關(guān)于科技的作文200字左右范文
當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)正在成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性力量,科技競(jìng)爭(zhēng)力成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心。你對(duì)科技這一詞有著怎樣的理解呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于科技的作文，一起來(lái)看看吧!
關(guān)于科技的作文篇1
只要你留心，科學(xué)無(wú)處不在。
星期六老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我想了想，終于想出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我要做一個(gè)雞蛋會(huì)浮起來(lái)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備一個(gè)杯子，再準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋和一些鹽。先往杯子里放上水，放上雞蛋，再加上鹽。真奇怪，這個(gè)時(shí)候雞蛋雖然沒(méi)有浮起來(lái)。我一想，就一勺一勺地往杯子里加鹽。加了好幾大勺，我發(fā)現(xiàn)雞蛋開(kāi)始慢慢地浮起來(lái)了。漸漸地，雞蛋就像坐電梯一樣，慢慢升到了水面。
為什么雞蛋會(huì)從鹽水里浮起來(lái)呢?因?yàn)樗恿他}以后，鹽水的密度就變大，密度大浮力就大，浮力大就能把雞蛋托起來(lái)了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真好玩，我還要試一次。
關(guān)于科技的作文篇2
今天我和爸爸一起去了科技館玩。
我們來(lái)到了大廳，過(guò)安檢門(mén)時(shí)，一位叔叔拿過(guò)爸爸手上的成人年卡，用紅外線照了一下，就讓爸爸過(guò)去了。我們先到了航空館，一看到那些展品，我就目瞪口呆了。首先，我走到一臺(tái)不知名的紅色機(jī)器前看了看說(shuō)明，就讓爸爸站在里面，這時(shí)我轉(zhuǎn)動(dòng)把手，吹風(fēng)機(jī)就把紅沙吹到塑料罩上，爸爸就感受到了火星上的沙塵暴。不過(guò)，這不好玩，我們就又去了人體館、材料館、少兒館、……
比較有意思的是照影子、往上轉(zhuǎn)動(dòng)的圓錐體等等。
可是，快樂(lè)時(shí)光總是一閃而過(guò)的，馬上就要到四點(diǎn)了，四點(diǎn)就會(huì)閉館，我倆只好依依不舍的離開(kāi)了。
關(guān)于科技的作文篇3
鄧小平說(shuō)過(guò)，科技是第一生產(chǎn)力。很早以前，就聽(tīng)人們談?wù)撨^(guò)一些小發(fā)明，小制作。有的是航天器材的模型，還有的是風(fēng)力發(fā)電的裝置。有的形態(tài)不一，彰顯著對(duì)科學(xué)研究的殷勤馳往;有的變化萬(wàn)端，品味出的是濃濃的積極探索的精神。從單一到復(fù)雜，再?gòu)暮?jiǎn)約到豪放，無(wú)處不是人們智慧的結(jié)晶。
在農(nóng)村的街道旁，常常會(huì)看到路旁種植著一些風(fēng)景樹(shù)。其實(shí)這些樹(shù)除了能供人觀賞之外還可以起到凈化空氣的作用。實(shí)驗(yàn)證明，大部分綠色植物可以將含有雜質(zhì)的CO2轉(zhuǎn)換為只含有氧單質(zhì)的O2.這就是人們?cè)谌粘Ｉ钪锌偨Y(jié)出來(lái)的科學(xué)生存方式。
關(guān)于科技的作文篇4
科技是人類進(jìn)步的階梯，在我們生活中的每一個(gè)角落，科技隨處可見(jiàn)。
在上百萬(wàn)年的時(shí)間里，人類一直生活在農(nóng)耕社會(huì)，那時(shí)沒(méi)有電視，沒(méi)有電燈，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有精美別致的衣柜。而我們現(xiàn)代卻不是這樣，要什么有什么，一點(diǎn)也不用愁。
望遠(yuǎn)鏡就是你的“千里眼”，廣播就是你的“順風(fēng)耳”，使你騰云駕霧的是“飛機(jī)”�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”來(lái)形容。
科技引領(lǐng)著我們的生活，讓我們繼續(xù)創(chuàng)造我們的未來(lái)。
關(guān)于科技的作文篇5
前天，我去少年宮上科學(xué)課。
首先，老師讓我們做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在翹翹板上放一個(gè)大螺帽，再往另一邊放小螺帽，看一看要放幾個(gè)小螺帽才能平衡。我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：要放兩個(gè)小螺帽才能平衡。
然后，老師讓我們做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿一個(gè)米尺杠桿平衡器，在一邊的數(shù)字“5”下面掛一個(gè)砝碼，再在另一邊的數(shù)字“10”下面掛砝碼，要放幾個(gè)才能平衡?我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：要放兩個(gè)才能平衡。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理都是杠桿原理。
最后，我依依不舍地和老師告別，踏上了回家的路。