四年級作文元宵佳節(jié)
如果問我最喜歡什么節(jié)日，你猜我會(huì)回答什么？兒童節(jié)？春節(jié)？端午節(jié)？不不不，這些都不是，比起這些，我喜歡的還是2月14日的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)了！在今天，你可以喝到甜甜的、醇香的米酒，可以吃到滑滑的、彈彈的湯圓，喝上一口米酒，吃上一口湯圓，那種感覺只有一個(gè)字可以形容：爽！
上午，老師告訴我們下午要做湯圓，要帶做湯圓的食材、工具、米酒等。同學(xué)們一聽，興奮地差點(diǎn)跳起來。老師話音剛落，我們組就開始分配任務(wù)，我領(lǐng)到的任務(wù)是帶一次性桌布。
一回到家，我便把一包桌布裝進(jìn)了書包里。吃完飯后，離上學(xué)雖然只有兩個(gè)小時(shí)了，但這兩個(gè)小時(shí)對我來說簡直是兩天��！
終于，盼到了上學(xué)的時(shí)間，我背上書包，一路小跑著向?qū)W校跑去。剛踏進(jìn)教室，就可以看見黑板上14個(gè)五彩繽紛的打字——熱熱鬧鬧吃元宵，紅紅火火過佳節(jié)！同時(shí)還畫上了一碗湯圓和一個(gè)燈籠，這些都是同學(xué)們精心制作的。
上課鈴聲響起，元宵歡慶會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始！首先，有老師發(fā)表“感言”，其次，就是每個(gè)組的代表發(fā)言，告訴我們元宵節(jié)的來歷和關(guān)于元宵節(jié)的傳說。
第二節(jié)課，由每個(gè)組的同學(xué)自主展示和大家一起分享自己收集到的燈謎與祝福語。
終于，到了期盼已久的第三個(gè)環(huán)節(jié)——包湯圓！我的任務(wù)是把調(diào)好的餡放進(jìn)搟好的面里。才開始，我還不是很熟練，不是放多了，就是放少了，但到后來，就越來越熟練，不僅餡兒的分量掌握的剛好，而且速度也提高了不少，從一分鐘一個(gè)提升到了一分鐘兩三個(gè)。
包完湯圓，當(dāng)然要品嘗一下啦，我站進(jìn)長長的隊(duì)伍，不一會(huì)兒便輪到我了，吃著自己和同學(xué)們一起親手包的湯圓，心里那叫個(gè)開心�。�
今天，我不僅知道了元宵節(jié)的來歷以及湯圓的做法，而且還品嘗到了同學(xué)們和自己做的湯圓，收獲可真不少呀！