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誰是最可愛的人描寫老師的小學生作文

發(fā)布時間:2020-02-05

誰是最可愛的人描寫老師的小學生作文

  編者按:文章線索明朗,主題突出,細節(jié)描寫頗具匠心,恰到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,極富功底,這是本文的成功之處。結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻。

  “你這個班主任怎么當?shù)?我一而再,再而三地強調(diào),從教室去食堂吃飯的路上要管好班級的紀律,可是你呢?你們班呢?硬要跟我對著干!”經(jīng)過校長室,我看到了怒氣沖天的騰校長與我們班主任孔老師。

  我邊走邊想:孔老師也真可憐!明明是我們做錯,卻要替我們被訓,唉!

  以往的事情陸續(xù)印入我的腦海。

  不說別的,就說最近幾天去食堂吃飯路上的紀律吧。那天“叮——”,下課鈴一響,教室里便響起了刺耳的吵鬧聲,如同一連十幾架的直升機從天而過,好不容易孔老師將我們的喧鬧聲制止住了,才去食堂,可一會兒,我們又吵了起來,有點像菜市中與攤主討價還價的顧客。

  突然間,校長走了過來,用他那眼鏡后面的眼睛瞟了我們一眼,然后斜視了孔老師一會兒,便大步地走了,留下了一個讓我們看一眼就覺得膽寒的背影。

  第二天校長便在國旗臺下批評了孔老師。我清楚地記得,全校老師都先張望了一下,然后把目光鎖定在了孔老師身上,我清楚地記得,孔老師低著頭,閉著眼睛,紅著臉面對著我們。那時候,我真覺得孔老師如一只泄了氣的皮球,真覺得是自己給孔老師丟了臉,真覺得我們給孔老師拖后腿,孔老師才會被騰校長批評,被所有老師輕視。

  想到這里,我又不禁感嘆道:當一個老師真不容易!

  作者|王婷

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