勇敢，可是在一次次失敗后，總是忍不住悄然落淚。別人說(shuō)“失敗成功之母”，可我卻如此不堪一擊，承受不了，接受不了失敗。我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)去怎么承受失敗。從綻開(kāi)的梔子花身上，我明白許多道理。
一直以來(lái)，我都沉迷于各種花開(kāi)的聲音。我認(rèn)為，講述是種方法，傾聽(tīng)也是種方法。人可以聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音是幸福的，因?yàn)榛ㄩ_(kāi)的一瞬間，會(huì)全部地展示出花兒的內(nèi)秀美，給你帶來(lái)一種審美的愉悅和情感的滿足!
花開(kāi)的聲音作文篇二：
你聽(tīng)過(guò)螞蟻跑步的聲音嗎?你聽(tīng)過(guò)雪花飄落的聲音嗎?你聽(tīng)到花開(kāi)的聲音嗎?
你聽(tīng)，在美麗的早晨，每一朵花兒都張開(kāi)笑臉，迎接朝陽(yáng)。請(qǐng)看那一朵金黃色的花，其實(shí)不是一朵而是無(wú)數(shù)朵，花瓣悄悄地張開(kāi)。倘若睜開(kāi)你的眼睛仔細(xì)地去看，打開(kāi)心扉仔細(xì)去聽(tīng)，你一定能聽(tīng)到每一朵花開(kāi)的聲音，因?yàn)槊恳欢浠ǘ加兴约邯?dú)特的聲音。你聽(tīng)那是百合花開(kāi)時(shí)甜甜的聲音，你聽(tīng)這是牽�；ぐ荷蟿诺穆曇�，你聽(tīng)這是荷花出淤泥而不染的聲音，這是梅花傲雪的聲音!
她的葉與花輕輕的張開(kāi)，或貼在水面，或在不為注意的角落，或在溫暖的花房，或在酷冷的峭壁，她們或純潔或端莊或恬靜，她們或柔弱或傲氣或豪放，只有用心去聽(tīng)你就會(huì)分辨出她們。
花開(kāi)的聲音，如欣賞人間那美麗的畫卷，如品香茗，讓人如癡如醉，心曠神怡。閉上眼睛聽(tīng)花開(kāi)的聲音，靜靜地享受這美妙的一刻。這聲音是如此清醇、芳香、沁人心脾，任何藝術(shù)大師也自嘆不如，他們也將聆聽(tīng)這花開(kāi)的聲音!
花開(kāi)的聲音作文篇三：
雨聲滴滴嗒嗒;風(fēng)聲輕輕拂拂;人聲喧喧嚷嚷;雷聲驚天動(dòng)地，這是多么平常的事啊!
朋友，你聽(tīng)到過(guò)花開(kāi)的聲音嗎?一個(gè)人獨(dú)處之時(shí)，傾聽(tīng)秋蟲唧唧，若有若無(wú)的清香縈繞耳邊，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，用你的真心去聽(tīng)，可聽(tīng)到了嗎?聽(tīng)，如月下牧童的笛聲;如清晨從葉片滑下來(lái)的露珠聲;如夕陽(yáng)西下太陽(yáng)伯伯的嘆息聲，一切都飄渺又清晰，美妙又神秘。
這只不過(guò)是你我幻想般的景象，也許，這般的景象只存在于你我的幻想今生無(wú)法領(lǐng)略，但是帶著這般美麗的幻想，不是就會(huì)和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生距離了嗎?花開(kāi)的聲音永遠(yuǎn)是美麗的。
昏暗的黃昏是最令人遐想的，不要做什么，聽(tīng)，花開(kāi)的聲音會(huì)使人感動(dòng)不已。當(dāng)暮色降臨到每個(gè)角落，一切都變得似幻似真。黑色的戲影，配上那黃色，更能使人想起花開(kāi)的聲音。夜中的朦朧，只是把美麗的一面展示給我們，這不正是與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生距離了嗎?
花開(kāi)的聲音輕輕告訴我，所有美好的東西，也許都是可想而不可及的。以前認(rèn)為美好的東西，當(dāng)你得到了，便不再美麗。
是啊!永遠(yuǎn)也得不到的東西，只能是霧里看花，水里賞月。在以前，我總以為朋友間應(yīng)沒(méi)有距離，但是那若有若無(wú)的花開(kāi)的聲音使我明白：朋友與朋友之間的空白，要一段一段來(lái)填補(bǔ)。當(dāng)朋友之間距離太近，對(duì)方幾乎是“裸體”，他所有的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，你全部了解，那份神秘感就蕩然無(wú)存了。
但是，朋友之間的距離只是一點(diǎn)的，而不愿讓距離成為遺憾。只愿多年后，你不能把所經(jīng)歷的滄桑寫于臉上。而把似曾相識(shí)的感覺(jué)洋溢在心中，使我在茫茫大海中能一眼把你認(rèn)出，一起去重溫少年時(shí)夢(mèng)中花開(kāi)的聲音。
花開(kāi)的聲音作文篇四：
記憶，躲在了橄欖樹(shù)的后面，像淘氣的小孩在演繹曾經(jīng)的畫面，曾經(jīng)的聲音;記憶銜接了往事，刻錄了過(guò)去，昭示了未來(lái)。那一次記憶的小船載著熟悉的聲音，漸漸漂來(lái)……
夢(mèng)幻花開(kāi)。
上星期的一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)上，原本鴉雀無(wú)聲的課堂，立刻變得熱鬧非凡。我停下奮筆疾書的右手，疑惑地抬起頭，不禁恍然大悟——原來(lái)是同學(xué)們?cè)跇O力爭(zhēng)取講解課后的十首古詩(shī)，已經(jīng)輪到第八首。大概是同學(xué)們諸多都已詩(shī)有所屬，心滿意足，通通都放下了高舉的手。然而，當(dāng)老師用期盼的眼神掃視全班時(shí)，來(lái)不及多想的我立即舉起了右手，“，第八首。”老師輕舒了一口氣，念出了我的名字。
春天已走進(jìn)我的心房，開(kāi)出了夢(mèng)幻的花。聽(tīng)，這聲音多自信!
激情花開(kāi)。
“這一組同學(xué)表演很新，值得人去回味與欣賞。”三言兩語(yǔ)的評(píng)價(jià)卻一語(yǔ)破的，這是老師一貫的教學(xué)作風(fēng)。我是個(gè)活潑的孩子，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜歡做競(jìng)爭(zhēng)的游戲，喜歡活躍不服輸。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，心中的小火苗“嗖”地像加了油似的竄得很高。忽然妙計(jì)從心中閃過(guò)，我狡猾地抹抹嘴，詭秘的笑了。
向前邁動(dòng)的步伐如此堅(jiān)定，心中燃起的火焰如此雄旺，激情之花理應(yīng)開(kāi)放。聽(tīng)，這聲音多激昂!
芬芳花綻。
迎著同學(xué)們盼望的眼神和熱烈的掌聲，成長(zhǎng)的腳步邁上講臺(tái)。簡(jiǎn)短的開(kāi)頭過(guò)后，迅速進(jìn)入正題。我一改嚴(yán)肅正規(guī)的方式，走下講臺(tái)，與同學(xué)近距離接觸。早已烙印在腦海里的講稿一字不漏地從嘴里流暢地吐出。講著，講著，我縮短了我與同學(xué)心靈的距離，講著，講著，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們被調(diào)動(dòng)起的情緒和那么的聚精會(huì)神;講著，講著，我想起了昨日苦心準(zhǔn)備的情景，今早聲情并茂的背誦，講前撲通撲通的緊張;講著，講著，我感受到了我人生道路上，加長(zhǎng)加深的腳印……
非凡的努力和肯定的掌聲，將澆灌心底那最芬芳的鮮花，聽(tīng)，這聲音多美妙!
如果說(shuō)記憶是一部電影，那么聲音最為精彩;如果說(shuō)聲音是一首樂(lè)曲，那么花開(kāi)的聲音，最為夢(mèng)幻，最為激昂，最為芬芳……